124580
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта организованной учебной деятельности образовательная область "Творчество"" занятие музыка

Технологическая карта организованной учебной деятельности образовательная область "Творчество"" занятие музыка

библиотека
материалов

Технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности


Білім беру саласы\Образовательная область: Творчество

Бөлімдері\Раздел: Музыка

Тақырыбы\Тема: Нотная семейка

Мақсаты\Цель: воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине; учить чувствовать музыку, её содержание; развивать эмоционально-чувственную сферу и образное мышление; познакомить с новыми вокальными приёмами в пении (глиссандо); отражать эмоции и характер музыки в пении, вырабатывать подвижность голоса.

Предметно-развивающая среда: аудио колонка, набор иллюстраций.

Қос тілдік компонент\Билингвальный компонент: колыбельная – бесік жыры, грустная музыка – мұнды музыка

 

Ісәрекет кеендері

Этапы
деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушы\

Мотивационно-
побудительный

Вход детей: «Марш» Е.Марченко

Предлагает войти бодрым, чётким шагом.

Дети входят в кабинет под музыку бодрым шагом за ведущим

Іздену- ұйымдастыр ушы

Организационно -поисковый


Музыкально-ритмические движения:

«Марш» Е.Марченко, «Рондо» К.Вебера.

Педагог предлагает детям выполнит чёткую ходьбу под маршевую музыку и лёгкий бег врассыпную под музыку рондо.

Слушание:

«Колыбельная» В.Агафонникова.

«Пойду ль я, выйду ль я» русск.нар.мелодия, обр. Н.Александровой.

Педагог знакомит с муз.жанрами и предлагает послушать колыбельную и танец.

Чем отличаются 2 прослушанных вами произведения?

Какое из произведений звучит громко, а какое тихо?

Развитие слуха и голоса: «Жираф» упр. Педагог исполняет с детьми распевку и знакомит с вокальным приёмом глиссандо.

Пение: «Нотная песенка» Т.Кулиновой. Педагог предлагает послушать новую песенку весёлого, радостного характера, акцентирует внимание детей на наличие куплетов и повторяющегося припева. Беседует по содержанию.

«Казахстан» С.Мухамеджанова.

Проводит беседу о Республике Казахстан – Родине, в которой мы все живём, и предлагает послушать песню патриотического содержания, рассматривая иллюстрации.

«Солнышко» Г.Чубакова. Предлагает исполнить знакомую песенку по подгруппам.

Танец: «Нотки» Т.Кулиновой (диск – «Я - звезда»). Педагог разрабатывает танец и изучает его с детьми

Хороводная игра: «Узнай по голосу» Е.Тиличеевой. Знакомит детей с правилами игры.

Дети внимательно слушают контрастные произведения и меняют движения в соответствии с характером музыки.



Запоминают названия муз.жанров и слушают контрастные по звучанию произведения. Отвечают на вопросы.















Поют распевку вместе с педагогом и упражняются в исполнении глиссандо.



Внимательно слушают новую песню, перечисляют животных, поющих нотную песенку.





Принимают участие в беседе, слушают песню в исполнении педагога и определяют характер музыки.



Весело поют весёлую песенку подгруппами.



Запоминают движения и их последовательность.



Дети узнают зовущего ребёнка по тембру голоса.

Рефлексивтік -коррекцияла ушы Рефлексивно-
корригирующий

Итог. Чем мы сегодня занимались? Что узнали нового? Какое у вас настроение? Понравилось ли вам занятие?

Отвечают на вопросы, обмениваются впечатлениями


Күтілетін нәтиже\Ожидаемый результат:

Білуге тиіс\Знать: вокальный приём в пении глиссандо; название своей Родины, её достопримечательности;

Талапты болу\Иметь: чувствовать музыку, её содержание; навыки исполнения песен группами;

Қолынан келуі тиіс\Уметь: слушать музыку; высказывать своё мнение о прослушанном произведении; определять характер и настроение музыки; выполнять движения под музыку;






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Технологическая карта организованной учебной деятельности по музыке, образовательная область "Творчество". Тема "Нотная семейка". Задачи занятия:  учить воспринимать образное содержание в музыке;

Развивать танцевальные способности, чувство ритма; уметь реагировать на темповые и динамические изменения в музыке сменой характера движений;

Обогащать музыкальное впечатление;

Воспитывать слушательскую и исполнительскую культурую На занятии используются различные виды деятельности: музыкально-ритмические движения, слушание музыки, пение, музыкально-подвижные игры.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.