339534
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураКонспектыТехнологическая карта ОУД "В поисках цветка желаний".

Технологическая карта ОУД "В поисках цветка желаний".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің № 27 бөбекжай – бақшасы» Мемлекеттік Коммуналдық Қазыналық Кәсіпорны. Государственное Коммунальное Казенное Предприятие «Ясли - сад № 27 акимата г. Костаная отдела образования акимата г. Костаная».









Ересек топқа арналған денсаулық сақтау технологияларын қолдану арқылы жасалған дене шынықтыру сабағы

«Армандарын гүлін табу жолында»

Физкультурное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий для старшей группы

«В поисках цветка желаний».













Дене шынықтыру жетекшісі:

Инструктор по физической культуре: Рогач С.П.







г.Костанай 2014г

Ұйымдастырылған оқу қызметінің ересек топтағы

технологиялық картасы

Технологическая карта

организованной учебной деятельности в старшей группе


Білім беру саласы:

Образовательные области: «Здоровье»

Бөлімдері

Раздел : «Физическая культура»

Тақырыбы:

Тема: «В поисках цветка желания»

Мақсаты:

Цель: Развивать физические способности (быстроту, ловкость, выносливость, координацию движений); ритмично выполнять физические упражнения на основе словесного описания. Упражнять в равновесии, лазании, ползании, прыжках, умение ориентироватьсявпространстве.

Укреплять здоровье посредством выполнения самомассажа, дыхательной гимнастики.

Способствовать формированию навыков здорового образа жизни;

Воспитывать организованность, выдержку, уверенность к себе, смелость, активность.

Міндеті:

Задача: Обеспечение условий для повышения качества двигательных навыков лазания, ползания, сохранения равновесия и прыжков.

Құрал – жабдықтар:

Оборудование: гимнастическая лесенка, степы по количеству детей,гимнастическая скамейка, тоннель, 5 модулей, «речка», рюкзак, бинт, «костер», цветок, сверкающий огнями, канат соки по количеству детей, музыкальное сопровождение, 2 шнура.

Тәсілдер кезендері Этапы

Деятельности

Сабақтың мазмұны Содержание занятия

МөлшерДозировка

Мұғалімнің іс-әрекеті

Действия педагога

Балалардың

іс-әрекеті Деятельность детей


Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно-

побудительный


Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения.


















Аутотренинг

«Я сильный и крепкий»



1мин




















1мин












Приветствует детей, спрашивает , что означает слово «здравствуй». «Правильно, мы желаем этим словом здоровья. А чего еще мы можем пожелать своим друзьям? Ребята, вы хотите, чтобы все эти желания исполнились? Есть на свете волшебный цветок, который исполняет все желания.Вы хотите увидеть его и загадать желание? Путь к цветку далек и опасен. Ребята,скажите какими мы должны быть, чтобы преодолеть все препятствия? Давайте закроем глаза и скажем себе:

«Мы сильные, мы смелые, мы выносливые». Почувствовали в себе силы? Собираемся в дорогу. Что нам может пригодиться в дороге? Положим нужные вещи в рюкзак (сок, бинт, веревку) и поручим его нести Саше. Пора отправляться в путь».



Дети входят в спортивный зал, становятся в шеренгу.

Здороваются с педагогом.

Отвечают на вопросы педагога.














Дети закрывают глаза и повторяют слова за педагогом.



Отвечают на вопросы педагога.





Іздену ұйымдастырушы

Организационно -поисковый

I часть.

Перестроение в колонну по одному, ходьба, ходьба в колонне на носочках, на пятках, широким шагом, бег «змейкой»,

ходьба в колонне по одному.







II часть.

1.О.Р.У.- аэробика на степах.

Звучит минусовка

песни «Милый Августин» В.Леонтьева

(Приложение №1).


Дыхательная гимнастика

«Ладошки»

(Приложение №2).




2.Основные виды движений:


а)Лазание по гимнастической лесенкедо третьей рейки с переходом на соседний пролет.






б) Проползание в тоннель.


в) Прыжки на двух ногах с предмета на предмет.

г) Ползание по гимнастической скамейке на животе.

Ходьба по канату приставным шагом (руки на поясе).



3. Подвижная игра

«Ловишки»













III часть

Самомассаж «Зайкин огород»

(Приложение №3)













Релаксационный настрой

«Круг дружбы».



Звучит песня «Волшебный цветок»

Муз. Чичикова Ю.

Слова Пляцковского М.



2мин



















7мин












1 раз










1раз














1 раз




1 раз






1раз










1раз















1раз

















1-2мин









1мин

Обращает внимание на равнения в шеренге, проверка осанки.

