Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В рамках кружка « Я гражданин " Символы России.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В рамках кружка « Я гражданин " Символы России.

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В рамках кружка « Я гражданин »

Подготовила и провела С.АКуценко,

учитель начальных классов МБУ школы № 91 (Б)


Общая характеристика учебного занятия

Тема

Тема «Символы России»

Цель

  • способствовать становлению у учащихся гражданского самосознания

  •   познакомить учащихся с символами Российской Федерации, с их назначением и ролью в жизни гражданина страны;

  •   способствовать развитию навыков  аналитического мышления, речи и памяти учащихся;

  •   воспитание чувства гражданства, формирование уважительного отношения к государству и государственной символике.


Основное содержание темы, термины и понятия

Россия, Российская Федерация, герб, флаг, гимн, президент, иногурация.

Планируемый результат







Предметные

УУД

Знать и правильно применять понятия.

Уметь применять полученные знания на практике.





Личностные: развитие познавательных мотивов


Регулятивные: постановка и сохранение учебной задачи; волевая саморегуляция


Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с партнером, взаимодействие в паре


Познавательные:

Общеучебные: выделение и структурирование необходимой информации


Логические: установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, синтез как составление целого из частей, формулирование проблемы, самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Межпредметные связи

Учебный предмет (курс)

Формы работы

Ресурсы

Окружающий

Фронтальная, парная

Презентация, аудиозапись

дидактический материал, .



Структура учебного занятия (этапы)


Мотивационный этап

Цель

Содержание

Организация, мотивировка учащихся на обобщение полученных знаний и применение их на практике

















Слайд 1  Заставка «3 коня»

Ребята, мы начинаем наш классный час. Внимание на экран!



Актуализация знаний

Слайд 2 Отрывок из мультфильма «Гора Самоцветов»
  
–  Ребята, сейчас мы с вами посмотрели отрывок из мультфильма. Что вы узнали? (Ответы учащихся)


Слайд 3 (При нажатии мышкой (появляется ладошка) на определённое место территории 
России, появляются слова Россия, Москва, Флаг, Гимн, Герб, Президент)

Нажимаем на верхний левый угол – появляется слово Россия. Нажимаем на верхний правый угол – появляется слово Москва.  Нажимаем на нижний левый угол – появляется слово Герб.  Нажимаем на нижний правый угол – появляется слово Флаг.   Нажимаем на середину слайда – появляется слово Президент.   Нажимаем внизу в середине – появляется слово Гимн.  

–  Ребята, о чём мы с вами поговорим в первую очередь? (О России)
–  Что такое Россия? (Ответы учащихся)


Этап учебно-познавательной деятельности

Цель

Содержание

Постановка учебной задачи, обобщение полученных знаний и применение их в практической деятельности

Сообщение темы занятия


Слайд 4 и 5  (Учитель читает текст) 
Россия

  • это 1/9 площади всей суши

  • это самая большая страна в мире

  • это более 100 наций и народностей

  • это страна, победившая во 2-ой мировой войне

  • это ракеты, автомат Калашникова, истребители СУ-27 пилотажной группы «Русские витязи»

  • это самые большие запасы газа и нефти в мире

  • это первый полет в космос (Ю.А.Гагарин)

  • это Пушкин и Толстой

  • это Гжель, Жостово, Хохлома, Вологодское  кружево и Городецкая роспись

  • это русский балет и фигурное катание

  • это самовары и русская печка

  • это русские матрешки,

  • балалайки и гармошки,  частушки и «Калинка-малинка»

  • это царь-колокол и царь-пушка, оружейная палата, алмазный фонд и янтарная комната

  • это шапки-ушанки и валенки, сарафаны и кокошники

  • это Сибирь, Волга, Уральские самоцветы, Байкал

  • Россия – это самая великая страна, на территории которой проживает самая великая нация, говорящая на самом великом языке!

  • Россия – моя Родина, я горжусь ею!

Работа над темой

Слайд 6  Родина

  • Что такое Родина? (Ответы учащихся)

  • Посмотрите какие определения слова Родина, я нашла в словарях.

  • У Михаила  Матусовского есть хорошие слова:

     С чего начинается Родина?

  • На этот вопрос каждый ответит по своему, у каждого свои представления о Родине. Но одно ясно, что Родина – это  самое дорогое, что есть у человека.

Слайд 7 Клип к песне «С чего начинается Родина?»

(После окончания клипа нажимаем на картинку и возвращаемся на слайд №3)

Слайд 3 

  • Мы поговорили с вами о России, о Родине, а о чём будем говорить дальше? (О Москве)

(Дети объясняют свой выбор)

Нажимаем на слово Москва

Слайд 8 

  • Москва – столица России.

Москва – это Красная площадь.
Москва – это башни Кремля.
Москва – это сердце России, 
Которое, любит тебя.
(О Москве нам расскажут сегодня на экскурсии)

Физминутка

 Выполняется под музыку «Москва майская» в исполнении Софии Ротару

  • Давайте немного отдохнём.

  • (После окончания песни нажимаем на картинку и возвращаемся на слайд №3)

Слайд 3

  • Почти вся территория планеты (за исключением южного и северного полюса) разделена на государства. У каждого государства есть свои оригинальные эмблемы или символы, по которым эту страну отличают от остальных. У каждого государства есть правительство и глава государства, в том числе и у России.

  • Кто является главой нашего государства? (Президент)

Нажимаем на слово Президент.

Слайд 9

  • Глава Российского государства – президент Владимир Владимирович Путин

Слайд 10 Инаугурация  президента – принесение присяги

  • Штандарт Президента России является главным символом президентской власти и представляет собой квадратное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цветов (цвета Государственного флага России). В центре - золотое изображение Государственного герба России. Полотнище окаймлено золотой бахромой.

  • На древке штандарта крепится серебряная скоба с выгравированными фамилией, именем и отчеством Президента России и датами его пребывания на этом посту.

  • Древко штандарта увенчано металлическим навершием в виде копья.

  • После принесения присяги Президентом России штандарт Президента России устанавливается в его рабочем кабинете, а дубликат штандарта поднимается над резиденцией Президента в Московском Кремле.

  • Знак Президента России состоит из знака и цепи знака. Знак из золота представляет собой равноконечный крест с расширяющимися концами, с лицевой стороны, покрытый рубиновой эмалью.

  • На лицевой стороне креста в центре – накладное изображение Государственного герба России.

  • На оборотной стороне креста посередине - круглый медальон, по окружности которого - девиз: «Польза, честь и слава».

  • Цепь знака из золота, серебра и эмали состоит из 17 звеньев, 9 из которых - в виде изображения Государственного герба России, 8 - в виде круглых розеток с девизом: «Польза, честь и слава». На оборотной стороне звеньев цепи знака помещаются накладки, покрытые белой эмалью, на которых золотыми буквами выгравированы фамилия, имя, отчество каждого Президента России и год его вступления в должность.

  • После принесения присяги Президентом России знак Президента России хранится в резиденции Президента в Московском Кремле.

           (Нажимаем на картинку и возвращаемся на слайд №3)

Слайд 3 

  • Государства отличаются друг от друга географическим положением, языком, на котором разговаривает народ, своей историей, традициями, своими символами. Символов  у государства несколько, и мы с ними сегодня познакомимся.

  • У всякой страны есть три обязательных символа. По ним всегда можно узнать о какой стране идет речь.

  • Каждый гражданин Страны должен знать ее государственные символы.

  • Какие вы знаете символы нашей Родины!

  • Это герб, флаг и гимн.

Нажимаем на слово Герб.

Слайд 11, 12, 13  Герб

 У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он России дух свободный.

  • Герб России представляет собой тёмно-красный щит, на котором изображён золотой двуглавый орёл. В лапах орла – скипетр и держава. Скипетр – это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава – это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр и держава когда-то служили знаками царской власти. На груди орла красный щит с изображением святого Георгия. Он олицетворяет добро и добродетель. Георгий убивает копьем черного змия – символ зла.

  • Наш современный герб очень древний. Ему уже более пятисот лет.

  • Ребята, а где мы можем увидеть изображение герба?

  • Герб – это эмблема государства,  он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.

(Нажимаем на печать в нижнем правом углу и возвращаемся на слайд №3)

Слайд 3 

  • Второй наш символ – это флаг

  • Что вы знаете о флаге? (Ответы учащихся)

Нажимаем на слово Флаг.

Слайд 14 

(Текст для учителя, если дети не смогут рассказать о флаге)

  • Наш флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трех горизонтальных полос.

  • Кто из вас знает, как иначе называют флаг? (Знамя)

  • Эти слова означают одно и то же, только слово знамя – славянское, а флаг – голландское. Раньше на Руси знамя еще называли стягом. Знамена появились еще в древности – они были у многих древних народов. Раньше в битвах знамена имели большое значение, поскольку указывали местонахождение военачальников и отдельных отрядов.

  • Какие цвета вы видите на нашем флаге? (Белый. Синий. Красный.)

  • Эти цвета не случайно появились на нашем флаге.

    • Белый означает мир, чистоту совести, благородство. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая.

    • Синий цвет – это вера и верность. Народ любит Россию и верен ей.

    • Красный цвет – огонь, отвага, героизм и сила. Люди всегда защищали свою Родину.

    • Когда поднимают флаг? (Под флагом солдаты идут в бой, чтобы защитить свою Родину. Флаг поднимают во время спортивных соревнований в случае победы наших спортсменов. Его вывешивают на улицах и зданиях во время торжественных праздников.)

Мы гордимся нашим флагом – ему уже более трехсот лет.

    • Флаг, как и герб – отличительный знак, символ государства. Наличие флага показывает полную независимость государства от других государств, его самостоятельность. Впервые бело-сине-красный флаг дал русскому флоту и армии царь Петр I.

    • В России эти цвета издавна почитались, и имели еще и такие значения: белый – благородство, синий – честность, красный – смелость и великодушие. (По щелчку мыши появляются определения цвета на флаге)

(Нажимаем на флаг и возвращаемся на слайд №3)

Слайд 3 

– О каком символе России мы еще не говорили? (О гимне)

Нажимаем на слово Гимн.

Слайд 15, 16, 17  
–  А вы знаете, что такое гимн?

    • ГИМН - это торжественная песня. У каждого государства есть свой Гимн. Музыка гимна неторопливая и величавая. В ней поется о любви к Родине, об уважении к ее истории, о красоте ее природы, о надежде на прекрасное будущее.

    • Государственный гимн один из главных символов страны, поэтому его исполнение сопровождают знаками высшего уважения.

    • При исполнении гимна все присутствующие встают, а мужчины снимают головные уборы, военные отдают честь или салютуют оружием.

    • Гимн всегда поют и слушают стоя.

    • Гимн исполняется на торжественных праздниках, на военных парадах, на спортивных соревнованиях, при награждении спортсменов.

    • Музыку гимна написал  Александр Александров. Текст написал Сергей Михалков.

    • А сейчас мы встанем и исполним главную песню нашей Родины.

ЗВУЧИТ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН» (слайд №17) 
муз. А. Александрова слова С. Михалкова

(По окончании гимна нажимаем на верхний правый угол и возвращаемся на слайд №3)

    • Мы с вами поговорили обо всём, а теперь давайте проверим, что вы сегодня узнали.


Этап рефлексии

Цель

Содержание

Оценка результатов деятельности


Слайд 18  Проверь себя

Итог:

  1. О чем шла речь на занятии? (О государственной символике)

  2. Что означает слово герб? Расскажите, где помещают герб страны.

  3. Из каких основных изображений состоит герб России?

  4. Какие цвета у Государственного флага России? Что они означают?

  5. Кто является автором слов и музыки гимна РФ?

  6. О чем говорится в гимне?

Рефлексия

    • А теперь возьмите лепесточки (у каждого на столе лежат лепесточки – белые, синие и красные). Наклейте лепесточек на поляну цветов.


\








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-335921

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"