Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта изучения темы "Знаки вокруг нас. Знаки городов России" (1 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта изучения темы "Знаки вокруг нас. Знаки городов России" (1 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта изучения темы «Знаки вокруг нас. Знаки городов России»

по комплекту для начальной школы «Перспектива»

Обучение грамоте, 1 класс

Тема

Знаки вокруг нас. Знаки городов России.

Цели урока

Образовательные:

  • повторить наиболее важные сведения об алфавите и буквах;

  • расширить представления детей о знаках, об их значении в жизни человека;

  • познакомить учащихся с гербами городов Золотого кольца России;

  • упражнять в плавном слоговом чтении слов и предложений;

  • формировать умение обосновывать свой выбор.

Развивающие:

  • формировать умение наблюдать, обобщать;

  • развивать интерес к изучению знаковой культуры, логическое мышление, речь.

Воспитательные:

  • развитие умения работать в парах, соблюдая позитивный стиль общения;

  • формирование культуры поведения в быту и природной среде.




Основные понятия

«Алфавит»

«Знаки»

«Герб»

«Золотое кольцо России»







Планируемый результат

Личностные умения

Метапредметные умения

Предметные умения

Проявлять:

- интерес к изучению темы;

-желание решать проблему, используя приобретенные знания;

-осознание собственных достижений при усвоении учебной темы.


Познавательные умения:

- актуализировать знания об алфавите и буквах;

-использовать приобретенные знания при выполнении ситуативного задания;

- умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных предложений, небольших по содержанию текстов.



Регулятивные умения:

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с постановленной задачей и условиями ее реализации;

- адекватно воспринимать оценку учителя и учащихся;

- выделение и осознание учащимися того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоения.



Коммуникативные умения:

- участвовать в коллективном обсуждении проблем, выражать свои мысли,

- формирование умения слушать и понимать других;

-договариваться и приходить к общему решению при работе в паре.




Знать названия понятия «Алфавит».

Знать названия понятия «Герб».

Уметь с помощью знаков раскрывать словесную информацию.


Организация образовательного пространства

Межпредметные связи

Ресурсы:

Формы работы

Окружающий мир:

Тема: «Золотое кольцо России»



История Средних веков: «Геральдическое путешествие»

Информационный материал:

Учебник «Азбука, 1класс». Ч.2

Методическое пособие для учителя.

Толковый словарь Ожегова.



Интерактивный материал:

Презентация к уроку



Демонстрационный материал:

Модель герба, изготовленная учениками



Раздаточный материал:

Карточки с заданиями

  1. Фронтальная: организованная проблемно-поисковая деятельность при поддержки учителя в форме «вопрос- ответ».

  2. Организованная парная работа.

Технология изучения темы

1 этап. Мотивация к учебной деятельности.

Цели деятельности

Ситуативное задание

Планируемый результат

  1. Включение учащихся в учебную деятельность.

  2. Мотивировать к учебной деятельности.

1 . Чтение учителем стихотворения В.Лунина «Гном». (Рисунок гнома)

2.Отгадывание загадки об алфавите.

Эмоциональный настрой учащихся.

2 этап. Актуализация знаний.

Цели деятельности

Учебные задания на знание, понимание, умение

Планируемый результат

Актуализировать знания об алфавите и буквах.


1.Повторение знаний об алфавите и буквах. ( Работа с «Азбукой», с.67)


Познавательные умения:

  • умение классифицировать звуки и буквы;

  • роль алфавита в жизни человека.



Регулятивные умения:

  • соотносить то, что уже известно, и то, что еще неизвестно, принимать информацию учителя.



Коммуникативные умения:

  • сотрудничество с учителем и детьми, высказывание своего мнения.



Предметные:

  • знать название понятия «Алфавит».




3 этап. Определение темы урока. Постановка цели урока.

Цели деятельности

Определение темы урока. Постановка цели урока. Просмотр презентации « В мире знаков».

Планируемый результат

Определить содержательные рамки урока.



Познавательные умения:

  • самостоятельное формулирование темы урока;

  • самостоятельное формулирование познавательной цели.

Регулятивные умения:

  • формирование умения прогнозировать предстоящую работу

Коммуникативные умения:

  • сотрудничество с учителем и детьми, высказывание своего мнения.

Предметные:

  • знать название понятия «знак».


4 этап. Работа по теме урока

Цели деятельности:

  1. Расширить представлений детей о знаках, об их значении в жизни человека.

  2. Тренировать мыслительные операции, необходимые на данном этапе.

  3. Организовать анализ полученных ответов и зафиксировать индивидуальные затруднения.

  4. Организовать коммуникативное взаимодействие с целью закрепления знаний.

  5. Создать условия для формирования умения использовать знания на практике.

1.Формирование понятия «герб».

2.Работа с толковым словарем.

3.Формирование понятия «Золотое кольцо России».

4. Работа по учебнику, с. 68-69.

Планируемый результат



Познавательные умения:



  • анализ объектов с целью выделения характерных признаков ;

  • формирование умения извлекать информацию из отдельных предложений и текстов;

  • формулирование ответов на вопросы,

  • произвольное построение речевого высказывания в устной речи;

  • построение логической цепи рассуждений, установление причинно-следственных связей.

  • самостоятельное решение заданий творческого характера;

  • слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;

  • умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных предложений и текстов.



Регулятивные умения:

  • принимать информацию учителя, вносить необходимые дополнения и коррективы в план;

  • принимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер ответа;



Коммуникативные умения:



  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

  • слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;

  • продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками при работе в парах.

Предметные:

  • знать название понятия «герб»;



Личностные:

  • проявлять интерес к выполнению заданий.


5этап. Итог урока.

Цели деятельности:

оценить результаты учебной деятельности.

Оценочно-рефлексивный этап


Планируемый результат



Познавательные умения:

  • формирование умения делать выводы;

  • осознание качества и уровня усвоения.

Коммуникативные умения:

  • участвовать в диалоге;

  • высказывать свою точку зрения.

Регулятивные умения:

  • оценивать результаты учебной деятельности.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели :

Образовательные:

·       повторить наиболее важные сведения об алфавите и буквах;

·       расширить представления детей о знаках, об их значении в жизни человека;

·       познакомить учащихся с гербами городов Золотого кольца России;

·       упражнять в плавном слоговом чтении слов и предложений;

·       формировать умение обосновывать свой выбор.

Развивающие:

·       формировать умение наблюдать, обобщать;

·       развивать интерес к изучению знаковой культуры, логическое мышление, речь.

Воспитательные:

·       развитие умения работать в парах, соблюдая позитивный стиль общения;

·       формирование культуры поведения в быту  и природной среде.

 

 

Общая информация

Номер материала: 469714

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"