Подает команду на перестроение в колонну, ходьбе в колонне по одному на носках, пятках, «А вот и первое препятствие- вся дорога усыпана камнями(степы разложены в три ряда) Что будем делать? Перешагнем. А дальше дорога петляет, прибавим ходу.»

Подает команду к бегу «змейкой»,обычной ходьбе.



Предлагает укрепить мышцы с помощью степов, т.е. выполнить аэробику на степах.

Обращает внимание на то, чтобы все дети выполняли движения согласованно, ритмично.

Предлагает убрать степы(камни) с дороги. Кто будет идти после нас по этой дороге , скажет нам спасибо.

Что вы видите впереди?

(Горы) а ведь в горах воздух особенный. Предлагает подышать горным воздухом, т.е . выполнить дыхательную гимнастику.


Предлагает преодолеть горы. « А знаете какое правило действует в горах?(Не оставь в беде друга. Сам перебрался - помоги другу). Тихо в горах, только птички поют, да слышно, как стучат сердца ребят, преодолевающих пропасть, желающих найти заветный цветок». Спрашивает страшно ли им. Хвалит за смелость, ловкость.


Предлагает пролезть в тоннель (пещеру).


«Горная река веет прохладой. Так и хочется окунуться в воду, снять усталость, но надо спешить.

Ребята, мы оказались в ущелье над пропастью. Мы сможем преодолеть ее? Будьте внимательны. За ущельем узкая тропинка.






Оказались мы с вами на поляне. Я устала. А вы? Так я и думала».


Предлагает поиграть. Выбирает ловишку. Следит, чтобы дети соблюдали правила игры.

«Верю, верю. Вы самые ловкие и смелые».







Предлагает расслабиться и выполнить массаж.


Был у зайки огород

Две ровненькие грядки.

Там играл зимой в снежки,

Ну, а летом - в прятки.

А весною в огород зайка с радостью идет.

Он сначала все вскопает, А потом все разровняет, Семена просеет ловко.

И начнет сажать морковку.

Семена он закопает,

А потом все разровняет. И глядишь на грядке вновь

Снова вырастет морковь.


«А не пора ли нам подкрепиться? Разведем костер, погреем руки. А теперь возьмемся за руки и передадим тепло и любовь своим друзьям».


Обращает внимание на волшебную музыку. Предлагает подойти к цветку. Полюбоваться его красотой и закрыв глаза, загадать желание.

Выполняют указания педагога, переходят с одного вида движения на другой по сигналу педагога.


Дети перешагивают степы, двигаясь друг за другом.

Дети бегут «змейкой» между степами.




Перестраиваются в три колонны

Выполняют аэробику на степах, стараются соблюдать направление, амплитуду, темп движения.


Дети убирают степы на место.

Овечают на вопросы педагога и выполняют дыхательную гимнастику.



Дети поднимаются по гимнастической лесенке, переходят на соседний пролет и спускаются.










Проползают в тоннель .



Дети выполняют прыжки (переходят реку по камушкам).

Дети передвигаются по скамейке на животе, далее идут приставным шагом по канату.

Ответы детей.




Дети стоят за чертой на одной стороне поляны и произносят слова:

«Мы веселые ребята,

Любим бегать и играть.

Раз, два, три – беги».

Бегут на другую сторону площадки, а ловишка ловит (осаливает рукой).






Дети выполняют массаж стоя в кругу, согласно тексту.












Дети садятся в круг, пьют сок. Выполняют указания педагога.



Находят заветный цветок. Подходят к нему, любуются его красотой . Закрывают глаза и загадывают свое желание.


Коррекциялауы

рефлексивно

Рефлексивно – корригирующий

Прощаются и организованно уходят из зала.

1мин.

«Ваши желания обязательно сбудутся. Ведь вы такие смелые, выносливые, а самое главное добрые и отзывчивые».

Прощаются и довольные уходят из зала.



Күтілетін нәтиже

Ожидаемый результат:

Орындайды:

Воспроизводят: -Лазание по гимнастической лесенке;

- прыжки с предмета на предмет;

- ползание в тоннель;

-ползание по гимнастической скамейке на животе;

- ходьбу по канату приставным шагом;

- аэробику на степе.

Түсінеді:

Понимают: - что нужно соблюдать технику выполнения основных движений;

- проявляют активность во время игры;

- значимость самомассажа и дыхательной гимнастики, аутотренинга.

Қолданады:

Применяют:- умение сохранять равновесие при ходьбе по канату;

- навыки лазания по гимнастической лестнице с переходом на другой пролёт;

- показывают определенные умения в перестроениях на занятии;

- навыки совместной деятельности.


Приложение №1.


Дыхательная гимнастика «Ладошки»


Исходное положение: встать прямо, показать ладошки «зрителю», при этом локти опустить, руки далеко от тела не уводить – поза экстрасенса.

Делать короткий, шумный, активный вдох носом, одновременно сжимая ладошки в кулачки (хватательное движение). Руки неподвижны, сжимать только ладошки.Сразу же после активного вдоха выдох уходит свободно и легко через нос или через рот. В это время кулачки разжимаем.

Опять «шмыгнули» носом (звучно, на всю комнату) и одновременно сжали ладони в кулачки. И снова после шумного вдоха и сжатия ладоней в кулаки выдох уходит свободно, пальцы рук разжимаем, кисти рук на мгновение расслабляем.

Сделав 4 коротких шумных вдоха носом и, соответственно, 4 пассивных выдоха, сделать паузу – отдохнуть 3-5 секунд.



Приложение №2.


Комплекс аэробики на степах.


1.И.п. – стоя на середине степа, руки на поясе. Отрывать пятки от степа, поочередно сгибая ноги в колене. (4 - 6 раз)

2.И.п. – то же. Выполнять это упражнение с разным положением рук(в стороны – вверх, в стороны – опустить). (5 – 6 раз)

3.И.п. – стоя на середине степа, руки вытянуть вперед. Приседая, руками выполнять « ножницы». (6 – 8 раз)

4.И.п. - стоя на середине степа, руки на поясе. Поднимать плечи вверх – вниз. (6 – 8 раз)

5.И.п. – то же. Приставной шаг вперед (назад) со степа на пол и обратно на степ.(3 - 4 раза в каждую сторону)

6.И.п. – то же. Выпад одной ногой вправо (влево), руки в стороны. (3 -4 раза в каждую сторону)

7.И.п. –стоя на степе, ноги расставлены, руки на поясе. Наклон вправо (влево), поднять вверх левую (правую руку). (6 – 8 раз)

8.И.п. – стоя за степом, руками взяться за степ. Присесть – встать выпрямить ноги, держась за степ. (6 – 8 раз)

9.И.п. – сидя на степе, ноги согнуты в коленях, руками держаться за степ. Шагать вперед правой ногой, затем левой. Вернуться в и.п. (6 – 8 раз)

10.И.п. – то же. Выполнять ногами упражнение «велосипед». (6 – 8 раз)

11.И.п. – стоя на середине степа, ноги вместе на степе. Повернуться вправо (влево). Выполнять прыжки ноги врозь – ноги вместе. (6 -8 раз)

12.И.п. – стоя на степе, руки вдоль туловища. Ходьба на месте на степе, бодро работая руками. (6 - 8 раз)

Восстановить дыхание (поднять через стороны руки вверх – сделать вдох, опустить руки – сделать выдох),




Приложение №3.


Самомассаж «Зайкин» огород»


Был у зайки огород

Две ровненькие грядки.

(Выполняет поглаживающие движения руками сверху - вниз)

Там играл зимой в снежки,

Ну, а летом - в прятки.

(Постукивает пальчиками по спине)

А весною в огород зайка с радостью идет.

(Шагает пальцами снизу – вверх)

Он сначала все вскопает,

(Пощипывает пальцами)

А потом все разровняет,

(Поглаживает двумя руками)

Семена просеет ловко

И начнет сажать морковку.

(Постукивает указательными пальцами)

Семена он закопает,

( Выполняет круговые движения пальцами)

А потом все разровняет.

(Поглаживает двумя руками)

И глядишь на грядке вновь

Снова вырастет морковь

(Поднимает руки вверх).




Краткое описание документа:



Цель:  Развивать физические способности (быстроту, ловкость, выносливость, координацию движений); ритмично выполнять физические упражнения на основе словесного описания. Упражнять в равновесии, лазании, ползании, прыжках, умение ориентироватьсявпространстве.

Укреплять здоровье посредством выполнения самомассажа, дыхательной гимнастики.

Способствовать формированию навыков здорового образа жизни;

Воспитывать организованность, выдержку, уверенность к себе, смелость, активность.

Міндеті:

Задача: Обеспечение условий для  повышения качества двигательных навыков лазания, ползания,  сохранения равновесия и прыжков. 

Құрал – жабдықтар:

Оборудование: гимнастическая лесенка, степы по количеству детей,гимнастическая скамейка, тоннель, 5 модулей,  «речка», рюкзак,  бинт, «костер», цветок, сверкающий огнями, канат соки по количеству детей, музыкальное сопровождение, 2 шнура.

Общая информация

Номер материала: 366130

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.