343971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока по математике на тему "Единицы времени. Год, месяц, неделя" (3 класс)

Технологическая карта урока по математике на тему "Единицы времени. Год, месяц, неделя" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математика

Дата _________ Технологическая карта урока № ____

Целевой блок

Тема

Единицы времени.Год. Месяц. Неделя.

Цель

Дать представление о новых единицах времени: год, месяц; неделя; закреплять знание таблицы умножения, умение решать задачи на доли, рассуждать и делать выводы.

Планируемые результаты

Учащиеся научатся различать временные понятия, пользоватся таблицей умножения и деления, решать задачи на доли, рассуждать и делать выводы.

Инструментальный блок

Задачи урока

Учить работать с календарем, проверить таблицу умножения и умение решать задачи

Тип урока

Изучение нового материала.

Учебно-методический комплекс

Учебник часть 1

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия

Календарь, год, високосный год, месяц, неделя.

Организация пространства

Индивидуальная, парная, фронтальная.

Межпредметные связи

Русский язык, окружающий мир

Действия обучающихся

1.Орг.момент.

- Ребята, назовите мне ваш самый любимый праздник. - Самый долгожданный день в вашей жизни! -А вы знаете дни рождения ваших близких, одноклассников, друзей? - А вы любите получать подарки? - Вот сегодня вам прислали подарок. Что в нем находится вы не знаете. А кто отправил, вы узнаете , если отгадаете загадку. Он и добрый он и строгий
Бородою весь зарос,
К нам спешит сейчас на праздник
Кто же это?...
(Дед Мороз)

- Но посылку мы сразу не откроем, так как Дед Мороз поставил такое условие: угадать когда он родился. Но для этого вам надо усвоить сегодняшнюю тему В течении урока я буду следить за вами, как вы будете работать, как ответите, и как оформите записи в тетради.

- Итак, мы готовы работать на уроке?!

2.Чистописание.

-Открыли тетради. -Я тетрадочку открою, и с наклоном положу ручку я вот так держу сяду прямо не согнусь за работу я возьмусь.

-Записали дату и классная работа.

-Запишите число букв и звуков в слове декабрь. – Что вы можете сказать об этом числе? - 76 – двузначное, четное, делится на 1, 76, число десятков больше на 1 чем число единиц. И наоборот, число единиц меньше на 1 чем число десятков. Назовите соседей этого числа. – Молодцы! Напишите это число до конца строки. Обратите внимание как пишутся эти числа. Подчеркните самое красивое число.

3.Проверка домашнего задания. - Проверяем домашнее задание. Что было задано на дом? -Было у вас творческое задание. Нарисовать предметы или явления, имеющую форму круга. Давайте посмотрим, оценим работы. -Молодцы, ребята!

4.Самоопределение к деятельности.

- Ребята, я тоже думала над эти м заданием. Год представила в виде круга, разделенного на 4 части – по временам года, а каждая часть делится еще на 3 части – по месяцам.

- Кто мне скажет, сколько времен года? Как месяцы распределены по временам года?

- О чем мы сегодня будем говорить?

- А если я так скажу, мы в речи используем такие выражения как:

Нет времени. Время не ждет. Время летит. Тратить время. (о времени)

- Как вы понимаете эти выражения?

Нет времени. (некогда)

Время не ждет. (надо торопится)

Время летит. (быстро проходит)

Тратить время. (ничего не делать)

-Но мы не будем тратить время, нас время не ждет.

- На математическом языке как можно сказать? (единицы времени)

- Какие задачи мы поставим перед собой? (слайд 1)

- Я предлагаю вам такой план работы.(слайд2)

1. Знакомство с единицами времени.

2. Что такое календарь? Виды календарей, их занчение.

3. Решение задачи и и примеров.



5.Работа по теме урока.

- Открыли 98 страницу учебника. Что вы видите на рисунке? Умеете ли вы пользоваться с календарем? Что можно определить по календарю?

- Нашли №1.Отвечаем на 1-й вопрос номера. Работаем в парах.

- Над 2-м вопросом работаем самостоятельно.



- Ребята, что такое календарь? Как вы сами ответите на этот вопрос? Еще где можно узнать определение календаря? Давайте обратимся к словарю Ожеговой(слайд3)



- Первые календари возникли много лет назад. Люди быстро научились мерить временные промежутки и сопоставлять их с некоторыми явлениями. Что повторяются периодически, например смена ночи и дня, смена времен года. Без использования какой – то меры времени люди не смогли общаться между собой, жить, торговать, планировать свою деятельность и действия и заниматься земледелием. Со временем календарь совершенствовался. В нем появились такие понятия как год, месяц, неделя. Сегодня все пользуются календарем.

-А какие бывают календари? (слайд4)

Настольный, настенный, отрывной, перекидной, карманный.

- Итак, в календари записываются дни недели, названия месяцев, числа дней. Какие календари вы запомнили?

-А какое значение имеет календари?

6. Закрепление темы.

- Нашли №5. Прочитайте задачу.

- Что обозначает число 27?

-Сколько пакетиков в неделю съедает попугай?

-А в следующую неделю? Что вы можете сказать об этом?

- Что спрашивается в задаче?

-Что составим к этой задаче? Заполните таблицу.

- Решаем задачу самостоятельно.

- Читаем ответ. Попробуйте ответить сколько дней съедает попугай 27 пакетиков. Обсудите в парах.

- Переходим к №7. Первая пара выполняет 1 столбик, 2 пара- 2 столбик. (взаимопроверка)

Диагностика результатов урока(итог урока)

- Итак, о чем мы сегодня говорили? С какими единицами мы познакомились? Какие были у вас затруднения? Все ли вам понятно? Что было легко делать на уроке? Оцените свои записи в тетрадях.

- У нас главный вопрос урока был таков: когда день рождение Деда Мороза? Чтобы ответить на этот вопрос вам поможет календарь. Это 11 –й месяц года, 4-я неделя, 4-й день недели. Назовите мне этот день.

- Молодцы, ребята! 18 ноября!

- Ну, долгожданный момент настал, открываем подарки. Что это такое? Для чего нам нужно? Что вы видите на ней?


Домашнее задание

С.99 №4,7















































За 1 неделю

(пакетов)


Количество недель

Всего пакетов










За 1 неделю

(пакетов)


Количество недель

Всего пакетов










За 1 неделю

(пакетов)


Количество недель

Всего пакетов












За 1 неделю

(пакетов)


Количество недель

Всего пакетов
































Краткое описание документа:

Название разработки: Технологическая карта урока по математике по ФГОС на тему "Единицы времени. Год, месяц, неделя" (3 класс). Тип урока: изучение новой темы. Цель урока: дать представление о новых единицах времени: год, месяц, неделя; закреплять знание таблицы умножения, умение решать задачи на доли. Планируемые результаты:  учащиеся научатся различать временные понятия, пользоваться таблицей умножения и деления, решать задачи на доли, рассуждать и делать выводы. Организация пространства: индивидуальная, парная, фронтальная. Межпредметные связи: русский язык, чтение, окружающий мир, изобразительное искусство.

Общая информация

Номер материала: 318088

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация