Технологическая юрта по окружающему миру на тему "Юрта", 2 младшая группа

Технологическая карта

организованной  учебной  деятельности детей.

Дата: 27. 04. 2015 год.

                  Образовательная область: Социум.   

                  Раздел: Ознакомление с окружающим миром.

Тема: В гостях у Аже в юрте

Цель: Обогащать представления детей о трудовой деятельности близких ребенку людей.                                                                                                                                          Развивать и поддерживать интерес и уважение к традициям казахского народа. Воспитывать интерес к труду взрослых и бережное отношение к результатам труда. Включить детей в посильные со взрослыми трудовые действия.

Билингвальный компонент:

Словарная работа: Юрта.

Материалы и оборудование:

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мативационно- побудительный	- Дети, давайте встанем в круг и поздороваемся: Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй вольный ветерок! Здравствуй, маленький дружок! Мы живем в родном краю – Всех я вас приветствую!
Организационно- поисковый	- Молодцы, а теперь садимся на свои стульчики. Начинаем наше занятие. Вот недавно мы побывали в казахском национальном жилище …(юрта). Да, правильно. С давних пор казахский  народ славится гостеприимством. И говорится в этой народной пословице: «К ветвистому дереву птицы слетаются, В приветливую юрту народ собирается» Когда в юрту заходят гости, хозяйка старается угостить  их : «Кто в юрту войдет, тот чаю попьет» Они угощали гостей с чаем с молоком и здоровались: Хозяйка чай наливала в пиалах. Чай всегда был с молоком. Эти пиалы были очень красивыми, яркими, с орнаментом. - А кто знает, что такой орнамент? (орнамент – это узор, в котором сочетаются и повторяются элементы) - А сегодня я вас познакомлю с таким орнаментом, как  «пиаловый узор». (показываю рисунок). - А теперь, дети, поиграем в игру «Встречаем гостей». Представим, что мы пришли в гости в юрту. Вот эта у нас юрта. Сначала я буду хозяйкой. - Здравствуйте, дети! - Здравствуйте! - Проходите, проходите, мои гости дорогие! Я угощаю детей чаем с молоком в пиалах. - Чем я вас угощала, дети? - Каким был чай? - А из чего мы с вами пили чай? - А пиалы какие? С каким орнаментом? - Сейчас поиграем в игру «Собери узор». Разделить детей на 2 подгруппы. Дать им части разрезанного узора, и предложить им собрать.	Слушают. Дети включаются в игру, помогают накрывать стол, обсуждая между собой что они ставят на стол. Девочку ухаживают за мальчиками, поят их чаем.
Рефлексивно- корригирующий	Продолжают игру «Встречаем гостей.»

Ожидаемый результат:

Знать: о трудовой деятельности близких ребенку людей.                                                                                                                                         

Иметь: уважение к традициям казахского народа.

Уметь: включаться в посильные со взрослыми трудовые действия.

Краткое описание документа:

Технологическая карта

организованнойучебнойдеятельности детей.

Дата: 27. 04. 2015 год.

Образовательная область: Социум.

Раздел: Ознакомление с окружающим миром.

Тема: В гостях у Аже в юрте

Цель: Обогащать представления детей о трудовой деятельности близких ребенку людей.Развивать и поддерживать интерес и уважение к традициям казахского народа. Воспитывать интерес к труду взрослых и бережное отношение к результатам труда. Включить детей в посильные со взрослыми трудовые действия.

Билингвальный компонент:

Словарная работа: Юрта.

Материалы и оборудование:

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мативационно- побудительный	- Дети, давайте встанем в круг и поздороваемся: Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй вольный ветерок! Здравствуй, маленький дружок! Мы живем в родном краю – Всех я вас приветствую!
Организационно- поисковый	- Молодцы, а теперь садимся на свои стульчики. Начинаем наше занятие. Вот недавно мы побывали в казахском национальном жилище …(юрта). Да, правильно. С давних пор казахскийнарод славится гостеприимством. И говорится в этой народной пословице: «К ветвистому дереву птицы слетаются, В приветливую юрту народ собирается» Когда в юрту заходят гости, хозяйка старается угостить их : «Кто в юрту войдет, тот чаю попьет» Они угощали гостей с чаем с молоком и здоровались: Хозяйка чай наливала в пиалах. Чай всегда был с молоком. Эти пиалы были очень красивыми, яркими, с орнаментом. - А кто знает, что такой орнамент? (орнамент – это узор, в котором сочетаются и повторяются элементы) - А сегодня я вас познакомлю с таким орнаментом, как«пиаловый узор». (показываю рисунок). - А теперь, дети, поиграем в игру «Встречаем гостей». Представим, что мы пришли в гости в юрту. Вот эта у нас юрта. Сначала я буду хозяйкой. - Здравствуйте, дети! - Здравствуйте! - Проходите, проходите, мои гости дорогие! Я угощаю детей чаем с молоком в пиалах. - Чем я вас угощала, дети? - Каким был чай? - А из чего мы с вами пили чай? - А пиалы какие? С каким орнаментом? - Сейчас поиграем в игру «Собери узор». Разделить детей на 2 подгруппы. Дать им части разрезанного узора, и предложить им собрать.	Слушают. Дети включаются в игру, помогают накрывать стол, обсуждая между собой что они ставят на стол. Девочку ухаживают за мальчиками, поят их чаем.