Технологическая карта занятия в классе предшкольной подготовки по аппликации "Клоун"

Технологическая карта организационной учебной деятельности для класса предшкольной подготовки

_______________________________________________

                                                                         (число, месяц)

Образовательная область: Творчество
Раздел: Аппликация

Тема: «Клоун»

Цель: формирование познавательного интереса к созданию портрета клоуна в технике мозаики.

Задачи:

-закреплять у детей навыки работы с ножницами

- развивать фантазию воображение, внимание, умение выполнять задание в определённой последовательности;

- воспитывать у детей самостоятельность, усидчивость;

Билингвальный компонент: клоун- күлдіргіш

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно-побудительный	Собрались все дети в круг Ты мой друг и я твой друг Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся.	Приветствуют друг друга, улыбаются.
Организационно -поисковый	Загадка В цирке он смешнее всех. У него - большой успех. Только вспомнить остаётся Весельчак тот как зовётся…? Клоун - Как будет на казахском языке слово клоун? Кого мы будем сегодня делать на занятии? (клоуна) - Где можно встретить клоуна? (в цирке на арене) -Посмотрите, к нам пришёл клоун Клёпа. - Чтобы ему не было скучно сделаем ему друзей. -Сегодня мы будем выполнять аппликацию в технике мозаики. Будем составлять портрет клоуна из квадратиков. - Давайте посмотрим несколько работ, выполненных в этой технике. (показываю слайды) Этапы выполнения работы. 1.      Нарезаем готовые полоски на квадратики. 2.      Аккуратно приклеиваем каждый квадратик, создавая портрет клоуна. Физминутка «Клоун» Клоун рыжий, конопатый (дети гладят себя по голове, показывают веснушки) Очень нравится ребятам (три хлопка в ладоши) Нос, как красный помидор (гладят нос попеременно руками, А в глазах его задор (с помощью рук изображают глаза и хлопают реснички пальчиками) То он плачет, то смеётся (указательные пальцы вертикально к глазам, затем к губам) То он добрый, то дерется (гладят свои руки, затем выбрасывают кулаки вперед) Ах, какой он неуклюжий (руки на поясе, наклоны туловища вправо-влево), Но такой он всем нам  и нужен (руки скрещены на груди, в стороны и на пояс) . Самостоятельная работа.	Отгадывают загадку. Определяют тему занятия. Отвечают на вопросы. Соглашаются сделать друзей. Рассматривают работы. Слушают воспитателя. Выполняют физминутку Выполняют аппликацию.
Рефлексивно - корригирующий	Выставка детских работ.	Дети делают вывод, делятся своими впечатлениями. Ребята прикрепляют на доску клоунов, друзей для Клёпы.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: правильно выполняют аппликацию в технике мозаики.

Понимают: где и как расположить кусочки цветной бумаги.

Применяют: наклеивают каждый кусочек бумаги отдельно.