Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта открытого занятия

Технологическая карта открытого занятия

Скачать материал

Технологическая карта организованной учебной деятельности

 

Предшкольная группа  

Образовательная область: творчество

Разделы: рисование

Тема. Золотая рыбка

Цель: 1.Учить детей изображать рыбок, правильно передавая их форму.

 2. Закреплять умение рисовать восковыми мелками, акварельными красками, используя штрихи и линии разного характера: пятнышки, черточки, полоски, точки; использовать наклонные боковые мазки для изображения деталей: плавников, хвоста, листьев у водорослей.

3.Развивать творческую инициативу и воображение;  чувство ритма, цвета, композиции; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, воспитывать, бережное отношение к окружающей природе и домашним питомцам.

Словарная работа: золотая, сказочная рыбка, волшебный мелок, акварельные краски, аквариум.

Оборудование: восковые мелки, акварельные краски, иллюстрации к сказке, альбомный лист - аквариум, кисти, стаканчики с водой, презентация «Аквариумные рыбки», аудиозапись «Подводный мир», проектор.

Билингвальный компонент: золотая рыбка – алтын балық, акварельные краски - су бояу, сиқырлы - волшебный.

 

Этапы деятельности

Действие воспитателя

Действие детей

Мотивационно-побудительный

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами будем рисовать восковыми мелками, акварельными красками. А тему нашего занятия вам предстоит отгадать.

Посмотрите, дом стоит

До краев водой налит,

Без окошек, но не мрачный,

С четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы

Все умелые пловцы.

- О  чем эта загадка? - О каком доме идет речь? (аквариум)  -А что же за пловцы живут в этом доме? (рыбки) - Почему же их называют умелые пловцы? - А могут ли рыбки жить без воды? Давайте рассмотрим аквариумных рыбок.

Встают с мест, приветствуют гостей, воспитателя

 

 Показ презентации «Аквариумные рыбки». Какие художественные произведения вы знаете о рыбках? (сказка о рыбаке и рыбке, рассказ «Карасик»). Что вы можете рассказать о золотой рыбке? (волшебная, исполняет желания). Как будет на казахском языке золотая рыбка? – алтын балық. Акварельные краски – су бояу. Сегодня на занятии мы нарисуем золотую рыбку, которая будет исполнять наши желания. Из чего состоит тело рыбки? – туловище с головой, хвост, плавники. Плавники служат рулём и тормозом, хвост служит мотором рыбы.  Есть глазки, чешуя. Из каких геометрических фигур состоит тело рыбки? – овал, треугольник, кружок. Показ выполнения работы на листе – я беру восковой мелок, рисую овал, плавники – треугольники, хвост – треугольник со шлейфом, глазки – кружок. На теле рыбки рисую чешуйки в виде соединенных полуколец. Теперь беру акварельные краски и разукрашиваю – рыбка у нас золотая, поэтому желтым цветом. Тонкой кисточкой рисую глаз синим цветом. Рыбка у нас живет в аквариуме – фон разукрашиваю широкой кистью голубым цветом. Вокруг растут водоросли – водные растения – рисую зеленым цветом стебель, листочки, на дне камушки.

Затем предлагаю детям посмотреть на листы бумаги, лежащие перед ними. Отмечаю, что у детей на столах пустые аквариумы, и в них никто не живет.

В банке – чистая вода
Пустим рыбок мы туда.
Будут рыбки там играть,
Плавать, хвостиком вилять,
Крошки хлеба подбирать.

Предлагаю детям нарисовать в аквариуме золотых рыбок. Уточняю у детей, с чего они начнут рисовать (сначала рисуют тело рыбки).

 

Разминка – Рыбки плавают, ныряют,

                    В чистой тепленькой водице.

                    То сойдутся, разойдутся,

                    То зароются в песке.

Приступаем к работе.

   Кто раньше всех выполнил, обращаю внимание детей на иллюстрации, что в аквариуме еще есть водоросли, песок и камешки. Выясняю, какой они формы и как их нарисовать и предлагаю детям изобразить их на своих рисунках.

Выставка детских работ – какие бы вы хотели загадать желания, чтобы их исполнила золотая рыбка?

Обращают внимание на слайды, отвечают на вопросы, рассуждают

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют соответсвующие движения кистями рук.

Самостоятельная работа детей под музыку «Подводный мир».

 

Загадывают желания

Рефлексивно-коррегирующий

Подведение итогов занятия. Анализ и оценка деятельности детей.

Дают оценку работам детей. Убирают рабочее место.

 

    Ожидаемый  результат:

Знать особенности работы с восковыми мелками – несмачиваемые.

Иметь представление об аквариумных рыбках, их строении.

Уметь передавать сказочность образа в помощью различных средств.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта открытого занятия"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Социальный работник

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Технологическая карта организованной учебной деятельности для предшкольной группы. Открытое занятие   

Образовательная область: творчество 

Разделы: рисование 

Тема. Золотая рыбка 

Цель: 1.Учить детей изображать рыбок, правильно передавая их форму.

 2. Закреплять умение рисовать восковыми мелками, акварельными красками, используя штрихи и линии разного характера: пятнышки, черточки, полоски, точки; использовать наклонные боковые мазки для изображения деталей: плавников, хвоста, листьев у водорослей. 

3.Развивать творческую инициативу и воображение;  чувство ритма, цвета, композиции; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, воспитывать, бережное отношение к окружающей природе и домашним питомцам. 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 530 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.02.2015 1050
    • DOCX 20.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кочубаева Гульнара Канапьяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 23183
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 118 человек из 42 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 473 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 319 человек

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 151 человек

Мини-курс

Стратегии антикризисных коммуникаций и управление репутацией в современном бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционная деятельность и проектный менеджмен

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Совместимость современных ценностей и классической поэзии

Перейти к трансляции