350619
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыТехнологическая карта занятия по внеурочной деятельности на тему "Растения луга" 4 класс

Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности на тему "Растения луга" 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЗАНЯТИЕ внеурочной деятельности

по теме «Луг – природное сообщество»


Деятельность учителя


Деятельность детей

Этап актуализации знаний

1. Фронтальный опрос:

- Ребята, на прошлом занятии мы с вами закончили изучать тему «Лес – природное сообщество». Мы доказали, что лес является сообществом, изучили его особенности.

- Давайте вспомним, что значит «сообщество»?




- Какие еще примеры сообществ можно привести?


- Я прочитаю стихотворение, и вы сразу догадаетесь, какое природное сообщество мы начинаем изучать на сегодняшнем уроке.

Что такое луг?
Ковёр травы вокруг.
Цветов нарядных венчики,
Звонкие кузнечики.
Мотыльки игривые,
Жуки неторопливые.
С мёдом сладким пчёлки,
Песня перепёлки.
Мяты аромат,
Лета нежный взгляд
И до белых мух
С дудочкой пастух
©
http://www.vampodarok.com/stihi/detskie/priroda/cont344.html


- Правильно, сегодня мы начинаем изучать луговое сообщество. Как мы определим, что пред нами луг, а не лес или водоем?


- Сегодня мы создадим свой луг, но для этого нам понадобятся знания многих биологических наук.


- Какие биологические науки вы знаете?




- Для выполнения задания нам нужно разделиться на группы: группа ботаников, группа зоологов, группа биологов, группа экологов.






Ответы детей:

- Растения и животные там взаимосвязаны между собой.

- Луг, водоем, степь…


- Начинаем изучать луг.

















- Луг – открытая территория, много цветов и солнца.





- Зоология, ботаника, экология, микология, орнитология, ихтиология и т.д.

Рассаживаются по группам.



Этап изучения нового материала.

Для работы группы ботаников нужно: фото и гербарии растений луга и леса, лишайники, атлас-определитель А.А. Плешакова «От Земли до неба». (Приложение 1)

Задание для группы ботаников.

ВАЖНО! Для работы используйте атлас-определитель А.А.Плешакова «От земли до неба», рабочую тетрадь «Экологическая мозаика».

1. Определите названия растений, которые изображены на карточках.

2. Выберите из коллекции фотографий и гербариев только те растения, которые растут на лугу.

3. Запишите названия растений луга

1) ____________________________________

2) ____________________________________

3) ____________________________________

4) ____________________________________

5) ____________________________________

6) ____________________________________

7) ____________________________________

4. Составьте устный рассказ о растениях луга для своих одноклассников.


Для работы группы зоологов нужно: коллекции насекомых, описание и фото животных луга, чучело утки. (Приложение 2)

Задание для группы зоологов.

ВАЖНО! При выполнении заданий используйте коллекции насекомых, описания и фото животных.

1. Откройте стр. 41 в рабочей тетради «Экологическая мозаика».

2. Выполните задание № 1 и № 2, запишите ответы в карточку

«Животные луга:

1) ____________________________________

2) ____________________________________

3) ____________________________________

4) ____________________________________

5) ____________________________________

3. Составьте устный рассказ о животных луга для своих одноклассников.


Для работы группы биологов нужно: пластиковая бутылка, инструкция для выполнения бабочки, клей, ножницы, маркеры.

Задание для группы биологов. (Приложение 3)

1. Используя вспомогательные материалы, изготовьте бабочку из пластиковой бутылки.

2. Составьте стихотворение о бабочках, для этого расположите строчки стиха в правильном порядке.

3. Приготовьтесь прочитать стихотворение выразительно.




Для работы группы экологов нужно: плакат о правилах поведения на лугу. (Приложение 4)

Задание для группы экологов.

1. Используя плакат «Правила поведения на лугу», составьте устный рассказ о том, как нужно себя вести во время прогулок по лугу.

2. Составьте и запишите в карточку 4 правила поведения на лугу, используя предложенный набор фраз:

- растения луга; ходите по лугу; вытаптывать; аккуратно; старайтесь не.

_________________________________________________________


_________________________________________________________


_________________________________________________________

- быстро завянут; охапками; они все равно; рвать луговые цветы; не нужно.

_________________________________________________________


__________________________________________________________


_________________________________________________________


_________________________________________________________

- заберите с собой; отведенное для него место; мусор (пакеты, банки); и выкиньте в специально; мусорный контейнер.

_________________________________________________________


_________________________________________________________


_________________________________________________________


________________________________________________________

- среди луговых цветов; и оставьте их; полюбуйтесь бабочкой, жуком; ведь луг – их дом.

_________________________________________________________


_________________________________________________________


_________________________________________________________


________________________________________________________










Показывают результат работы, цветы крепят на доску.


























Крепят на доску изготовленную бабочку.








Вывешивают на доску плакат о правилах поведения на лугу.

Этап подведения итогов.

- Что мы создали на занятии?

- Как доказать, что луг – это сообщество?






Краткое описание документа:

Представлена технологическая карта занятия по теме "Растения луга". Это занятие разработано для учащихся 4 классов в рамках внеурочной деятельности по экологии. Занятие является продолжением цикла "Природные сообщества". Показана возможность организации групповой работы. Можно использовать материал для внеклассных мероприятий по экологии или биологии.

Общая информация

Номер материала: ДБ-339112

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.