Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по татарскому языку.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта по татарскому языку.

библиотека
материалов

Татар теле дәресенә технологик карта


Тема

Антонимнар

Максат

[һ],[х] авазларын һәм хәрефләрен дөрес укырга һәм язарга өйрәнү;

һ, х хәрефләре кергән сүзләр белән җөмләләр төзи белү;

дөрес һәм матур язу күнекмәләрен үстерү; туган телебезгә мәхәббәт тәрбияләү.

Эш куша белү, эшне бергә планлаштыра белү күнекмәләрен камилләштерү

Татар сүзләренең матур яңгырашына кызыксыну уяту.

Планлаштырылган нәтиҗә

Шәхескә кагылышлы УУГ:

-дөрес сөйләм булдыруга омтылыш

-үз фикереңне әйтә белү;

-төркемнәрдә килешеп эшли белү

-иптәшеңә рухи ярдәм күрсәтә белү

--фикереңне дәллили белү

Регулятив УУГ:

-уку бурычларын кую

-барлыкка килгән ситуациядә ориентлаша белү

-үз фикереңне төгәл җиткерү

-дөрестән дөрес түгелне аеру

-таныш арасыннан таныш булмаганны билгели белү

-нәтиҗәләр формалаштыру

Танып –белү УУГ

-тиешле мәгълүматны табу һәм аерып алу;

-төрле рәвештә бирелгән мәгълүматны кабул итү һәм аңлау;

-рәсемнәр, иллюстрацияләр ярдәмендә сорауларга җавп таба белү;

-укыганны анализлау;

Коммуникатив УУГ:


Төптөшенчәләр


Предметара бәйләнеш

Рус теле, әйләнә-тирә дөнья

Эшнеоештырутөрләре

Фронталь, индивидуаль, парлапэшләү

Чыганаклар :

- төп









- өстәмә

1. И.Х.Мияссарова, К.Ф.Фәйзрахманова.Татар теле. Татар телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбенең 2 нче сыйныфы өчен дәреслек, 2 кисәктә, Казан, “Мәгариф-Вакыт” нәшрияты, 2012, 2 нче кисәк,10-12б.

2. И.Х.Мияссарова, К.Ф.Фәйзрахманова . Татар теле: Мөстәкыйль эш дәфтәре , Казан, “Мәгариф-Вакыт” нәшрияты, 2012, 35-36 б.

3. И.Х.Мияссарова, К.Ф.Фәйзрахманова . Татар теле: 2 нче сыйныф: укытучы өчен методик кулланма, Казан, “Мәгариф-Вакыт” нәшрияты, 2012








Дәрес этаплары

Укытучы эшчәнлеге

Укучы эшчәнлеге

Универсаль уку гамәлләре (УУГ)

ШУУГ –шәхескә кагылышлы универсаль уку гамәлләре

РУУГ- регулятив универсаль уку гамәлләре

ТБУУГ-танып белү универсаль уку гамәлләре

КУУГ- коммуникатив универсаль уку гамәлләре

Оештыру. Эшкә кызыксыну тудыру

Балаларда яхшы кәеф, эшлисе килү халәте тудыру.

Хәерле иртә, балалар!

Кәефләрегез әйбәтме? Көнне яхшы сүз белән башласаң, бөтен көнең яхшы үтәр, - диләр. Әйдәгез әле, бер-беребезне яңа көн белән котлыйк.





  • - Шушы күтәренке кәефтә дәресебезне башлап җибәрик.

Укучылар теләкләр тели:

Яңа көн тынычлык алып килсен!

Яңа көндә яңа "5"леләр алыйк!

Әти-әниебезгә, дусларга ягымлы булыйк!

Яңа көндә барыбыз да яхшы эшләр генә кылыйк!

КУУГ: классташлар һәм укытучы белән уку эшчәнлеген оештыруда хезмәттәшлек итү

ШУУГ: үзмаксат кую

Актуальләштерү. Яңа материалны үзләштерүгә ихтыяҗ тудыру

1. Матур язу күнегүе.

- Тактада язылган хәрефләр һәм җөмләләрне матур итеп күчереп языгыз.

С,Х,Һ,К баш хәрефләрен язу

Хәмит Зөһрә

хәбәр һөнәр

пөхтә шәһәр

рәхмәт һәйкәл



2. Җөмләләр өстендә эш.

2) [Х],[Һ]авазларына һәм хәрефләренә төшенчә бирү.

