Инфоурок / Другое / Конспекты / Технологическая карта заседания школьного научного общества "Эврика" на тему "Особенности проектной и исследовательской деятельности"

Технологическая карта заседания школьного научного общества "Эврика" на тему "Особенности проектной и исследовательской деятельности"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Технологическая карта внеурочного занятия

школьного научного общества «Эврика» МБОУ «СОШ № 25»

Жетимекова Елизавета Владимировна, руководитель ШНО

Проект урока по теме Отличие проектной деятельности от исследовательской

Предмет: занятие школьного научного общества

Класс: 5-6

Тип урока: открытие нового знания

Цель урока: формировать и развивать ценностное отношение к совместной учебно-познавательной деятельности по определению и применению знаний об исследовательской и проектной деятельности

Планируемые достижения учащихся на занятии:

Личностные: развивать умение высказывать свое отношение, формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, мышление.

Метапредметные: развивать умения извлекать информацию из текстов, работать со словарем, выявлять сущность и особенности определений, на основе анализа делать вывод обобщать и классифицировать по признакам.

Предметные: закреплять умение отличать проектную деятельность от исследовательской, выявлять сущность и особенности понятий, на основе анализа делать вывод.

Источники информации: словари, учебные пособия

Оборудование: словарь Ожегова, нетбуки.

Ход урока

Самоопределение


2. Этап актуализации знаний

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Объясняет правила работы на занятии

Задают вопросы, предлагают свои правила

Высказывают свое мнение Смыслообразование

3. Этап постановки проблемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Ставит проблему «Чем проектная деятельность отличается от исследовательской?

Предлагает найти определение в словарях

Дает инструкцию

Создает ситуацию успеха

Ставит цель сформулировать определение

Выявить черты и особенности

Находят определение, выписывают основные слова, анализируют и формулируют свое определение

Извлечение необходимой информации из словарей, работа в группах, учебное сотрудничество с руководителем и учащимися. Постановка и решение проблемы

4. Этап первичного закрепления во внешней речи и включения нового знания в систему знаний и

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Задание для самостоятельной работы – определение работ по типам

Работают самостоятельно, проверяют, делают вывод

Самоопределение, коррекция

5. Этап открытия нового знания

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Просит выступить ребят с заранее подготовленными докладами на тему «Нобелевская премия»

Благодарит за работу

Слушают, задают вопросы

Внимание, расширение кругозора

6. Этап оценки собственной деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Просит вспомнить какие цели и задачи ставил каждый перед собой в течение занятия

Организует рефлексию

Обобщает сказанное

Благодарит за работу

Составляет внутреннюю речь

Оценивают свою работу

Используют клише для рефлексии

Рефлексия способов и условий действий

Контроль и оценка результатов деятельности

Самооценка

6. Этап домашнего задания

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Объясняет домашнее задание – подумать каким исследованием или проектом хотел бы заниматься

Записывают домашнее задание

Дифференцированное задание

7. Этап закрепления сплоченности группы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Объясняет условия игры «Клубок», организует начало игры

Играют

Коммуникативные навыки, мышление, логику

Методический комментарий: Игра «КЛУБОК»
Группе необходимо встать в круг, вытянуть руки вперед и взяться левой рукой за любую руку одного человека, правой - за руку другого. Задача: распутаться так, чтобы получился круг. Захват руки можно менять, но не расцеплять. Если группа окончательно запуталась, можно разорвать руки 1-2 раза.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-311329

Похожие материалы