Технологическая карта к уроку окружающий мир

Технологическая карта к уроку окружающего мира в 1 классе по теме «Как живут животные»

Тема: Как живут животные? (Животные — живые организмы)		Tип: изучение нового материала
Задачи: • систематизировать и расширить представления учащихся о жизни животных как живых организмов; • определять условия, необходимые для жизни животных
Планируемые результаты урока
Предметные • рассказывать о жизни животных; • доказывать, что животные — живые организмы	Метапредметные • - понимать учебную задачу урока, • стремиться её выполнить и оценивать • свои учебные достижения; • - работать в паре: договариваться о выполнении • задания, делать выводы, осуществлять самопроверку			Личностные • проявлять интерес к объектам окружающего мира; • бережно относиться к ценностям природы

Ресурсы урока: Плешаков А. А. Учебник, с. 72, 73; рабочая тетрадь, с. 50, 51; электронное приложение; видеофрагмент; презентация.
Ход урока
Содержание деятельности учителя			Содержание деятельности обучающихся
1. Мотивация познавательной деятельности
П Демонстрирую презентацию, показывающую разных животных. • М Предлагает определить тему урока			П, М Смотрят слайды, определяют то, что их заинтересовало. • М Участвуют в определении темы урока
2. Актуализация необходимых знаний
• П Спрашиваю, что учащиеся уже знают о животных и растениях. П — На прошлом уроке мы доказали, что растения — живые существа. Можем ли мы сказать это о животных? Попробуйте доказать. • М Помогаю учащимся в определении учебной задачи урока			• П Повторяют изученный материал (группы животных, их признаки). • П Называют признаки растений как живых организмов. Доказывают, что животные — живые организмы. Фиксируют затруднения. • М Формулируют учебную задачу урока. Читают учебную задачу уро ка на доске.
3. Организация познавательной деятельности
• М Показываю презентацию и помогаю сделать выводы. • М Организую работу в пара			• М Работают в парах: — читают задание, рассматривают иллюстрацию; — делают вывод (договариваются в паре); — опираясь на выводы и на ранее изученный материал, делают вывод о том, что животные – живые существа и что необходимо животным для жизни ; — проверяют свои выводы с помощью учебника; — обсуждают результаты работы.

• М, П Организую обсуждение вопроса о том, как животное связано с его окружением (внешний вид, питание, передвижение).

• П Устанавливают зависимость между условиями обитания животного и его внешним видом, питанием, способом передвижения.

4. Подведение итогов

• М Организую оценку учащимися своих достижений на уроке .

• П Обращаю внимание на новые умения, которые получили на уроке.

• П Спрашивает, как можно использовать знания и умения, полученные сегодня на уроке.

• П, М Отвечают на вопросы , оценивают свои достиже

ния с помощью смайликов.

• П Называют новые умения.

• ПОпределяют личностный смысл изучения темы, возможности

практического применения нового знания.

Скачать материал

Скачать материал "Технологическая карта к уроку окружающий мир"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Это технологическая карта к уроку - окружающий мир класс по теме "Как живут животные" Тип урока - изучение нового материала. Задачи урока: систематизировать и расширить представления учащихся о жизни животных как живых организмов; определить условия, необходимые для жизни животных. Планируемые результаты урока. Предметные: рассказать о жизни животных; доказывать, что животные — живые организмы. Метапредметные: понимать учебную задачу урока; стремиться её выполнить и оценивать; свои учебные достижения; работать в паре: договариваться о выполнении; задания, делать выводы, осуществлять самопроверку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 602 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Творческий проект "Зимние забавы"

08.02.2015
1670
1

rar

Урок по русскому языку на тему"Правописание собственных и нарицательных имён существительных"

08.02.2015
911
7

rar

Видеопритча – песня «Слеза грешника»

08.02.2015
623
1

docx

Интеллектуальная игра "Умники и умницы".

08.02.2015
554
0

docx

Внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Матери

08.02.2015
453
1

rar

Итоговый контрольный диктант «В сосновом бору»

08.02.2015
11193
0

docx

Статья " Дифференцированный и индивидуальный подход в обучении

08.02.2015
779
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 08.02.2015 624
- DOCX 21.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Голубева Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Голубева Елена Ивановна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 20204
- Всего материалов: 5