Технологическая карта занятия по творчеству Б. Пастернака

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Дисциплина / группа	«Русский язык» Группа 1ТД-4
Тема занятия	Б.Л. Пастернак. Биография, творчество.
Ф.И.О. преподавателя	Трубанова Екатерина Александровна
Цель занятия	Познакомиться с основными этапами жизни и творчества Б. Л. Пастернака.
Задачи занятия	обучающие	развивающие	воспитательные
	§  на основе повторения ранее изученного материала систематизировать знания о творчестве  поэтов первой половины ХХ века; §   рассмотреть особенности творчества поэта §  закрепить навыки анализа лирических произведений	§  формирование самостоятельности мышления, мыслительных операций: сравнение, анализ, обобщение; §  формирование навыков самостоятельной работы, работы с учебником; §  развитие зрительной памяти;	§  воспитание умения контролировать свою деятельность и оценивать её; §  воспитание познавательной активности, культуры общения.
Аппаратное и программное обеспечение	Аппаратное обеспечение: мультимедийный компьютер, проектор, локальная сеть, выход в   Internet; Программное обеспечение: MS Power Point, MS Word
Методическое описание ЦОР	Обучающие, демонстрационные, моделирующие
Тип занятия	Урок обобщения и систематизации знаний
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 1	Организационный момент
Цель	Сообщение темы урока, постановка цели урока, сообщение этапов урока
Длительность этапа	2 мин
Форма организации деятельности обучающихся	Фронтальная
Функции преподавателя на данном этапе	Организатор, координатор
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Демонстрация слайда, содержащего цель и задачи занятия, выполненного в среде MS Word
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 2	Проверка домашнего задания
Цель	Выяснить степень усвоения ранее изученного материала
Длительность этапа	20 мин
Форма организации деятельности обучающихся	Фронтальная, индивидуальная
Функции преподавателя на данном этапе	Организатор, аналитик, эксперт
Основные виды деятельности преподавателя	Анализ типичных ошибок
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Демонстрация слайдов, содержащих ДЗ
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 3	Актуализация знаний
Цель	Подготовка к восприятию нового учебного материала
Длительность этапа	8 мин
Форма организации деятельности обучающихся	Фронтальная, индивидуальная, работа  группах
Функции преподавателя на данном этапе	Организатор, координатор, эксперт
Основные виды деятельности преподавателя	Организация фронтального и индивидуального опросов, комментирование ответов, координирование самостоятельной работы обучающихся
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Демонстрация слайдов с учебным заданием
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 4	Изучение нового материала
Цель	Обобщить и систематизировать знания по теме; развивать логику и мышление; воспитать ответственное отношение к поэтическому языку, его особенностям в произведениях поэтов.
Длительность этапа	30 мин
Форма организации деятельности обучающихся	Фронтальная, индивидуальная
Функции преподавателя на данном этапе	Лектор, организатор беседы, демонстратор, аналитик
Основные виды деятельности преподавателя	Подача нового материала, демонстрация презентации
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Демонстрация презентации «Жизнь и творчество Б. Пастернака» (*. ppt, 1 МБ)
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 5	Закрепление и систематизация полученных знаний
Цель	Закрепить полученные знания, сформировать умение анализа текстов лирических произведений
Длительность этапа	15 мин
Форма организации деятельности обучающихся	Фронтальная, работа в малых группах
Функции преподавателя на данном этапе	Координатор рассуждений студентов, организатор и координатор самостоятельной работы обучающихся
Основные виды деятельности преподавателя	Инструктаж по выполнению задания, координирование рассуждений обучающихся
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 6	Рефлексия
Цель	Оценка результатов занятия. Подведение итогов
Длительность этапа	10 мин
Форма организации деятельности обучающихся	Фронтальная, индивидуальная
Функции преподавателя на данном этапе	Организатор, эксперт
Основные виды деятельности преподавателя	Организация фронтальной беседы, инструктаж по домашнему заданию, оценка результатов занятия
Учебный элемент 7	Объяснение домашнего задания
Длительность этапа	5 минут
Форма организации деятельности обучающихся	Фронтальная, индивидуальная
Функции преподавателя на данном этапе	Организатор
Основные виды деятельности преподавателя	Инструктаж по выполнению домашнего задания