- [Х] [Һ] авазларын әйткәндә тавыш ярылары тибрәнми, тавыш катнашмый.

- [Х] [Һ] авазлары – саңгырау тартыклар.

3) Х, һ хәрефләре кергән сүзләр язу. Сүзләрнең мәгънәләрен аңлату.





- Фикерегезне шушы җөмлә өстендә дәлилләп күрсәтегез.



Укучыларның җаваплары тыңлана.


ТБУУГ: хһәм һ хәрефләрнең төп билгеләрен аерып күрсәтеп кагыйдә формалаштыру

РУУГ: кагыйдәләрне, күрсәтмәләрне истә тотып гамәлләр кылу

КУУГ: тыңлый белү, диалог төзүдә һәм коллектив фикер алышуда катнашу

Уку мәсьәләсен кую

50нче күнегү өстендә эшләү.

Парларда эш



- Шигырьне укыйк һәм х һәм һ хәрефләре кергән сүзләрне языйк





- Бүгенге дәрестә нәрсә турында өйрәнәчәкбез?

-Дәрескә нинди максат куярсыз?

Укучыларның җаваплары


















ТБУУГ: танып белү мәсьәләсен мөстәкыйль ачыклау һәм максат кую

РУУГ: кагыйдә, инструкуцияләрне истә тоту һәм аларга ияреп гамәлләр кылу

КУУГ: коллектив фикер алышуда катнашу

Танып-белү эшчәнлеге. Уку мәсьәләсен чишү.

Күп нокталар урнына өйрәнгән хәрефләрне кую.

Кеше исемнәре ничек языла.



- Нәтиҗәләрне дәреслектәге кагыйдә белән чагыштырыйк, дөрес фикер йөрттекме икән?

Балаларның җаваплары

Баш хәрефтән языла

Сүзләрне истә калдырырга











Үзбәя .

ТБУУГ:уку мәсьәләсенчишүдә логик фикерләү, төп билгеләрне

аерып алу нигезендә

кагыйдә формалаштыру

КУУГ: үз фикереңне тулы һәм төгәл итеп әйтә белү

РУУГ: үз эшчәнлегеңне контрольгә алу

Динамик пауза




Яңа белемнәрне ныгыту

Дәреслек белән эш.

1. 52 нче күнегү.

Шаулама шигырен күчереп яз









2дөрес яз сүзлеге өстендә эшләү
























Өйрәнгәннәргә нигезләнеп, баганадагы сүзләрдән җөмлә төзиләр

РУУГ: үзконтроль, биремнәрне үтәүнең дөреслеген тикшерү

ШУУГ: күршеңә ярдәм итүдә танып белү инициативасы күрсәтү

ТБУУГ: яңа мәгълүмат туплауда “Аңлатмалы сүзлек” куллану

КУУГ: мәгълүмат туплауда үзара хезмәттәшлек инициативасы күрсәтү, иптәшеңнең гамәлләрен бәяләү





Уку эшчәнлеген йомгаклау.

1. Рефлексия.

- Бүгенге дәрестән үзегез өчен нинди яңалыклар алдыгыз? Дәрес сезгә нәрсә бирде?

2. Белемнәрне бәяләү.



























3. Өй эше.

Дуслык таш коймадан ныграк” темасына тамырдаш сүзләр кулланып, хикәя төзеп язарга.




Балаларның җаваплары


ШУУГ: үз уңышларың /уңышсызлыкларың сәбәпләре турында фикер йөртү

РУУГ: үз эшчәнлегеңне контрольгә алу




Краткое описание документа:

 Белем бирүнең яңа стандартлары буенча (ФГОС)  татар теленнән технологик карталар интернет челтәрендә бик аз булу сәбәпле бу эшкәртмә барлык татар теле укытучыларына зур ярдәмлек булыр.

 Шәхескә кагылышлы УУГ, регулятивУУГ, коммуникативУУГ күрсәтелгән дәрес.

Дәреснең төп максатлары:

[һ]һәм  [х] авазларын. һ һәм х хәрефләрен дөрес әйтергә һәм дөрес язарга өйрәтү;

бу хәрефләр кергән сүзлзр белән җөмләләр төзергә өйрәтү;

дөрес язу күнекмәләрен үстерү һәм туган илгә мәхәббәт тәрбияләү;

эш кушу һәм эшне бергә планлаштыра белә күнекмәләрен үстерү;

татар сүзләренең матур яңгырашына  кызыксыну уяту;

Автор
Дата добавления 27.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1150
Номер материала 159313
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх