349719
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыТехнологическая катра урока технологии для девочек 5 кл ФГОС

Технологическая катра урока технологии для девочек 5 кл ФГОС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Технологическая карта урока

Учитель:

Пахряева А.П.

Предмет:

Технология

Класс:

5

Автор УМК:

Н.В.Синица, В.Д.Симоненко

Тема урока:

«Полноценный завтрак для всей семьи».

Цель:

научить учащихся составлять меню для полноценного завтрака.

Задачи:


Образовательные:

добиться усвоения учащимися знаний о составлении меню, сервировке стола и умения применять их на практике.

Воспитательные:

сформировать культуру общения при работе в группе, эстетический вкус.

Развивающие:

способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету.

Планируемые результаты:

Познакомится с такими понятиями как «завтрак», «сервировка стола», «каллорийность». Уметь составлять полноценное меню для завтрака. Участвовать в коллективной творческой деятельности при складывании салфеток.

Межпредметные связи:

ИЗО, история, география, черчение

Формы деятельности:

фронтальная, индивидуальная, групповая

Формы обучения:

деятельностный способ обучения, практикум, исследования.

Методы и приемы

словесный: проведение бесед на тему; наглядный: использование наглядных пособий, презентации; практический: деление класса на подгруппы для работы; информационный.

Тип урока:

Комбинированный  (закрепление пройденного и изучение нового материала)



Планируемые результаты обучения

Предметные знания, предметные действия


УУД

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

Личностные

Понимание и определение понятия «завтрак», «сервировка стола». Уметь составлять полноценное меню для завтрака. Участвовать в коллективной творческой деятельности при складывании салфеток и составлении модели «Почему необходимо завтракать».

P1. Целеполагание, планирование,

Р2. Умение регулировать свои действия.
Р3. Давать определения новым понятиям темы.

Р4. Называть этапы последовательности сервировки стола.

Р5. Устанавливать последовательность действий по выполнению задания.

Р4. Контроль, оценка, коррекция.

Р5. Выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Р6. Выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Р7. Осознание качества и уровня усвоения, умение выбрать задание по силам.

П1. Решение проблемы.

П2. Построение логической цепи рассуждений.

П3. Доказательство,

П4. Выдвижение гипотез и их обоснование.

П5. Анализ объектов с целью выделения признаков.

П6. Извлекать необходимую информацию из прослушанного.

П7. Структурировать знания.

П8. Применять полученные знания о способах складывания салфеток.

К1.Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

К2. Инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации

К3. Вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

К4. Слушать и слышать собеседника.
К5. Организовывать учебное взаимодействие в группе.

К6. Управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера.

Л1.Мобилизация внимания.

Л2. Уважение к окружающим.
Л3.Осознание своих возможностей.
Л4. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.
Л5. Стремление к совершенствованию своих умений

Л6. Умение провести самооценку и организовать взаимооценку.




ХОД УРОКА

Этапы урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Приёмы, УУД

1. Организационный момент

Активация учащихся.

Добрый день!
Вот звенит для нас звонок – начинается урок. Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.
(Настраивает учащихся на работу.)

Приветствуют учителя, контролируют готовность к уроку.

Личностные: мобилизация внимания, уважение к окружающим.
Регулятивные: целеполагание. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Создать условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность.

1. Демонстрация фрагмента м/ф.

2.Подводит учащихся к теме урока, осознанию целей и задач.

Отвечают на вопросы учителя, обсуждают их. Формулируют цели урока, определив границы знания и незнания.
Составляют план достижения цели и определяют алгоритм действий.

Личностные: мобилизация внимания, уважение к окружающим.

Регулятивные: целеполагание; планирование.
Познавательные: решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование; Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

3.Актуализация знаний.

Выявить уровень знаний и систематизировать их.

1.Предлагает ответить на вопросы:

2. Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации.

Участвуют в обсуждении проблемных вопросов, формулируют собственное мнение и аргументируют его.

Личностные: осознание своих возможностей.
Регулятивные: умение регулировать свои действия.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков.

4.Первичное усвоение новых знаний.

Организовать осмысленное восприятие новой информации.

Вызвать эмоциональный настрой и познавательный интерес к теме.

Обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний.

Побуждает учащихся к теоретическому объяснению фактов.
Демонстрирует презентацию.
Задает вопросы.
Предлагает задания на «новое» знание:
Каждой группе выбрать

продукты (карточки с изображением различных продуктов), в соответствии с выбранными продуктами составить меню завтрака.


Участвуют в беседе, формулируют выводы, делают записи в тетради.

Осуществляют учебные действия по намеченному плану.
Обсуждают в группах, обосновывают выбор своего решения или несогласие с мнением других.
Объясняют, анализируют, формулируют.

Познавательные: умение извлекать необходимую информацию из прослушанного, структурировать знания.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Применять полученные знания в составлении меню завтрака.

Коммуникативные: вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. Слушать и слышать собеседника.

Регулятивные: устанавливать последовательность действий по выполнению задания
Контроль, оценка, коррекция.
Организовывать учебное взаимодействие в группе.

Личностные: стремление к совершенствованию своих умений


5. Физминутка

Снятие эмоционального и физического напряжения.

Проводит

Выполняют


6. Практическая работа

Выполнить по предложенным образцам складывание салфеток.

Организует деятельность по применению новых знаний, консультирует.


Выбирают самостоятельно варианты складывания салфеток по сложности, выполняют упражнения по складыванию салфеток.



7.Контроль усвоения, обсуждение ошибок и их коррекция.

Определить типичные ошибки и пробелы в знаниях и умениях, путем их устранения и совершенствования.

Предлагает ученикам рассказать о результатах выполнения работы.
Консультирует, советует, помогает.
Обучает способам контроля и самооценки деятельности.

Предъявляют результаты самостоятельной работы в парах, осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля), формулируют затруднения и осуществляют коррекцию, самостоятельно адекватно воспринимают предложения учителя и товарищей по исправлению допущенных ошибок.

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
Личностные: самоопределение.
Коммуникативные: управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера.

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Организовать обсуждение и запись домашнего задания

Объясняет домашнее задание

Записывают домашнее задание

Регулятивные: умение выбрать задание по силам.

Личностные: самоопределение.
Коммуникативные: планирование сотрудничества с учителем.

9.Рефлексия деятельности

1) Организовать самооценку учениками собственной учебной деятельности.
2) Подвести итог проделанной работы на уроке.

Организует рефлексию учебной деятельности на уроке.
Выставляет оценки за работу на уроке.

Анализируют свою деятельность на уроке. Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
Личностные: Умение провести самооценку и организовать взаимооценку.
Коммуникативные: управление поведением партнера контроль, коррекция, оценка действий партнера.



Общая информация

Номер материала: ДВ-417917

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.