Учебный элемент, время	Учебный материал с указанием задания	Рекомендации по выполнению
УЭ-1 (2 мин)	Организационный момент Интегрирующая цель: в ходе работы с учебными элементами вы должны 1) повторить материал и систематизировать знания о творчестве поэтов начала ХХ века; 2) проанализировать развитие литературных направлений и течений начала ХХ века; 3) научиться выполнять лингвостилистический анализ поэтических текстов 4) уметь оценивать красоту поэтических произведений;	Внимательно прочитайте цели занятия
УЭ-2 (20 мин)	Проверка домашнего задания Цель: выяснить степень усвоения ранее изученного материала
УЭ-3 (8 мин)	Актуализация знаний Цель: повторить изученную ранее тему: «Основные этапы жизни и творчества А.А. Ахматовой». 1. Год рождения А. Ахматовой 1. 2. Первая фамилия Анны Андреевны 2. 3.  В какой город переехала семья Ахматовой из-под Одессы 3. 4. Где училась А. Ахматова 4. 5. Названия первых сборников стихотворений 5. 6. Имя сына Ахматовой и Гумилева 6. 7. Поэма Ахматовой о героизме народа 7. 8. Год смерти Ахматовой 8. 9. Где похоронена А. Ахматова 9.	Работайте самостоятельно. Запишите верные ответы в бланк. Выполните взаимопроверку, сверяясь с ключами. Заполните оценочный лист.
	КЛЮЧИ
	1. Год рождения А. Ахматовой 1. 1889 2. Первая фамилия Анны Андреевны 2. Горенко 3.  В какой город переехала семья Ахматовой из-под Одессы 3. Санкт - Петербург 4.  Где училась А. Ахматова 4. Царскосельский лицей 5. Названия первых сборников стихотворений 5. «Вечер», «Четки» 6. Имя сына Ахматовой и Гумилева 6. Лев Николаевич 7.  Поэма Ахматовой о героизме народа 7. «Реквием» 8. Год смерти Ахматовой 8. 1966 9. Где похоронена А. Ахматова 9. Комарово
УЭ-4 (25 мин)	Изучение  материала Цель: познакомиться с основными этапами жизни и творчества  Б.Л. Пастернака.	Внимательно слушайте объяснения преподавателя. Делайте записи в тетради.
УЭ-5 (30 мин)	Закрепление и систематизация полученных знаний Цель: закрепить полученные знания, сформировать умение применять способы проверки гласных 1) карточка  вариант 1 (отсутствие ошибок-3 балла; 1-2 ошибки -2балла, более -1балл) 2) карточка  вариант 2  (отсутствие ошибок-3 балла; 1-2 ошибки -2балла, более -1балл) 3) карточка  вариант 3  (отсутствие ошибок-3 балла; 1-2 ошибки -2балла, более -1балл) 4) дополнительное задание а) карточка №1 (3 балла) б) карточка №2 (3 балла)	Приступайте к самостоятельному выполнению заданий  Учебник Литература 10-11 класс В. Журавлева 2 часть Работайте в группах. Выполнив каждое задание, сравните ответы с ответами товарищей по группе. Если испытываете трудности при проверке – обратитесь к преподавателю. Проверьте правильность выполненных заданий у преподавателя и оцените
УЭ-6 (8 мин)	Рефлексия Цель: Оценка результатов занятия. Подведение итогов. 1. Подведите итоги вашей работы, суммируя полученные баллы. 2. Запишите домашнее задание: выполнить литературоведческий анализ стихотворений «Зимняя ночь» или «Февраль». Подготовить презентацию или доклад по основным этапам жизни и творчества Б.Л. Пастернака	1) Заполните оценочный лист и подведите итоги  работы. 2) Запишите домашнее задание. Внимательно прослушайте инструктаж преподавателя по выполнению домашнего задания

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Ф.И.О. __________________________________________________________

Группа _1ТД-4___________                                             Специальность 23.02.07

ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ	СПОСОБ ОЦЕНКИ	КОЛ-ВО БАЛЛОВ
УЭ-1(вводный тест)	взаимопроверка, преподаватель
УЭ-5 (самостоятельное выполнение тренировочных упражнений)	самооценка, преподаватель
		Всего баллов:

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

«5»  -  более 21 балла;     «4» - от 16 до 21 баллов;    «3» - от 11  до 16 баллов.