Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта дистанционного урока по теме: "Масштаб"

Технологическая карта дистанционного урока по теме: "Масштаб"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

1. Ф.И.О. учителя: Лапина Елена Викторовна____________________.

  1. Класс: _________6_______. Дата: __24.12.2012г____________. Предмет:математика.

  2. Тема урока: «Масштаб»

4. Место и роль урока в изучаемой теме: 9 урок по теме: «Отношения и пропорции».

Цель урока:

  • Познакомить учащихся с понятием масштаб

  • научить определять масштаб, расстояние по карте, выбирать оптимальный маршрут на местности

  • Отработка вычислительных навыков

  • Развитие коммуникативных способностей

  • Привитие интереса к поисковой деятельности

  • Воспитание самостоятельности мышления

hello_html_52e8233b.png

1. Организационный этап. (4 мин.)

Проверка домашнего задания.

Начнем урок с повторения пройденного, с решения устных упражнений:

1. Найдите отношение чисел:

а) 3 : 5;
б) 14 : 7;
в) 4 : 2;
г) 9 : 15.

Можно ли из этих отношений составить пропорцию?



2. Решите задачу:

3 комбайнера закончат уборку урожая за 7 дней .За сколько дней закончат ту же работу 7 комбайнеров, работая с той же производительностью?

- Какая пропорциональная зависимость получается при решении задач?



Составим пропорцию и решим устно.

2. Подготовка к активному и осознанному усвоению учебного материала.

(7 мин)

Заполни пропуски-вопросы:

2 см = ? м

 

12 см = ? км

 

6 м = ? см

15 см = ? м

 

4 см = ? км

 

12 м = ? см

6 км = ? м

 

5 м = ? км

 

5 км = ? см

17 км = ? м

 

14 м = ? км

 

420 км = см


Очень часто в жизни приходится использовать увеличение или уменьшение для создания различных видов изображений реальных объектов. Мы не можем нарисовать на альбомном листе человека того роста, который он имеет, нам необходимо уменьшить реальный объект для его изображения; а если мы захотим нарисовать божью коровку, то нам прийдется на рисунке увеличить ее размеры относительно реальной. Для того, что бы точно и умело выполнять уменьшения и увеличения необходимо использовать в работе приемы масштабирования, то есть уметь создавать масштабное изображение.
Сегодня на уроке мы будем с этим знакомиться, и для начала давайте разберемся с определением понятия «МАСШТАБ»



Отношение длины отрезка на изображении к длине соответствующего отрезка на реальном объекте называется масштабом

3. Усвоению учебного материала.(10 мин)

http://school-assistant.ru/?predmet=matematika&theme=mashtab


4. Физкультминутка. (2 мин)




hello_html_220f17be.png



Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.


5. Усвоение новых знаний. (10 мин)

Решите №№825, 826.

6. Подведение итогов урока. (5 мин)

  • Какое математическое выражение необходимо составить для решения задачи с масштабом?

  • Какие данные необходимо иметь, что бы восстановить масштаб карты?

  • Как составляется пропорция для определения реального расстояния, или расстояния на карте?

7. Домашнее задание.(2 мин)

П. 23, № 840, 841 (по желанию), 842, 845, 846 (б).

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

 Понятие «технологическая карта» пришло в образование из промышленности. Технологическая карта в дидактическом контексте представляет проект учебного процесса, в котором представлено описание от цели до результата с использованием инновационной технологии работы с информацией.

С прошлого учебного года я работаю на уроке с технологической картой, которую дети получают перед уроком. В чем же преимущество такой работы? Во-первых мотивация и настрой ребенка на учебную деятельность, личностное и интеллектуальное развитие.(это может быть девиз урока, мудрая цитата, и т.п.) Во-вторых четкая схема построения и чередования учебной деятельности ученика: опрос, письмо, чтение, слушание, рассказ, ответы на вопросы, решение примеров, рассматривание, списывание и т. д. Это как курс корабля можно плыть быстро, можно медленно, главное в нужном направлении. Так как некоторые наши дети не могут писать, либо пишут очень медленно в тк содержатся таблицы и тестовые задания, которые можно быстро заполнить на компьютере. Также активно используются ЦОРы, мне очень нравится использовать ресурсы, где можно ввести ответ и нажать ПРОВЕРИТЬ. Детям очень приятно видеть, что задание выполнено верно, с другой стороны, если есть ошибка можно подумать и перерешать, прежде, чем дать ответ учителю и произнести его перед своими одноклассниками. Задания в тк формулируют следующим образом: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д. При работе с тк больше внимания уделяется самостоятельной деятельности учащихся (более половины времени урока), они рассуждают, выражают свои мысли, а учитель напрвляет это движение в нужное русло... Работа по тк преимущественно групповая и/или индивидуальная.И обязательно анализ проведенного урока, в результате которого ученик сам анализирут свою деятельность на уроке не только свои предметные результаты, но и личностные, метапредметные. Ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки. В-третьих информированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Знать цели и задачи нашего с Вами обучения.

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров317
Номер материала 417685
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх