Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Технологическая карта к уроку химии "Классификация кислот"

Технологическая карта к уроку химии "Классификация кислот"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:











Модульное обучение

на уроках химии

в 8 классе

по теме «Кислоты»


















Разработали: учитель химии МБОУ «Красинская СОШ» Костычева В.А.

учитель химии МБОУ «Сабанчеевская СШ» Борисова Н.В.



2013г.



Технологическая карта урока по теме:

«Кислоты, их классификация и свойства»

(технология модульного обучения)


Учебные

элементы

Дидактические цели

Руководство по усвоению

учебного содержания

УЭ0

Комплексная дидактическая цель

Сформировать у учащихся представления о составе, классификации кислот, типичных свойствах кислот в свете теории электролитической диссоциации и условиях протекания типичных реакций кислот.

Изучить состав, классификацию, химические свойства кислот в свете теории электролитической диссоциации и условия протекания типичных реакций кислот.

Развить учебные умения сравнивать, классифицировать, обобщать.

Способствовать формированию положительного отношения к знаниям, воспитание мотивов учения, интереса и любознательности.

Знать:

-определение кислот как электролитов,

-признаки классификации кислот,

-типичные химические свойства кислот

Уметь:

-определять и называть кислоты по их формулам,

-характеризовать химические свойства кислот в свете ТЭД

-определять возможность протекания химических реакций кислот.

-писать РИО

1

Классификация кислот


УЭ1

Дидактическая цель (связана с восприятием)

Изучение состава и классификации кислот по нескольким признакам.


Задание1. Прочитайте материал учебника, касающийся состава, классификации.



Задание2. Ознакомьтесь с классификацией кислот по различным признакам.










С.224 учебника, таблица

Классификации кислот по всем признакам.


Составьте схему классификации кислот по всем признакам и проиллюстрируйте примерами.





Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):


1.Если вы сделали схему и привели пять примеров, поставьте себе «5»,

если схему и два поставьте себе «4»,

а если схему поставьте себе «3»


УЭ2

Дидактическая цель

(связана с осмыслением и запоминанием)

Знать классификацию кислот


Задание1.Охарактеризуйте кислоты согласно их состава и всех признаков классификации












Рассмотреть схему классификации предложенной учителем .

Проклассифицируйте кислоты по всем признакам классификации

I вариант - HCl

II вариант - H2SO4

III вариант - H3PO4

IY вариант - H2SiO3


Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):


1.Если проклассифицировали каждую кислоту по 5 признакам поставьте «5»;

если по 4 признакам поставьте «4»

если по 3 поставьте «3»


2

Химические свойства кислот в свете ТЭД


УЭ3

Дидактическая цель

(связана с восприятием)

Умение характеризовать химические свойства кислот в свете ТЭД, определять возможность протекания химических реакций кислот.


Задание1.Прочитайте материал учебника, касающийся химических свойств кислот в свете ТЭД.




Задание2. Рассмотрите возможность протекания химических реакций в растворах









С.226 учебника






Запишите уравнения возможных реакций в свете ТЭД для соляной кислоты и укажите условия протекания реакций до конца


Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):


1.Если допустили 1ошибку ,поставьте «5»;

если допустили 2 ошибки ,поставьте «4»

если допустили 3 и более ошибки ,поставьте «3»

УЭ4

Дидактическая цель

(связана с осмыслением и запоминанием)


Уметь характеризовать свойства кислот и отработать навыки в написании РИО на основании изученных свойств.



Задание1.Охарактеризуйте и запишите соответствующие уравнения реакций в молекулярном и ионном виде характеризующие свойства кислот








-Демонстрация опытов учителем




-запись уравнений реакций (4-уравнения)

NaOH+фенолфталеинHCI

CaO+HCl

AgNO3+ HCl

Zn+ HCl





Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):


1.Если вы допустили 1-2 ошибки ,поставьте себе «5»;

Если вы допустили 3-4 ошибки ,поставьте себе «4»;

Если вы допустили 5 и более ошибок ,поставьте себе «3»;




УЭ5

Дидактическая цель

(связана с применением)

Уметь выбирать из многообразия веществ формулы тех веществ, которые реагируют с кислотами.



Задание 1.Выберите формулы тех веществ, с которыми будет реагировать H2SO4. Ответ обоснуйте.

CaO, HCI, BaCl2, Сu, NaCI,

NaOH, CO2, Mg, Na2CO3, Al(OH)3.









Задание1.Выберите формулы тех веществ, с которыми будет реагировать H2SO4. Ответ обоснуйте.

CaO, HCI, BaCl2, Сu, NaCI,

NaOH, CO2, Mg, Na2CO3, Al(OH)3.


Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):


1. Если вы не допустили ошибок ,поставьте себе «5»;

Если вы допустили 1 ошибку ,поставьте себе «4»;

Если вы допустили 2 и более ошибок ,поставьте себе «3»;


УЭ6

Дидактическая цель

(связана с обобщением / систематизацией)

Обобщение и систематизация полученных знаний и умений по теме «Кислоты, их классификация и свойства»


Задание 1.Перечислите признаки классификации кислот.


Задание 2. Перечислите типичные свойства кислот.





Составление выводов по вопросу



Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

УЭn-1

Дидактическая цель

(связана с контролем) Оценка овладения степени учебным материалом


Задание 1 Допишите уравнения реакций, одно из них записать в ионном виде. Назовите продукты реакций.

Вa(OH)2 + HCI

CaCO3+HCl

Al+ HCl







Задание 1 Допишите уравнения реакций, одно из них записать в ионном виде. Назовите продукты реакций.

Вa(OH)2 + HCI

CaCO3+HCl

Al+ HCl

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):


1. Если вы не допустили ошибок, поставьте себе «5»;

Если вы допустили ошибки в одном уравнении, поставьте себе «4»;

Если вы допустили ошибки в2-х и более уравнениях поставьте себе «3»;

Итоговый контроль по результатам промежуточного контроля каждого учебного элемента:

Поставьте себе отметку за урок путем среднего арифметического

за предыдущие задания.

Рефлексия

1. Я все понял (а), смогу объяснить этот материал другому.

2. Я понял (а) материал, могу объяснить, но при помощи учителя.

3. Я понял (а) материал частично.

4. Я ничего не понял (а).


Д/З. § 25. Зад. 2-4 (на оценку «5»)

Зад. 2-3 (на оценку «4»)

Зад. 2 (на оценку «3»)


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока по теме:

«Кислоты, их классификация и свойства»

(технология модульного обучения)

 

Учебные

элементы

Дидактические цели

Руководство по усвоению

учебного содержания

УЭ0

Комплексная дидактическая цель

     Сформировать у учащихся  представления о составе, классификации кислот, типичных свойствах кислот в свете теории электролитической диссоциации и условиях протекания типичных реакций кислот.

    Изучить состав, классификацию, химические свойства кислот в свете теории электролитической диссоциации и условия протекания типичных реакций кислот.

    Развить учебные умения сравнивать, классифицировать, обобщать.

    Способствовать формированию положительного отношения к знаниям, воспитание мотивов учения, интереса и любознательности.

Знать:

-определение кислот как электролитов,

-признаки классификации кислот,

-типичные химические свойства кислот

Уметь:

-определять и называть кислоты по их формулам,

-характеризовать химические свойства кислот в свете ТЭД

-определять возможность протекания химических реакций  кислот.

-писать РИО

1

Классификация кислот

 

УЭ1

Дидактическая цель (связана с восприятием)

Изучение состава и классификации кислот по нескольким признакам.

 

 Задание1. Прочитайте материал учебника, касающийся состава, классификации.

 

 

Задание2. Ознакомьтесь с классификацией кислот по различным признакам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С.224  учебника, таблица

 Классификации кислот по всем признакам.

 

Составьте схему классификации кислот  по всем признакам и проиллюстрируйте примерами.

 

 

 

 

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1.Если вы сделали схему и привели пять примеров, поставьте себе «5»,

 если схему и два поставьте себе «4»,

а если схему  поставьте себе «3»

 

УЭ2

Дидактическая цель

(связана с осмыслением и запоминанием)

Знать классификацию кислот

 

Задание1.Охарактеризуйте кислоты согласно их состава и всех признаков классификации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотреть схему классификации предложенной учителем .

Проклассифицируйте кислоты по всем  признакам  классификации

 I вариант -  HCl

II вариант - H2SO4

III вариант -  H3PO4

IY вариант -  H2SiO3

 

 Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1.Если   проклассифицировали каждую кислоту по 5  признакам поставьте «5»;

если по 4 признакам поставьте «4»

если по 3 поставьте  «3»

 

2

Химические свойства кислот в свете ТЭД

 

УЭ3

Дидактическая цель

(связана с восприятием)

Умение характеризовать химические свойства кислот в свете ТЭД, определять возможность протекания химических реакций кислот.

 

 Задание1.Прочитайте материал учебника, касающийся химических свойств кислот в свете ТЭД.

 

 

 

Задание2. Рассмотрите возможность протекания химических реакций в растворах

 

 

 

 

 

 

 

 

С.226 учебника

 

 

 

 

 

Запишите уравнения возможных реакций в свете ТЭД для соляной кислоты и укажите условия протекания реакций до конца

 

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1.Если  допустили 1ошибку ,поставьте  «5»;

если  допустили 2 ошибки ,поставьте «4»

если  допустили 3 и более ошибки ,поставьте  «3»

УЭ4

Дидактическая цель

(связана с осмыслением и запоминанием)

 

Уметь характеризовать свойства кислот  и отработать навыки в написании РИО на основании изученных свойств.

 

 

Задание1.Охарактеризуйте и запишите соответствующие уравнения реакций в молекулярном и ионном виде характеризующие свойства кислот

 

 

 

 

 

 

 

 

-Демонстрация опытов учителем

 

 

 

-запись уравнений реакций (4-уравнения)

NaOH+фенолфталеинHCI

CaO+HCl

AgNO3+ HCl

Zn+ HCl

 

 

 

 

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1.Если вы допустили 1-2 ошибки ,поставьте себе «5»;

Если вы допустили 3-4 ошибки ,поставьте себе «4»;

Если вы допустили 5 и более ошибок ,поставьте себе «3»;

 

 

 

УЭ5

Дидактическая цель

(связана с применением)

Уметь выбирать из многообразия веществ формулы тех веществ, которые реагируют с кислотами.

 

 

Задание 1.Выберите формулы тех веществ, с которыми будет реагировать H2SO4. Ответ обоснуйте.

CaO, HCI,  BaCl2,  Сu, NaCI,

NaOH, CO2, Mg, Na2CO3, Al(OH)3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 Задание1.Выберите формулы тех веществ, с которыми будет реагировать H2SO4. Ответ обоснуйте.

CaO, HCI,  BaCl2,  Сu, NaCI,

NaOH, CO2, Mg, Na2CO3, Al(OH)3.

 

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1. Если вы не допустили ошибок ,поставьте себе «5»;

Если вы допустили 1 ошибку ,поставьте себе «4»;

Если вы допустили 2 и более ошибок ,поставьте себе «3»;

 

УЭ6

Дидактическая цель

(связана с обобщением / систематизацией)

Обобщение и систематизация полученных знаний и умений по теме «Кислоты, их классификация и свойства»

 

Задание 1.Перечислите признаки классификации  кислот.

 

Задание 2. Перечислите типичные свойства кислот.

 

 

 

 

Составление выводов по вопросу

 

 

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

УЭn-1

Дидактическая цель

(связана с контролем) Оценка овладения степени учебным материалом

 

Задание 1 Допишите уравнения реакций, одно из них записать в ионном виде. Назовите продукты реакций.

Вa(OH)2 + HCI

CaCO3+HCl

Al+ HCl

 

 

 

 

 

 

Задание 1 Допишите уравнения реакций, одно из них записать в ионном виде. Назовите продукты реакций.

Вa(OH)2 + HCI

CaCO3+HCl

Al+ HCl

Промежуточный контроль (самоконтроль, взаимоконтроль):

 

1. Если вы не допустили ошибок, поставьте себе «5»;

Если вы допустили ошибки в одном уравнении, поставьте себе «4»;

Если вы допустили ошибки в2-х и более уравнениях поставьте себе «3»;                                                  

Итоговый контроль по результатам промежуточного контроля каждого учебного элемента:

Поставьте себе отметку за урок путем среднего арифметического

 за предыдущие задания.

   Рефлексия

1. Я все понял (а), смогу объяснить этот материал другому.

2. Я понял (а) материал, могу объяснить, но при помощи учителя.

3. Я понял (а) материал частично.

4. Я ничего не понял (а).

 

Д/З. § 25. Зад. 2-4  (на оценку «5»)

                 Зад. 2-3  (на оценку «4»)

                 Зад. 2  (на оценку «3»)

                

 

 

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров223
Номер материала 531706
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх