Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Технологическая карта к уроку в 6 кл.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Технологическая карта к уроку в 6 кл.

библиотека
материалов

Урок изобразительного искусства в 6 классе

Тема урока: Объемные изображения в скульптуре.

Тип урока: изучения нового материала, комбинированный.

Цель урока: cоздание объемных изображений животных в различных материалах.

Задачи урока:

Обучающая: Познакомить учащихся с выразительными возможностями объёмного изображения, с видами скульптурных изображений.

Развивающая: Развивать творческую фантазию, познавательный интерес к предмету, эстетический и художественный вкус, творческую и познавательную активность.

Воспитывающая: Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству, культуре.

УУД:

  • Личностные УУД: освоение общекультурного мирового наследия, в том числе и Амурской области.

  • Регулятивные УУД: выделять различные способы достижения цели и наиболее эффективный способ при создании объемной скульптуры.

  • Коммуникативные УУД: вести диалог, участвовать в дискуссии и аргументировать свою позицию.

  • Познавательные УУД: под руководством учителя учащиеся учатся проводить наблюдение и экспериментировать с материалами при создании объемной скульптуры.

Планируемые результаты:

  • Предметные: называть виды скульптурных изображений, объяснять их назначение в жизни людей.

  • Личностные : умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников.

  • Метапредметные: осваивать простые навыки художественной выразительности в процессе создания объемного изображения животных из различных материалов (пластилин, глина, бумага).

Основные понятия: скульптура, круглая скульптура, рельеф, лепка, анималистический жанр.

Межпредметные связи: история, краеведение, география, биология, музыка.

Ресурсы к уроку: мелкая пластика, репродукции, мультимедиа, презентация, фонограмма, пластилин, глина, стеки, бумага, работы детей предыдущего года.

Методы, используемые на уроке: объяснительно-иллюстративный, наглядный, практический.

Принципы, используемые на уроке: сознательности и активности, доступности, связь с жизнью.

Формы работы на уроке: беседа, диалог, экспресс-выставка. Фронтальная, индивидуальная.

Технологии, применяемые на уроке: проектное обучение, здоровьесберегающая технология.

Технологическая карта

Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Задания для обучающихся

Планируемые результаты

предметные

Универсальные учебные действия

( личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные)

организация

Приветствие и установка на плодотворную работу

Приветствие учителя


Метапредметные- умение организовать рабочее место

КУУД -взаимодействуют с учителем.

РУУД- осуществляют мотивационную установку

на предстоящую работу.

Постановка цели и темы урока

Ребята, сейчас вы видите репродукции произведений какого вида искусства?

( работы Микеланджело, Е.Вучетича) на доске.


на слайде вы видите высказывания известных людей о скульптуре.



на парте лежит природный материал-глина. Как вы думаете, это случайно?

Учащиеся отвечают- вид искусства-скульптура






Читают высказывания.




Нет, это не случайно, делают вывод, что на сегодняшнем уроке речь пойдёт о скульптуре











Ответы на вопросы


ПУУД-осуществляют логическую операцию.

КУУД- взаимодействуют с учителем во фронтальном режиме.

РУУД- самостоятельно ставить учебные цели и задачи.

Изучение нового материала

Презентация. (см.приложение к уроку)























Представляю вашему вниманию скульптурные изображения животных. Как называется этот жанр?




Вы , наверное, уже догадались, кого сегодня мы с вами будем изображать на уроке?








А теперь весёлая физкультминутка

Учащиеся делают вывод что такое круглая скульптура и рельеф.


Учащиеся отвечают, из чего можно выполнить скульптуру.


Учащиеся узнают о назначении скульптуры


Учащиеся делают короткие сообщения о скульптурах, которые можно увидеть в Амурской области








Отвечают- жанр называется анималистический





Сегодня на уроке мы будем выполнять скульптурные изображения животных из глины, бумаги и пластилина.









Просмотр презентации, ответы на вопросы






























Выполняют физ.упражненияhttp://videouroki.net/view_post.php?id=108


Предметные- способность воспринимать, узнавать и описывать произведения художников-скульпторов


Метапредметные- осознанное стремление к получению новых знаний.



уважительное отношение к труду и произведениям скульпторов


















ПУУД-знакомятся с понятиями-скульптура виды скульптуры, лепка, ваяние, скульпторы амурской области, анималистический жанр в скульптуре.





КУУД-фронтальное взаимодействие с учителем через изучение, обсуждение, сравнивание работ скульпторов.

РУУД- умение слушать и говорить


Практическая работ

Сегодня мы с вами будем выполнять объёмное изображение животных. Только представим, что находимся не в классе, а в мастерской скульптора

По желанию, выбирайте материал, с которым будете работать. Не забудьте дать название своему произведению. По окончании работы будет оформлена экспресс-выставка, на которой вы проанализируете свою работу, и работу одноклассников.

Не забудьте следить за порядком на своём рабочем месте



Выполнить скульптурные изображения животных
















Во время практической работы учитель контролирует организацию рабочего места, оказывает помощь, контролирует объём и качество работы.



Звучит музыка оркестра Поля Мориа «Жаворонок» и « Павлин»













Выполнение скульптур животных из различных материалов


Предметные-применение художественных умений, знаний в процессе выполнения работы.


Метапредметные-умение самостоятельно строить свою творческую деятельность.


Личностные- умение обсуждать и анализировать свою творческую деятельность


ПУУД учатся использовать в творчестве различные материалы

( пластилин , бумага, глина)


РУУД планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей, вносить коррективы, самоконтроль выполнения задания

Рефлексия. Итоги урока

Урок подошёл к концу, выставляем свои произведения на парте перед доской, посмотрим. Что нам удалось, а что пока ещё не совсем ( на примере самой удачной работы) Проанализируйте пожалуйста свои работы Какие трудности у вас возникали, как вы с ними справились.

Озвучиваю отметки за урок с коротким комментарием.


Что вам понравилось сегодня на уроке больше всего? Какое у вас настроение?


Не забудьте убрать рабочее место и помыть руки

Спасибо за урок, можете быть свободными.

Учащиеся выставляют свои работы, анализируют свои работы и одноклассников.












Делятся своим настроением.




Убирают рабочее место

Выставка работ , самоанализ и взаимоанализ

Предметные-понимание роли объёмных, круглых изображений в скульптуре.


Метапредметные-стремление к получению ещё более высоких результатов в творчестве.


Личностные-

использование новых знаний в жизни

РУУД- самоанализ и взаимоанализ выполненной работы.


КУУД-взаимодействие с учителем и одноклассниками.


Умение выстраивать свои рассуждения.


ПУУД- комментирование и самоанализ качества выполненной работы






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

технологическая карта подготовлена к уроку изобразительного искусства по программе Неменского Б.М. в 6 классе " Объёмные изображения в скульптуре" . Содержит действия учителя и учащихся, этапы урока, универсальные учебные действия.

Цель урока-создание объёмных изображений животных в различных материалах.

Задачи урока-

обучающая- познакомить учащихся с выразительными возможностями объёмного изображения, с видами скульптурных изображений;

развивающая- развить творческую фантазию, познавательный интерес к предмету, эстетический и художественный вкус, творческую и познавательную активность;

воспитывающая-воспитать нравственно- эстетическое отношение к миру, искусству, культуре

 

 

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров430
Номер материала 147427
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх