Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта к уроку по географии на тему: «Общая экономико - географическая характеристика Бразилии (ЭГХ)»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Технологическая карта к уроку по географии на тему: «Общая экономико - географическая характеристика Бразилии (ЭГХ)»

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ОРСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ ИМ. А. И .СТЕЦЕНКО"





Разработка урока по теме «Общая экономико - географическая характеристика Бразилии (ЭГХ)»




Елкина Александра Викторовна

hello_html_m6bfbab9a.png преподаватель географии и биологии высшей квалификационной категории






Место работы:  ГАОУ СПО «ОТТ имени А. С. Стеценко»

Образование:  В 2010 году окончила Оренбургский государственный педагогический университет по специальности "учитель географии".
Педагогический стаж: 6 лет.
Уровень квалификации: Высшая квалификационная категория. Дата аттестации 24 февраля 2010 года, Приказ № 01/20-229 от 02.03.2010 год.
Должность:

  • преподаватель географии и биологии

  • председатель методического объединения учителей естественнонаучного цикла 

  • руководитель кружка «Юные экологи»

Орск, 2014г

hello_html_m1cdc8fd8.pngТехнологическая карта (план) занятия № 31




Группа

Дата

Дисциплина

География

120


Тема занятия

Общая экономико - географическая характеристика Бразилии (ЭГХ)



Цель занятия

Сформировать представление о Бразилии как о крупнейшей развивающейся стране мира



Задачи занятия

Обучающая: Обучение приемам создания «образа страны».

Развивающая: Развитие у учащихся интереса к истории, культуре, обычаям, традициям народов других стран

Воспитательная: Воспитание на лучших достижениях мировой культуры



Вид занятия

Урок изучения новых знаний



Тип занятия

Урок - путешествие



Применяемые технологии

Технология ТРИЗ, проблемного обучения, ИКТ



Оснащение урока

Учебник для Максаковский, В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса / В.П. Максаковский. – М.: Просвещение, 2012., атлас, тетрадь, физическая карта Южной Америки, социально-экономическая карта Южной Америки, политическая карта мира.
Видеофильм « Путешествие по Бразилии», «Статуя Христа спасителя».
Песня «На далекой Амазонке», сл. Р. Киплинга, муз. Берковского, Синельникова.
Дидактический материал: дополнительный материал рисунки, «цветки Бразилии».




Результат

Должны

знать

Экономико-географическом положении Бразилии, ее природных условиях и ресурсах, населении, хозяйстве и внешнеэкономических связях страны, интересных фактах Бразилии, истории открытия флага


Должны

уметь

Работать с различными источниками информации: картами атласа, учебником, дополнительной информацией;

Сравнивать и обобщать теоретический материал).

Показатели оценки

результата

Групповая работа

ОК 3, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 11, ОК 12


Межпредметные связи

Обеспечивающие

дисциплины


География

Биология


Средства

обучения

Учебник, атлас, тетрадь, физическая карта Южной Америки, социально-экономическая карта Южной Америки, политическая карта мира.

Основная

литература

Учебник для Максаковский, В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса / В.П. Максаковский. – М.: Просвещение, 2012.



содержание занятия

hello_html_m1cdc8fd8.png


этапа

Этапы занятия, учебные вопросы,

формы и методы обучения

Временная

регламентация

этапа


1

Организационный этап:

3 мин



- проверка готовности студентов к занятию;




- настройка обучающихся на урок;







2

Мотивационный момент, целепологание:

15 мин



- демонстрация видеоролика




- обоснование необходимости изучения данной темы




для эффективного освоения дисциплин




- вовлечение студентов в процесс постановки целей и задач




занятия.



3

Изучение нового материала:

45 мин



I.Инструктаж преподавателя о работе студентов в группах по экономико-географической характеристике (ЭГХ) Азии с использованием инструктивных карт и средств обучения (атласа и учебника):

1 группа: История флага, Особенности экономико – географического положения

2 группа: население, три столицы, природные ресурсы

3 группа: хозяйственная деятельность, интересные факты,

II. Дополнение ответов студентов в ходе защиты группы, сопровождение информации презентацией Power Point.

III. А)Описать плюсы и минусы ЭГХ Бразилии

Б) Схематически зарисовать особенности Бразилии



4

Подведение итогов:1) Подведение итогов работы групп (Знатоки географии, Искатели географии и Любители географии)

2) Выступление заранее подготовленного обучающегося на тему: "Визит президента России в Бразилию"

15 мин



3.)Проблемный вопрос группам А) Почему Бразилия со своими богатствами занимает место среди развивающихся государств?




4) Фрешгиды оценивают работу своей группы



5

Рефлексия: "Сфетофор"

10 мин


6

Домашнее задание:

2 мин



А) Стр. 340-351




Б) сравнительная характеристика Бразилии и Аргентины по типовому плану с использованием карт атласа




Преподаватель







А.В.Елкина




(И.О. Фамилия)


hello_html_m1cdc8fd8.pngУрок № 34

Дисциплина: География

Тема занятия: Общая экономико - географическая характеристика Бразилии (ЭГХ)

Цель занятия: Сформировать представление о Бразилии как о крупнейшей развивающейся стране мира

Задачи занятия:

Обучающая: Обучение приемам создания «образа страны».

Развивающая: Развитие у учащихся интереса к истории, культуре, обычаям, традициям народов других стран

Воспитательная: Воспитание на лучших достижениях мировой культуры

Вид занятия: Урок изучения новых знаний

Тип занятия: Урок - путешествие

Применяемые технологии: Технология ТРИЗ, проблемного обучения, ИКТ

Оснащение урока: Учебник для Максаковский, В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса / В.П. Максаковский. – М.: Просвещение, 2012., атлас, тетрадь, физическая карта Южной Америки, социально-экономическая карта Южной Америки, политическая карта мира.
Видеофильм « Путешествие по Бразилии», «Статуя Христа спасителя».
Песня «На далекой Амазонке», сл. Р. Киплинга, муз. Берковского, Синельникова.
Дидактический материал: таблицы, схемы, документы, карточки, рисунки.


План урока:

  1. Организационный этап.

  2. Мотивационный момент, целепологание.

  3. Изучение нового материала

  4. Подведение итогов

  5. Рефлексия

  6. Домашнее задание



hello_html_m1cdc8fd8.pngХод урока:

1. Организационный этап:

  1. проверка готовности к уроку;

  2. приветствие учителя;

2. Мотивационный момент, целепологание:

Преподаватель: Сегодня ребята мы с вами отправимся на заочное путешествие в удивительную страну…. Девизом которой является следующие строки: «Любовь, как принцип и порядок как основа, прогресс как цель». Давайте мы с вами просмотрим видеоролик об этой стране (Видеофрагмент «Статуя Христа Спасителя»)

Преподаватель: Данная статуя может считаться по праву одним из самых величественных сооружений человечества. Ее размеры и красота в сочетании с панорамой, захватывают дух у любого, кто там оказался. Данный монумент

является символом данной станы. На строительство его ушло 9 лет. С 2007 года она входит в список семи чудес света.

Преподаватель: Что же это за страна?

Преподаватель: А что вы знаете о Бразилии??( Видеофрагмент «Бразилия»)

3. Изучение нового материала:

  1. Инструктаж преподавателя о работе студентов в группах по экономико-географической характеристике (ЭГХ) Азии с использованием инструктивных карт и средств обучения (атласа и учебника

Преподаватель: Мы отправляемся в путешествие по Бразилии (Слайд 1. )

Преподаватель: На столах у вас находятся инструктивные карты занятия, дополнительный материал, атласы. Строго действуя по плану карты каждой группе необходимо пользуясь дополнительным материалом и атласами дать экономико – географическую характеристику Бразилии. На подготовку к каждому пункту плана вам отводится 5 минут. За каждый правильный ответ вы получаете «Цветок Бразилии». Группа набравшая большое количество «Цветков» и получит звание «Знатоки Бразилии».

б. План работы в группах: (Слайд 2. )

1 группа: История флага (Приложение 1-2), Особенности экономико – географического положения (Приложение 3) (Слайд 3. 6. )

hello_html_m1cdc8fd8.png2 группа: население (Приложение 4, три столицы (Приложение5), природные ресурсы (Приложение 6) (Слайд 4.7. )

3 группа: хозяйственная деятельность (Приложение 7-8), интересные факты (Приложение 9) (Слайд 5.8. )

Дополнение ответов студентов в ходе защиты группы, сопровождение информации презентацией Power Point.

Преподаватель: Выделите, какими же плюсами и минусами обладает Бразилия?

4. Подведение итогов: Проблемный вопрос группам

Преподаватель: Ребята в ходе путешествия у меня возник вопрос, давайте попробуем ответить на него:

А) Почему Бразилия со своими богатствами занимает место среди развивающихся государств? (Слайд 9. )


5. Рефлексия: «Светофор» обучающимся разбирают флажки с различными цветами: красный, желтый и зеленый. После чего преподаватель просит ощутить себя в ролях:

Красный – оптимисты (выделяют плюсы урока, что понравилось)

Желтый – пессимисты (выделяют, что не понравилось урока)

Зеленый – прогнозисты (выделяют что захотели еще узнать)


6. Домашнее задание: (Слайд 10. )

А) Стр. 340-351

Б) сравнительная характеристика Бразилии и Аргентины по типовому плану с использованием карт атласа













Приложение 1

hello_html_m316c6f01.jpgИстория красного дерева – Pau Brasil

hello_html_3c0425ee.jpgСhello_html_m5ccb9824.jpg конца XV в. на бразильском побережье начинают появляться португальские и испанские мореплаватели. Позже начали производиться попытки использовать земли Бразилии. Перспективы были не из блестящих. Знаменитый Америго Веспуччи, плававший попеременно то с испанцами, то с португальцами и оставивший нам в своих письмах одно из первых описаний Нового Света, говорит по этому поводу: «Можно сказать, что там нет ничего полезного». Но, тем не менее предприимчивые мореходы-купцы сумели разглядеть там нечто, что смогло удовлетворить их коммерческие интересы. На большей части бразильского побережья распространен вид дерева, из которого извлекалось красящее вещество, применявшееся в красильном деле.

Речь идет о так называемом «пау-бразил» – бразильском красном дереве, позже получившем научное наименование Caesalpinia echinata. Первые посещения европейцами территорий, ныне составляющих Бразилию, делались именно в целях получения этой древесины, от которого произошло и само название страны.











Приложение 2

hello_html_m3159b560.jpgЗначение флага Бразилии.

Флаг Бразилии представляет собой зелёное полотнище с жёлтым ромбом в центре. Внутри ромба находится тёмно-синий круг с 27 белыми звёздами. Круг пересечён лентой с девизом Ordem e Progresso («Порядок и прогресс»). Зелёный и жёлтый — национальные цвета Бразилии. Зелёный цвет символизирует лесные богатства Амазонии, а жёлтый — запасы золота: в XVI—XIX веках в Бразилии находились крупнейшие в мире золотодобывающие шахты. Флаг иногда называют Auriverde (золотой и зелёный).

Расположение звёзд на флаге изображает небо над Рио-де-Жанейро утром в 9 часов 22 минуты 43 секунды 15 ноября 1889 — в момент провозглашения Бразильской республики. Каждому из 26 штатов, а также федеральному округу Бразилиа, соответствует своя звезда.

















Приложение 3

hello_html_45eed5fc.pngОсобенности экономико – географического положения

Федеративная Республика Бразилия - крупнейшее государство Латинской Америки.

Бразилия занимает центральную восточную часть материка Южная Америка. Территория граничит с Аргентиной, Боливией, Колумбией, Гвианой(Фр.),Гайаной, Парагваем, Перу, Суринамом, Уругваем, Венесуэлой. С востока омывается Атлантическим океаном. Центр и юг страны занимает Бразильское плоскогорье (высшая отметка - гора Бандейра, 2890м). На юге раскинулась Лаплатская низменность. На север выходят отроги Гвианского нагорья, здесь же расположена обширная Гвианская низменность. Самые крупные озера страны - Мирим и Патос. Главные реки: Амазонка - величайшая река во всем мире, Мадейра, Рио-Негру, Парана, Сан-Франсиску.

Независимость от Португалии Бразилия получила 7 сентября 1822 г. Глава правительства - президент, назначающий правительство.













hello_html_m2c97c877.jpgПриложение 4

НАСЕЛЕНИЕ

  • Бразилия занимает 5 место по занимаемой площади – 8511970 км, по численности населения – 182032604 чел. (2003г.)

  • Годовой прирост населения на 1000 жителей – 1,15 промиле.


  • Распределение численности населения по возрастам: до 14 лет 27,1%, до 64 лет 67,2%, старше 65 лет 5,7%, таким образом в возрастной структуре населения велика доля молодежи, что обостряет проблему занятости и способствует экономическому развитию страны. Население в Бразилии размещено неравномерно. Половина населения проживает на узкой полосе Атлантического побережья шириной 110 км и на плодородных равнинах в глубине страны.

  • Этнический состав населения Бразилии: выходцы из Европы (португальцы, итальянцы, немцы, испанцы)- 55%, мулаты-38%, выходцы из Африки-6% и другие.

  • Крупнейшие города: Сан-Паулу, Рио-де-Жанейро число жителей, которых давно превысило 10 млн. жителей.

  • Страна занимает 73 место по уровню жизни населения.

  • Количество мужчин на 1000 женщин 979 человек.

  • Средняя продолжительность жизни 71,1 лет.

  • Уровень грамотности 83% населения.

  • Преобладающая религия: католицизм.






Приложение hello_html_5550fbee.jpg5

Три столицы Бразилии

hello_html_m7c2df67f.jpghello_html_37c0850.jpg В государстве Бразилия, за все историю развития, выделяют "Большой треугольник" центральных городов - столиц, к которых кипит и бурно развивается жизнь страны.

Беззаботный Рио-де-Жанейро  был далеко не первой и отнюдь не последней столицей Бразилии. За свою пятисотлетнюю историю это латиноамериканское государство успело побывать и португальской колонией, и единственной в Новом свете независимой империей европейского типа, и, конечно, кофейной республикой. Каждый из этих периодов символизирует свой строго определенный столичный город. Если Рио де Жанейро по своей сути – это имперский мегаполис, футуристическая Бразилиа Оскара Нимейера – республиканско-диктаторская смесь новой эпохи, то Сальвадор – слепок старых добрых колониальных времен. Бразилия настолько многолика и разнообразна, что точно определить, какое лицо теперь является истинным, очень трудно.

БРАЗИЛИА — столица Федеративной Республики Бразилия, расположенной в Южной Америке. Город основан в 1960 г. Именно тогда столица из Рио-де-Жанейро была перенесена в город Бразилиа, специально построенный для выполнения функций столицы. В Бразилиа находятся резиденция президента и его канцелярия, Национальный конгресс (парламент), Верховный суд, министерства.

Решение о строительстве новой столицы Национальный конгресс принял в 1955 г., чтобы перенести столицу Бразилии из Рио-де-Жанейро в пункт, близкий к географическому центру страны. Это преследовало цель сделать столицу подлинно национальным центром и начать освоение колоссальных массивов плодородной земли в центре Бразилии. В комиссию по изучению месторасположения новой столицы вошли видные политические и общественные деятели, строители, географы страны. Для строительства города было выбрано обширное плато в центральной части Бразильского плоскогорья, на берегу искусственного водохранилища. Был построен аэропорт — ныне он стал международным, проложены шоссейные и железные дороги, связавшие новую столицу со всеми районами страны.

Все остальные города к сожалению отличаются своей отсталостью.




























Приложение 6

Природные ресурсы


hello_html_1cba0089.jpgБразилия богата природными ресурсами. Среди них главное место принадлежит лесным ресурсам – влажным экваториальным лесам, занимающим 2/3 территории страны и активно использующимся в настоящее время.

hello_html_m107e80c5.jpgВодные ресурсы представлены огромным количеством рек, главная из которых – Амазонка. У нее самый обширный бассейн и большое количество притоков. Реки Бразильского плоскогорья обладают значительным гидроэнергетическим потенциалом.

В Бразилии добывают около 50 видов минерального сырья. Это железные, марганцевые руды, бокситы и руды цветных металлов, важное значение имеет добыча золота. Основные запасы сосредоточены в восточной части страны на Бразильском плоскогорье. В Бразилии имеется нефть и калийные соли. Велики запасы агроклиматических, почвенных ресурсов. Бразилия имеет огромные площади обрабатываемых земель








Приложение 7

hello_html_c949f9b.jpgХозяйственная деятельность.


Бразилия – одна из ключевых стран развивающегося мира. Она входит

в десятку крупнейших стран мира по объемам промышленного производства.

Бразилия – индустриально-аграрная страна.

Доля в ВВП :промышленность–30,3%, сельское и лесное хозяйство и

рыболовство – 10,8%.

Наиболее динамично развивается машиностроение: авиа- и судостроение, сельскохозяйственное радиоэлектронное, автомобилестроение.

По производству мини- и микрокомпьютеров на 4 месте после США, Японии, Германии.

В Бразилии хорошо развита военная промышленность. Развиты такие отрасли как: нефтепереработка, нефтехимия, химическая промышленности, также цементная целлюлозно – бумажная, текстильная ( особенно хлопко –бумажная) и пищевкусовая ( сахарная, маслобойная, мясная, табачная) промышленности.



















Приложение 8

hello_html_1ef29055.jpgСельское хозяйство

В структуре отрасли лидирует растениеводство (60% стоимости всей продукции Бразилия является традиционным производителем и экспортером ряда сельскохозяйственных продуктов: кофе, сахарного тростника, сои, кукурузы, какао, бананов, хлопчатника, а также значительного поголовья крупного рогатого скота.
На севере Бразилии находятся огромные лесные пространства Амазонии, занимающие 60% всей территории страны. Но запасы ценных древесных пород используются нетрадиционно и слабо. Наибольшее значение имеет сбор каучука, заготовка орехов и лекарственных растений, передает ИА "Казах-Зерно".
Кофе является одной из главных статей экспорта Бразилии. В 2008 году собрано 2790,8 млн тонн кофе, таким образом Бразилия находится на первом месте в мире по этому показателю. По его производству Бразилия стоит на 1 месте в мире. Бразилия занимает 1 место в мире по производству сахарного тростника, из которого делается этанол, используемый в основном, как топливо для автомобилей. В 2008 году собрано 648 млн тонн. Выращиваются также какао-бобы (208 тыс. тонн), хлопчатник (3,9 млн тонн) и соя (59,9 млн тонн).











Приложение 9

Интересные факты о Бразилии

hello_html_m3dea0a42.jpg1. Название Бразилии произошло от разновидности красного дерева – Pau Brasil. Раньше же страна была известна как Терра-де-Санта-Крус, что в переводе означает Земля Святого Креста.
2. Официальной религии в Бразилии нет, однако 74% населения Бразилии – католики.

3. Столица  Бразилии спроектирована Оскаром Нимейером – одним из лучших архитекторов мира. Шутка ли, огромный город был построен за 3,5 года.

4. Крупнейшие города Бразилии – Сан-Паулу и Рио-де-Жанейро.

5. Название Рио-де-Жанейро переводится как Январская река.

6. Статуя Спасителя в Рио-де-Жанейро – символ Бразилии –  является одним из Новых Семи Чудес Света.

hello_html_m5489529.jpg7. Практически каждый крупный город окружен фавелами – бедными районами, куда боится заходить даже полиция. 8. Полицию Бразилии называют самой жестокой среди цивилизованных государств.

hello_html_m705ea62.jpg9. Бразильские режиссеры Фернандо Мейреллес и Кати Лунд сняли фильм о жизни обитателей фавел под названием «Город Бога».
10. Сказать, что бразильцы любят футбол – не сказать ничего. 74,5 % бразильцев обоих полов интересуются футболом.

hello_html_m7c0e62ef.jpg11. Сборная  Бразилии по футболу – единственная в мире участвовала во всех Чемпионатах Мира и пять раз становилась чемпионом.

12. В каждом бразильском городе есть хотя бы один футбольный стадион. Бразилия – абсолютный рекордсмен по количеству стадионов.
13. Еще одно увлечение бразильцев – танцы. В феврале в Рио-де-Жанейро проходит знаменитый 
бразильский карнавал – 4 суток беспрерывного веселья.








Приложение 10

Группа 1

Группа 1


Группа 2

Группа 2


Группа 3

Группа 3































Приложение 11

Рефлексия: «Светофор»:


hello_html_m211981c1.gif











hello_html_m41841dcc.gif












hello_html_m211981c1.gif










hello_html_m41841dcc.gif





















hello_html_11799f13.gif










hello_html_m4e36fa8e.gif

















hello_html_11799f13.gif











hello_html_m4e36fa8e.gif














hello_html_4631fd2a.gif










hello_html_m3b5fb9a2.gif
















hello_html_4631fd2a.gif










hello_html_m3b5fb9a2.gif

















Список используемой литературы

  1. Баранчиов Е.В. География для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования.-2 –е изд. Стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 304с.

  2. География: справочник для старшекурсников и поступающих в вузы. – 2- е изд., испр. И дораб. – М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2008. – 656с.

  3. География. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 кл.  Максаковский В.П. 20-е изд. - М.: Просвещение, 2012 - 397 с.

  4. Максаковский В.П. «Географическая картина мира. В 2 кн.» – М.: Дрофа, 2005

  5. Газета «География». - М.: Изд. дом «1 Сентября», научно-методический журнал «География в школе» - М.: Школа-Пресс.

  6. Шатных А.В. «Современный урок географии». Методические разработки уроков географии в 10 классе. - М.: Школьная пресса, 2002

  7. http://populargeograf.ru/

  8. http://muzey-factov.ru/tag/geography

  9. http://www.thejoyoflife.ru/?p=2343

  10. http://geo-shaboyan.ucoz.ru/index/interesnye_fakty_po_geografii/0-10






hello_html_m4d466bb7.png

Преподаватель ГАОУ СПО ОТТ им. А.И. Стеценко Елкина Александра Викторовна


Краткое описание документа:

С конца XV в. на бразильском побережье начинают появляться португальские и испанские мореплаватели. Позже  начали производиться попытки использовать земли Бразилии. Перспективы были не из блестящих. Знаменитый Америго Веспуччи, плававший попеременно то с  испанцами, то с португальцами и оставивший нам в своих письмах одно из первых  описаний Нового Света, говорит по этому поводу: «Можно сказать, что там нет ничего полезного». Но, тем не менее предприимчивые мореходы-купцы сумели разглядеть там нечто, что смогло удовлетворить их коммерческие интересы. На большей части бразильского побережья распространен вид дерева, из которого извлекалось красящее вещество, применявшееся в красильном деле.

 

Речь идет о так называемом «пау-бразил» – бразильском красном дереве, позже получившем научное наименование Caesalpinia echinata. Первые посещения европейцами территорий, ныне составляющих Бразилию, делались именно в целях получения этой древесины, от которого произошло и само название страны.

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров984
Номер материала 376087
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх