Технологическая карта занятия "Разнообразный мир линий" 4 класс

Технологическая карта коррекционно-развивающего занятия

Тема: Разнообразный мир линий

 Класс 5 класс

Слабослышащие дети

Выполнил: Золотарева Галина Николаевна.

Учитель математики

ГКОУ СО ЕШИ №13

Предмет Класс Тема	Тип урока	Планируемые результаты					Планируемые результаты коррекционной работы	Виды учебной деятельности обучающихся	Система средств обучения
		Личностные	Метапредметные			Предметные
			Регулятивные	Познавательные	Коммуникативные
Математика 5 класс.   Разнообразный мир линии.	комбинированный	Учебная мотивация к изучению и пониманию значимости линий.	Умение правильно по инструкции проводить эксперемент -умние работать в паре	-Самостоятельно делают ввод -умение анализировать ответ сверстников -смсовое чтение -оценка своих результатов деетельности	-умение осознанно использовать речевое всказвание -умение строить монолог и диалог -умение правильно вражать свои мысли	-закрепить понятие линии(замкнутая, не замкнутая) -знание теоретического материала по заданной теме	Научиться взаимодействовать детей друг и с другом -учиться действовать по инструкции -коррекция речи	Работа в парах -дифферинцированне задания -эксперемент	Нагляднй материал-

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые универсальные учебные действия
Орг. момент	Проверка аппаратов(2-3 фразы за экраном) Речевая зарядка..	-воспринимают информацию на слух и отвечают правильно на вопрос(Правильно строят предложение)	самоконтроль речи(кууд)
Актуализация знаний	Устный счет Ответ на вопрос по наглядному материалу	Отвечают на вопросы, Устный счет о цепочке(у кого ошибки исправляют)	Самоконтроль речи,
Закрепление ранее изученного материала. Эксперимент	Работа в парах по учебнику стр5 (задание эксперемент)№8(а,б,в)по выбору учащихся. Проверка.	Дети работают в парах, анализируют все классом различные варианты и делают выводы	Умение строить монолог Анализ результатов и вывод Согласование действий с партнером(умение работать в паре)
Дифференцированная работа по учебнику	№5,№9№10	Дети самостоятельно вбирают задание разные по уровню сложности и решают их	Самоконтроль,планирование
Обьяснение д\з и итог урока	Учитель предлагает д\з на выбор ученика.	Дети подводят итог, что нового узнали на уроке? И тд	Коммуникация