Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Технологическая карта открытого занятия
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Технологическая карта открытого занятия

библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности


Предшкольная группа

Образовательная область: творчество

Разделы: рисование

Тема. Золотая рыбка

Цель: 1.Учить детей изображать рыбок, правильно передавая их форму.

2. Закреплять умение рисовать восковыми мелками, акварельными красками, используя штрихи и линии разного характера: пятнышки, черточки, полоски, точки; использовать наклонные боковые мазки для изображения деталей: плавников, хвоста, листьев у водорослей.

3.Развивать творческую инициативу и воображение;  чувство ритма, цвета, композиции; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, воспитывать, бережное отношение к окружающей природе и домашним питомцам.

Словарная работа: золотая, сказочная рыбка, волшебный мелок, акварельные краски, аквариум.

Оборудование: восковые мелки, акварельные краски, иллюстрации к сказке, альбомный лист - аквариум, кисти, стаканчики с водой, презентация «Аквариумные рыбки», аудиозапись «Подводный мир», проектор.

Билингвальный компонент: золотая рыбка – алтын балық, акварельные краски - су бояу, сиқырлы - волшебный.


Этапы деятельности

Действие воспитателя

Действие детей

Мотивационно-побудительный

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами будем рисовать восковыми мелками, акварельными красками. А тему нашего занятия вам предстоит отгадать.

Посмотрите, дом стоит

До краев водой налит,

Без окошек, но не мрачный,

С четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы

Все умелые пловцы.

- О  чем эта загадка? - О каком доме идет речь? (аквариум)  -А что же за пловцы живут в этом доме? (рыбки) - Почему же их называют умелые пловцы? - А могут ли рыбки жить без воды? Давайте рассмотрим аквариумных рыбок.

Встают с мест, приветствуют гостей, воспитателя


Показ презентации «Аквариумные рыбки». Какие художественные произведения вы знаете о рыбках? (сказка о рыбаке и рыбке, рассказ «Карасик»). Что вы можете рассказать о золотой рыбке? (волшебная, исполняет желания). Как будет на казахском языке золотая рыбка? – алтын балық. Акварельные краски – су бояу. Сегодня на занятии мы нарисуем золотую рыбку, которая будет исполнять наши желания. Из чего состоит тело рыбки? – туловище с головой, хвост, плавники. Плавники служат рулём и тормозом, хвост служит мотором рыбы. Есть глазки, чешуя. Из каких геометрических фигур состоит тело рыбки? – овал, треугольник, кружок. Показ выполнения работы на листе – я беру восковой мелок, рисую овал, плавники – треугольники, хвост – треугольник со шлейфом, глазки – кружок. На теле рыбки рисую чешуйки в виде соединенных полуколец. Теперь беру акварельные краски и разукрашиваю – рыбка у нас золотая, поэтому желтым цветом. Тонкой кисточкой рисую глаз синим цветом. Рыбка у нас живет в аквариуме – фон разукрашиваю широкой кистью голубым цветом. Вокруг растут водоросли – водные растения – рисую зеленым цветом стебель, листочки, на дне камушки.

Затем предлагаю детям посмотреть на листы бумаги, лежащие перед ними. Отмечаю, что у детей на столах пустые аквариумы, и в них никто не живет.

В банке – чистая вода
Пустим рыбок мы туда.
Будут рыбки там играть,
Плавать, хвостиком вилять,
Крошки хлеба подбирать.

Предлагаю детям нарисовать в аквариуме золотых рыбок. Уточняю у детей, с чего они начнут рисовать (сначала рисуют тело рыбки).


Разминка – Рыбки плавают, ныряют,

В чистой тепленькой водице.

То сойдутся, разойдутся,

То зароются в песке.

Приступаем к работе.

Кто раньше всех выполнил, обращаю внимание детей на иллюстрации, что в аквариуме еще есть водоросли, песок и камешки. Выясняю, какой они формы и как их нарисовать и предлагаю детям изобразить их на своих рисунках.

Выставка детских работ – какие бы вы хотели загадать желания, чтобы их исполнила золотая рыбка?

Обращают внимание на слайды, отвечают на вопросы, рассуждают























































































Выполняют соответсвующие движения кистями рук.

Самостоятельная работа детей под музыку «Подводный мир».



Загадывают желания

Рефлексивно-коррегирующий

Подведение итогов занятия. Анализ и оценка деятельности детей.

Дают оценку работам детей. Убирают рабочее место.


Ожидаемый результат:

Знать особенности работы с восковыми мелками – несмачиваемые.

Иметь представление об аквариумных рыбках, их строении.

Уметь передавать сказочность образа в помощью различных средств.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Технологическая карта организованной учебной деятельности для предшкольной группы. Открытое занятие   

Образовательная область: творчество 

Разделы: рисование 

Тема. Золотая рыбка 

Цель: 1.Учить детей изображать рыбок, правильно передавая их форму.

 2. Закреплять умение рисовать восковыми мелками, акварельными красками, используя штрихи и линии разного характера: пятнышки, черточки, полоски, точки; использовать наклонные боковые мазки для изображения деталей: плавников, хвоста, листьев у водорослей. 

3.Развивать творческую инициативу и воображение;  чувство ритма, цвета, композиции; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, воспитывать, бережное отношение к окружающей природе и домашним питомцам. 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров553
Номер материала 376403
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх