Технологическая карта организованной учебной деятельности в классе предшкольной подготовки по теме "Красавица весна"

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Образов область: Познание. Социум.

Раздел: Экология.

Тема: Красавица весна.

Цель: познакомить ребят с весенними изменениями в природе, рассказать о жизни птиц весной; углублять знания детей о перелетных птицах; воспитывать любовь к природе; развивать память, внимание, наблюдательность.

Этапы деятельности	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно – побудительный	Послушайте внимательно и отгадайте загадку: «Она цветастою метелкой Смела с лугов зимы осколки. И растопила крошки льда На поверхности пруда».	Слушают Весна
Организационно- поисковый	Правильно, ребята, - весна. Весна – көктем. О весне сказано во многих произведениях. Послушайте стихотворение ( звучит весенняя мелодия из « Времен года»): «Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... Засвищут скоро соловьи И лес оденется листвою!» Ребята, как вы узнали, что пришла весна? В народе о весне говорят так: «Идет матушка – весна, отворяй ворота». Вот и мы с вами встречаем весенние месяцы. А у весны – матушки их три. «Первый март пришел – Всех детей привел. А за ним апрель – Отвори окно и дверь. А уж как пришел май – Сколько хочешь гуляй!» О каких весенних месяцах здесь идет речь? Март – наурыз, Апрель – сәуір, Май – мамыр. Игра «Назови месяц» - я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно послушав, скажите, о каком месяце идет речь. 1. Дует теплый ветерок, Солнышко все ярче светит, Снег худеет, мякнет, тает, Грач горластый прилетает. Март – наурыз – первый весенний месяц. В марте начинает таять снег. Ночью еще холодно, но днем становится теплее. Висят длинные сосульки, дни стали длиннее. Зимовавшие птицы галдят и беспокоятся. Прилетели первые перелетные птицы. 2. Весна пришла! Река ревет! Разламывает лед. В домик свой скворец вернулся, А в лесу медведь проснулся. Апрель – сәуір – второй месяц весны. Уже бегут ручьи. Реки и озера просыпаются ото сна. Вся природа оживает. На деревьях набухают почки, на проталинках появляются первые подснежники. Уже можно увидеть первых насекомых. Прилетели скворцы и жаворонки. 3. Зеленеет даль полей, Запевает соловей. В белый цвет оделся сад, Пчелы первые летят. Гром грохочет, гроза И летает стрекоза. Май – мамыр – третий месяц весны. Май – праздник весны, самый теплый месяц. Снега нет, все вокруг цветет и зеленеет. Прилетели все перелетные птицы, поют и беспокоятся, строят гнезда. Вся природа цветет, благоухает, радуется приходу весны! Физминутка: « Дует ветер нам в лицо». Заучиваем стихотворение: «Прилетели к нам скворцы – Весны пестрые гонцы. Смастерю им дом, Дверь с окошком будут в нем. Дом к черешне привяжу И скворцов я приглашу. Скворушки, живите, И весну будите! Пусть приходит к нам она, Долгожданная весна!»	Повторяют Слушают Дни стали длиннее, солнце светит ярче, потемнел снег, на улице стало теплее, прилетели перелетные птицы. Март, апрель, май Повторяют Март – наурыз Апрель – сәуір Май – мамыр Выполняют движения в соответствии со словами Заучивают, рассказывают
Рефлексивно - корригирующий	О каком времени года мы говорили? Назовите весенние месяцы. В ауди записи звучат стихотворения о каждом месяце. Расскажите, как мы узнаем о приходе весны. Итог занятия.	О весне. Март – наурыз, Апрель –сәуір, Май – мамыр. Рассказывают.

Ожидаемый результат:

Знать: названия весенних месяцев, весенние изменения в природе.

Уметь: называть весенние месяцы, отличать весну по месяцам.

Иметь: представления о природе весной.

Скачать материал

Скачать материал "Технологическая карта организованной учебной деятельности в классе предшкольной подготовки по теме "Красавица весна""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цель занятия: познакомить детей с весенними изменениями в природе; рассказать о жизни птиц весной, углублять знания детей о перелетных птицах; воспитывать в детях любовь к природе; развивать внимание, память, наблюдательность. Данная тема расчитана на одно занятие, включает в себя три этапа:1) мотивационно-побудимтельный- настраивает детей на позитивный лад; 2)организационно- поисковый-знакомить с материалом, учит детей думать, отвечать на вопросы; 3) рефлекторно-корректирующий-закрепляет полученные знания. На занятии были сипользованы следующие методы и приемы: загадка, стихотворение, поговорки, игровой момент.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 169 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Привлечение учащихся 7-11 классов к научно-исследовательской работе по якутскому языку и литературе

01.04.2015
1181
1

docx

Внеклассное мероприятие, приуроченное ко Дню Знаний в классе предшкольной подготовки.

01.04.2015
788
0

docx

Комплексное занятие во второй младшей группе на тему "Осень. Деревья."

01.04.2015
3442
5

docx

ДАРЫНДЫ ЖӘНЕ ТАЛАНТТЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС

01.04.2015
2193
0

docx

Повышение уровня школьной мотивации учащихся на уроках условия реализации ФГОС

01.04.2015
3905
8

pptx

8 марта праздник Весны

01.04.2015
923
1

pptx

Презентация к уроку социально-бытовой ориентировке

31.03.2015
780
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 01.04.2015 3612
- DOCX 18.9 кбайт
- 12 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Фраш Марина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Фраш Марина Сергеевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 8816
- Всего материалов: 4