Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока информатики в 5 классе «Основные объекты текстового документа. Ввод текста»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Технологическая карта урока информатики в 5 классе «Основные объекты текстового документа. Ввод текста»

библиотека
материалов

Технологическая карта

урока информатики в 5 классе

«Основные объекты текстового документа. Ввод текста»

Тип урока - изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности

слайда и содержание

Деятельность

Формируемые способы деятельности (УУД)

учителя

учеников

Познавательные

Коммуникативные

Регулятивные

1 этап

этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности


Приветствие.



Настрой на совместную деятельность


Слайд №1

hello_html_396c281a.png

Ребята, как Вы думаете, почему мы начинаем урок со слов Льва Николаевича Толстого: «Чтение – главное учение».

Отвечая на вопрос, делают вывод о том, что объектом изучения на уроке будет текст.

Активизация соответствующих мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия и т.д.)


Выработка на личностно значимом уровне внутренней потребности включения в деятельность («хочу»).

2 этап

Этап актуализации субъектного опыта учащихся

Слайд №2

hello_html_5631b7e2.png




Проверка домашнего задания.

Заполняют таблицу.

Приём «До-После»

Умение соотносить известные и неизвестные факты; выражать свои мысли.


Выделение и осознание того,

что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы;

Слайд №3

hello_html_m7770027e.png

Закончив выполнение этого задания, заполнить в тетради графу «После», если из текста узнали новое.

Работа в парах с компьютером: открывают текст, находят нужную информацию и формируют правильный факт.

Выделение существенной информации

Умение договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности

развитие способностей и умений самооценивания как важнейшей составляющей самообучения

Слайд №4

hello_html_3bab6baf.png


О чем идет речь в тексте? Расскажите о преимуществах или недостатках представления информации в виде текста. Как и почему пытаемся объединить эти понятия.

Работа в группах: -представители от групп отвечают – развитие письменности, эволюция;

составляют интеллект - карты

Умение эффективно структурировать и обрабатывать информацию;

мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал.

Слушать собеседника, высказывать свою точку зрения, решать возникающие проблемные вопросы


3 этап

Этап изучения новых знаний и способов деятельности

Слайд №5

hello_html_m56f05b13.png

Просматривает работу каждой группы. Теперь мы можем определить тему и учебные задачи урока.

Высказывают свои варианты ответов.

Определяют тему урока

Осознанно строить речевое высказывание в устной форме


целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно;

Слайд №6

hello_html_mae6989d.png

Как вы понимаете пословицу «Что написано пером, то не вырубишь топором».

В современных условиях также трудно изменить текст?

Отвечают на вопрос

Выдвижение гипотезы, ее обоснование и актуализация личного жизненного опыта

Слушать собе-седника, выска-зывать свою точку зрения, решать возни-кающие про-блемные вопро-сы

Умение слушать, дополнять и уточнять, умение ори-ентироваться в ситуации.


Какие принципиальные изменения в процесс создания текста внес компьютер?

Рассказывают о возможностях обработки

текстовой информации на компьютере.

Строить логиче-скую цепочку рассуждений, достаточно полно и точно выражать свои мысли

Умение слушать друг друга



Вспомним основные правила ввода текста.


Совместно

выполняется задание №106 в РТ.

Уметь проговаривать последовательность действий, полно и точно выражать свои мысли в устной форме



4 этап

Этап первичной проверки понимания изученного


Практическая часть – страница учебника 113 выполнение работы 5 «Вводим текст»

Выполняют задания на отработку навыков использования нового содержания совместно с ранее изученным

Знание основных правил ввода текста; умение создавать

несложные текстовые документы и сохранять их.

Договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности

Осуществлять самоконтроль,

уметь оценивать правильность вы-полнения действия

5 этап

Этап закрепления изученного


Выполнить задания №3, 4

Выполняют задания на закрепление навыков ввода текста

Актуализировать имеющиеся навыки создания и сохранения текстовых

документов, открытия ранее созданных документов и внесения в них

изменений.

Договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности

Осуществлять самоконтроль,

уметь оценивать правильность вы-полнения действия

6 этап

Этап информации о домашнем задании

Слайд №7

hello_html_585c2267.png


Записывают домашнее задание




7 этап

Этап подведения итогов учебного занятия


Какой способ создания текста – компьютерный или рукописный - Вам нравиться больше?

Свой выбор обоснуйте.

Отвечают на вопрос

Уметь подводить итоги. Уметь полно и точно выражать свои мысли в устной форме.

Понимать на слух ответы обучающихся, уметь фор-мулировать соб-ственное мнение и позицию.

Осуществлять самооценку

8 этап

Этап рефлексии

Слайд №8

hello_html_m51fae0f8.png

Сравнить содержание "До" и "После" и сделать вывод

Работают с таблицей

"До" и "После"

Умение выражать свои мысли


Умение сравнивать и делать вывод.





Краткое описание документа:

Технологическая карта  урока информатики в 5 классе  «Основные объекты текстового документа. Ввод текста».  Технологическсая карта составлена с учетом требований ФГОС (стандарта второго поколения). В ней отражены формируемые универсальные учебные действия (УУД). На уроке используется прием активных методов обучения "До - после", который дает возможнсть ученику самостоятельно оценить результаты своей работы на каждом этапе урока, выявить, что удалось в большей степени  и  что необходимо доработать. Урок имеет деятельностную направленность.

 

Автор
Дата добавления 04.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1787
Номер материала 108100
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх