Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / \технологическая карта к уроку по баскетболу
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

\технологическая карта к уроку по баскетболу

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по физической культуре по баскетболу для 6 класса


Тема: «Броски мяча в корзину».

Цель: дать представление о технике броска мяча в корзину.

Дата проведения:

Задачи урока: обучение броскам мяча в корзину.


Этап

урока


Содержание

Деятельность

учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые универсальные учебные действия

I. Организационно-мотивационный






















Разминка:

Ходьба, бег.

ОРУ в движении.

1. Проверяет готовность обучающихся к уроку, приветствует.


2. Организация беседы с применением наглядного инвентаря, направленная на самостоятельное формулирование обучающимся темы и цели урока.

- Ребята, обратите внимание на спортивный инвентарь, и рисунок (с изображением игрока-баскетболиста). Какой из представленных мячей соотносится с данным видом спорта?

Какие действия игрок –баскетболист производит с мячом после остановки по отношению к игроку своей команды?

А что в свою очередь в это время делает его напарник?

Исходя из этого, кто попробует сформулировать тему сегодняшнего урока?

Даёт методические рекомендации по правильному выполнению упражнения

Построение, сдача рапорта





Принимают участие в беседе, отвечают на проблемный вопрос.










Формулируют тему урок



Выполняют повтор упражнений за обучающимся

Личностные: личностное самоопределение во временной перспективе.

Регулятивные: кратковременная мобилизация внутренней энергии.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные: планировать путь достижения цели, ставить познавательные задачи.

Коммуникативные: слушать собеседника, строить высказывания.

Регулятивные: целеполагание - умение ставить учебную задачу на основе изученного ранее;

уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.

II Основной

(Осмысление).





























Расстановка обучающихся.







Перестроение обучающихся из одной колонны в колонну по два.





Работа в парах с мячом.











Игра «Мяч капитану»

Выдвигает проблему:

-Ребята, у нас 12 мячей, вас 25. Каким образом нам выйти из сложившейся ситуации, чтобы все были задействованы в работе?

Даёт команды к перестроению. Следит за правильностью выполнения упражнений.

Организует деятельность обучающихся для выполнения упражнений по поставленной проблеме:

- Ребята! Кто из вас имеет опыт передачи мяча? Продемонстрируйте, пожалуйста.

-Молодцы! Выполнение упражнения было практически правильным. Но я уточню технические моменты выполнения передачи и ловли мяча.

(Демонстрирует приём передачи и ловли мяча).


Организует деятельность обучающихся по освоению способов действий с полученными знаниями в практической деятельности.

Контролирует выполнение работы, осуществляет индивидуальный контроль.

Объяснение правил игры и контроль за её проведением.

Определяют модель решения проблемы.

Выполняют упражнения в соответствии с командами учителя.


Берут мячи.




Отвечают на вопрос учителя.

Демонстрируют приём передачи мяча.


Наблюдают за действиями учителя.

Выполняют в парах приёмы передачи и ловли мяча.








Играют в игру.

Личностные:

Формирование коммуникативной компетентности, освоение норм поведения в коллективных игра

Регулятивные:

Уметь определять способы действий в соответствии с предложенными условиями, выполнять учебные задания.

Регулятивные:формирование навыков самоконтроля правильности выполнения упражнений, самоконтроль правильности выполнения заданий

Коммуникативные: умение организовать учебное сотрудничество с учителем и со сверстниками, находят адекватные способы поведения и взаимодействия с партнёрами во время учебной деятельности. Регулятивные: уметь осознанно

Познавательные:

Осуществляют актуализацию полученных ранее знаний в т.ч. и на жизненном опыте.


III Рефлексия

Подведение предварительных итогов урока.


Игра на внимание «Класс».



Домашнее задание

Задаёт вопросы по содержанию урока (Чему учились? Каким образом? Где применяли полученные знания?)


Организует деятельность обучающихся.



Объясняет сущность домашнего задания.

Отвечают на поставленные вопросы.



Обучающийся проводит игру.

Познавательные:

Осуществлять комплексный анализ своей деятельности.

Регулятивные:

Уметь высказывать мнения по существу поставленного вопроса.

Оценка - выделение и осознание того, что усвоено.

Формирование способности к мобилизации сил и энергии.


Краткое описание документа:

1. Проверяет готовность обучающихся к уроку, приветствует.

 

2. Организация беседы с применением наглядного инвентаря, направленная на самостоятельное формулирование обучающимся темы и цели урока.

- Ребята, обратите внимание  на  спортивный инвентарь, и рисунок (с изображением игрока-баскетболиста). Какой из представленных мячей соотносится с данным видом спорта?

Какие действия игрок –баскетболист производит  с мячом после остановки по отношению к игроку своей команды? 

А что в свою очередь в это время делает его напарник?

Исходя из этого, кто попробует сформулировать тему сегодняшнего урока?

Даёт методические рекомендации по правильному выполнению упражнения

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров473
Номер материала 521061
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх