Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности на тему "Растения луга" 4 класс

Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности на тему "Растения луга" 4 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

ЗАНЯТИЕ внеурочной деятельности

по теме «Луг – природное сообщество»


Деятельность учителя


Деятельность детей

Этап актуализации знаний

1. Фронтальный опрос:

- Ребята, на прошлом занятии мы с вами закончили изучать тему «Лес – природное сообщество». Мы доказали, что лес является сообществом, изучили его особенности.

- Давайте вспомним, что значит «сообщество»?




- Какие еще примеры сообществ можно привести?


- Я прочитаю стихотворение, и вы сразу догадаетесь, какое природное сообщество мы начинаем изучать на сегодняшнем уроке.

Что такое луг?
Ковёр травы вокруг.
Цветов нарядных венчики,
Звонкие кузнечики.
Мотыльки игривые,
Жуки неторопливые.
С мёдом сладким пчёлки,
Песня перепёлки.
Мяты аромат,
Лета нежный взгляд
И до белых мух
С дудочкой пастух
©
http://www.vampodarok.com/stihi/detskie/priroda/cont344.html


- Правильно, сегодня мы начинаем изучать луговое сообщество. Как мы определим, что пред нами луг, а не лес или водоем?


- Сегодня мы создадим свой луг, но для этого нам понадобятся знания многих биологических наук.


- Какие биологические науки вы знаете?




- Для выполнения задания нам нужно разделиться на группы: группа ботаников, группа зоологов, группа биологов, группа экологов.






Ответы детей:

- Растения и животные там взаимосвязаны между собой.

- Луг, водоем, степь…


- Начинаем изучать луг.

















- Луг – открытая территория, много цветов и солнца.





- Зоология, ботаника, экология, микология, орнитология, ихтиология и т.д.

Рассаживаются по группам.



Этап изучения нового материала.

Для работы группы ботаников нужно: фото и гербарии растений луга и леса, лишайники, атлас-определитель А.А. Плешакова «От Земли до неба». (Приложение 1)

Задание для группы ботаников.

ВАЖНО! Для работы используйте атлас-определитель А.А.Плешакова «От земли до неба», рабочую тетрадь «Экологическая мозаика».

1. Определите названия растений, которые изображены на карточках.

2. Выберите из коллекции фотографий и гербариев только те растения, которые растут на лугу.

3. Запишите названия растений луга

1) ____________________________________

2) ____________________________________

3) ____________________________________

4) ____________________________________

5) ____________________________________

6) ____________________________________

7) ____________________________________

4. Составьте устный рассказ о растениях луга для своих одноклассников.


Для работы группы зоологов нужно: коллекции насекомых, описание и фото животных луга, чучело утки. (Приложение 2)

Задание для группы зоологов.

ВАЖНО! При выполнении заданий используйте коллекции насекомых, описания и фото животных.

1. Откройте стр. 41 в рабочей тетради «Экологическая мозаика».

2. Выполните задание № 1 и № 2, запишите ответы в карточку

«Животные луга:

1) ____________________________________

2) ____________________________________

3) ____________________________________

4) ____________________________________

5) ____________________________________

3. Составьте устный рассказ о животных луга для своих одноклассников.


Для работы группы биологов нужно: пластиковая бутылка, инструкция для выполнения бабочки, клей, ножницы, маркеры.

Задание для группы биологов. (Приложение 3)

1. Используя вспомогательные материалы, изготовьте бабочку из пластиковой бутылки.

2. Составьте стихотворение о бабочках, для этого расположите строчки стиха в правильном порядке.

3. Приготовьтесь прочитать стихотворение выразительно.




Для работы группы экологов нужно: плакат о правилах поведения на лугу. (Приложение 4)

Задание для группы экологов.

1. Используя плакат «Правила поведения на лугу», составьте устный рассказ о том, как нужно себя вести во время прогулок по лугу.

2. Составьте и запишите в карточку 4 правила поведения на лугу, используя предложенный набор фраз:

- растения луга; ходите по лугу; вытаптывать; аккуратно; старайтесь не.

_________________________________________________________


_________________________________________________________


_________________________________________________________

- быстро завянут; охапками; они все равно; рвать луговые цветы; не нужно.

_________________________________________________________


__________________________________________________________


_________________________________________________________


_________________________________________________________

- заберите с собой; отведенное для него место; мусор (пакеты, банки); и выкиньте в специально; мусорный контейнер.

_________________________________________________________


_________________________________________________________


_________________________________________________________


________________________________________________________

- среди луговых цветов; и оставьте их; полюбуйтесь бабочкой, жуком; ведь луг – их дом.

_________________________________________________________


_________________________________________________________


_________________________________________________________


________________________________________________________










Показывают результат работы, цветы крепят на доску.


























Крепят на доску изготовленную бабочку.








Вывешивают на доску плакат о правилах поведения на лугу.

Этап подведения итогов.

- Что мы создали на занятии?

- Как доказать, что луг – это сообщество?






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Представлена технологическая карта занятия по теме "Растения луга". Это занятие разработано для учащихся 4 классов в рамках внеурочной деятельности по экологии. Занятие является продолжением цикла "Природные сообщества". Показана возможность организации групповой работы. Можно использовать материал для внеклассных мероприятий по экологии или биологии.

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров51
Номер материала ДБ-339112
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх