Технологическая карта на тему "Обучение техники выполнения верхней прямой подачи."
Предпросмотр материала:
Тема урока: обучение техники выполнения верхней прямой подачи.
Класс: 7
Цель урока: Создать условия для развития навыков выполнения верхней прямой подачи.
Задачи урока:
1) Формировать технику выполнения верхней прямой подачи
2) Воспитывать дисциплинированность и игровое мышление
Планируемые результаты: личностные- познавательные – овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, формирование представления о технике выполнения верхней прямой подачи;
коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, регулятивные – умение технически правильно выполнять двигательные действия.
предметные- Понимание техники выполнения, освоение техники выполнения верхней прямой подачи
метапредметные- получат возможность научиться: оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений.
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Универсальные Учебные Действия (УУД) |
|
Мотивационно -целевой |
Организует построение в одну шеренгу и сдача рапорта. Демонстрирует верхнюю прямую подачу.
Организует ОРУ с подводящими упражнениями к верхней прямой подачи движениям в парах |
Выполняют указание учителя. Воспринимают демонстрацию учителя и предполагают тему урока
Выполняют ОРУ
|
Личностные: формирование потребности в занятиях физической культурой, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни. Регулятивные:
развитие внимания, умеют оценивать
правильность выполнения действия; вносят необходимые коррективы в действие
после его завершения на основе его оценки |
|
Содержательно- операционный |
Организует перестроение в 2 шеренги и выполнение стойки, удержания мяча. Организует поточное выполнение упражнений. Консультирует и контролирует выполнение упражнений
Следит за техникой безопасности.
Организует двустороннюю игру. |
Выполняют перестроение в 2 шеренги.
Выполняют упражнения с учетом техники (удары по мячу пол стена, подача на точность в определенную зону между игроками по линии, подача мяча на силу, чередование подач на силу и тонность). Соблюдают технику безопасности.
Выполняют правила игры. |
Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя. Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ учителем . Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению. |
|
Оценочно-рефлексивный |
Построение учащихся, подведение итогов урока. Обобщить полученные на уроке сведения. Домашнее задание. |
Оценить процесс и результаты своей деятельности. |
Личностные: анализ собственной деятельности на уроке. |
Краткое описание материала
Тема урока:
Класс: 7
Цель урока:Создать условия для развития навыков выполнения верхней прямой подачи.
Задачи урока:
1)Формировать технику выполнения верхней прямой подачи
2)Воспитывать дисциплинированность и игровое мышление
Планируемые результаты: личностные-познавательные – овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, формирование представления о технике выполнения верхней прямой подачи;
коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, регулятивные – умение технически правильно выполнять двигательные действия.
предметные-Понимание техники выполнения,освоение техники выполнения верхней прямой подачи
метапредметные- получат возможность научиться: оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Универсальные Учебные Действия (УУД)
Мотивационно -целевой
Организует построение в одну шеренгу и сдача рапорта. Демонстрирует верхнюю прямую подачу.
Организует ОРУ с подводящими упражнениями к верхней прямой подачи движениям в парах
Выполняют указание учителя. Воспринимают демонстрацию учителя и предполагают тему урока
Выполняют ОРУ
Личностные: формирование потребности в занятиях физической культурой, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.
Регулятивные: развитие внимания, умеют оценивать правильность выполнения действия; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки
и учета характера сделанных ошибок.
Содержательно- операционный
Организует перестроение в 2 шеренги и выполнение стойки, удержания мяча.Организует поточное выполнение упражнений.
Консультирует и контролирует выполнение упражнений
Следит за техникой безопасности.
Организует двустороннюю игру.
Выполняют перестроение в 2 шеренги.
Выполняют упражнения с учетом техники (удары по мячу пол стена, подача на точность в определенную зону между игроками по линии, подача мяча на силу, чередование подач на силу и тонность).
Соблюдают технику безопасности.
Выполняют правила игры.
Познавательные:
общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя.
Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ учителем .
Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению.
Оценочно-рефлексивный
Построение учащихся, подведение итогов урока.Обобщить полученные на уроке сведения.
Домашнее задание.
Оценить процесс и результаты своей деятельности.
Личностные: анализ собственной деятельности на уроке.
Технологическая карта на тему "Обучение техники выполнения верхней прямой подачи."
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Тема урока:
Класс: 7
Цель урока:Создать условия для развития навыков выполнения верхней прямой подачи.
Задачи урока:
1)Формировать технику выполнения верхней прямой подачи
2)Воспитывать дисциплинированность и игровое мышление
Планируемые результаты: личностные-познавательные – овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, формирование представления о технике выполнения верхней прямой подачи;
коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, регулятивные – умение технически правильно выполнять двигательные действия.
предметные-Понимание техники выполнения,освоение техники выполнения верхней прямой подачи
метапредметные- получат возможность научиться: оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Универсальные Учебные Действия (УУД)
Мотивационно -целевой
Организует построение в одну шеренгу и сдача рапорта. Демонстрирует верхнюю прямую подачу.
Организует ОРУ с подводящими упражнениями к верхней прямой подачи движениям в парах
Выполняют указание учителя. Воспринимают демонстрацию учителя и предполагают тему урока
Выполняют ОРУ
Личностные: формирование потребности в занятиях физической культурой, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.
Регулятивные: развитие внимания, умеют оценивать правильность выполнения действия; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки
и учета характера сделанных ошибок.
Содержательно- операционный
Организует перестроение в 2 шеренги и выполнение стойки, удержания мяча.Организует поточное выполнение упражнений.
Консультирует и контролирует выполнение упражнений
Следит за техникой безопасности.
Организует двустороннюю игру.
Выполняют перестроение в 2 шеренги.
Выполняют упражнения с учетом техники (удары по мячу пол стена, подача на точность в определенную зону между игроками по линии, подача мяча на силу, чередование подач на силу и тонность).
Соблюдают технику безопасности.
Выполняют правила игры.
Познавательные:
общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя.
Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ учителем .
Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению.
Оценочно-рефлексивный
Построение учащихся, подведение итогов урока.Обобщить полученные на уроке сведения.
Домашнее задание.
Оценить процесс и результаты своей деятельности.
Личностные: анализ собственной деятельности на уроке.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 13 человек
- Курс уже прошли 290 человек
- Сейчас обучается 38 человек из 16 регионов
- Курс уже прошли 176 человек
- Сейчас обучается 32 человека из 10 регионов
- Курс уже прошли 348 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 14 регионов
- Курс уже прошли 27 человек
Курс профессиональной переподготовки «Физкультурно-спортивная работа со студентами: нормативные правовые и методические аспекты»
Профессия: Специалист по студенческому спорту
Курс профессиональной переподготовки «Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя по плаванию в организациях физкультурно-спортивной направленности»
Профессия: Тренер-преподаватель
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы теории и методики физического воспитания в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Деятельность инструктора-методиста по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (игровые виды спорта)»
Курс повышения квалификации «Строительный контроль и технический надзор: практика и нормативно-правовое регулирование»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 12 человек
- Курс уже прошли 15 человек
- Курс уже прошли 35 человек
- Курс уже прошли 13 человек
- Сейчас обучается 28 человек из 10 регионов
Эволюция религиозных верований и конфессиональное пространство России
Внесудебные способы разрешения конфликтов: переговоры и медиация в бизнесе
Национальная система учительского роста: путь к эффективности
Эмоциональная связь между родителями и детьми
Визуальный дизайн: композиция, типографика, изображение
Статистический анализ: случайная выборка, числовые характеристики и испытания Бернулли
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
- Курс повышения квалификации «Источники финансов»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»