Инфоурок Физическая культура КонспектыТехнологическая карта ОУД "В поисках цветка желаний".

Технологическая карта ОУД "В поисках цветка желаний".

Скачать материал

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің № 27 бөбекжай – бақшасы» Мемлекеттік Коммуналдық Қазыналық Кәсіпорны.                                                                     Государственное Коммунальное Казенное Предприятие «Ясли - сад № 27 акимата г. Костаная отдела образования акимата г. Костаная».

 

 

 

 

Ересек топқа арналған денсаулық сақтау технологияларын қолдану арқылы жасалған дене шынықтыру сабағы

«Армандарын гүлін табу жолында»

Физкультурное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий для старшей группы

«В поисках цветка желаний».

 

 

 

 

 

 

                                                                       Дене шынықтыру жетекшісі:

                                                                       Инструктор по физической культуре: Рогач С.П.

 

 

 

г.Костанай 2014г

Ұйымдастырылған оқу қызметінің ересек топтағы

 технологиялық картасы

Технологическая карта  

организованной учебной деятельности в старшей группе

 

Білім беру саласы:

Образовательные области: «Здоровье»

Бөлімдері

Раздел : «Физическая культура»

Тақырыбы:

Тема: «В поисках цветка желания»

Мақсаты:

Цель:  Развивать физические способности (быстроту, ловкость, выносливость, координацию движений); ритмично выполнять физические упражнения на основе словесного описания. Упражнять в равновесии, лазании, ползании, прыжках, умение ориентироватьсявпространстве.

Укреплять здоровье посредством выполнения самомассажа, дыхательной гимнастики.

Способствовать формированию навыков здорового образа жизни;

Воспитывать организованность, выдержку, уверенность к себе, смелость, активность.

Міндеті:

Задача: Обеспечение условий для  повышения качества двигательных навыков лазания, ползания,  сохранения равновесия и прыжков. 

Құрал – жабдықтар:

Оборудование: гимнастическая лесенка, степы по количеству детей,гимнастическая скамейка, тоннель, 5 модулей,  «речка», рюкзак,  бинт, «костер», цветок, сверкающий огнями, канат соки по количеству детей, музыкальное сопровождение, 2 шнура.

Тәсілдер кезендері   Этапы

Деятельности

Сабақтың мазмұны Содержание занятия

МөлшерДозировка

Мұғалімнің іс-әрекеті

Действия педагога

Балалардың

іс-әрекеті Деятельность детей

 

Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

 

Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аутотренинг

«Я сильный и крепкий»

 

 

1мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приветствует детей,  спрашивает , что означает слово «здравствуй». «Правильно, мы желаем этим словом здоровья. А чего еще мы можем пожелать своим друзьям? Ребята,   вы хотите, чтобы все эти желания исполнились? Есть на свете волшебный цветок, который исполняет все желания.Вы хотите увидеть его и загадать желание? Путь к цветку далек и опасен. Ребята,скажите какими мы должны быть, чтобы преодолеть все препятствия? Давайте закроем глаза и скажем себе:

 «Мы сильные, мы смелые, мы выносливые». Почувствовали в себе силы? Собираемся в дорогу. Что нам может пригодиться в дороге? Положим  нужные вещи в рюкзак (сок, бинт, веревку) и поручим его нести Саше. Пора отправляться в путь».

 

 

Дети входят в спортивный зал, становятся в шеренгу.

Здороваются с педагогом.

Отвечают на вопросы педагога.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети закрывают глаза и повторяют слова за педагогом.

 

 

Отвечают на вопросы педагога.

 

 

 

 

Іздену ұйымдастырушы

Организационно -поисковый

I часть.

 Перестроение в колонну по одному, ходьба, ходьба в колонне на носочках, на пятках, широким шагом, бег «змейкой»,

ходьба в колонне по одному.

 

 

 

 

 

 

II часть.

1.О.Р.У.-  аэробика  на степах.

Звучит минусовка

песни «Милый Августин» В.Леонтьева

(Приложение №1).

 

Дыхательная гимнастика

«Ладошки»

(Приложение №2).

 

 

 

2.Основные виды движений:

 

а)Лазание по гимнастической лесенкедо третьей рейки с переходом на соседний пролет.

 

 

 

 

 

б) Проползание в тоннель.

 

в) Прыжки на двух ногах  с предмета на предмет.

г) Ползание  по гимнастической скамейке на животе.

Ходьба по канату приставным шагом (руки на поясе).

 

 

3. Подвижная игра

 «Ловишки»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III часть

Самомассаж  «Зайкин огород»

(Приложение №3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Релаксационный настрой

«Круг дружбы».

 

 

Звучит  песня «Волшебный цветок»

Муз. Чичикова Ю.

Слова Пляцковского М.

 

 

 2мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 раз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1раз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 раз

 

 

 

1 раз

 

 

 

 

 

1раз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1раз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1раз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-2мин

 

 

 

 

 

 

 

 

1мин

Обращает внимание на равнения в шеренге, проверка осанки.

 Подает команду на  перестроение в колонну,   ходьбе в колонне по одному на носках, пятках, «А вот и первое препятствие- вся дорога усыпана камнями(степы разложены в три ряда) Что будем делать? Перешагнем. А дальше дорога петляет, прибавим ходу.»

 Подает команду к бегу  «змейкой»,обычной ходьбе.

 

 

Предлагает укрепить мышцы с помощью степов, т.е. выполнить аэробику на степах.

Обращает внимание на то, чтобы все дети выполняли движения согласованно, ритмично.

Предлагает убрать степы(камни) с дороги. Кто будет идти после нас по этой дороге , скажет нам спасибо.

Что вы видите впереди?

(Горы) а ведь в горах воздух особенный. Предлагает подышать горным воздухом, т.е .  выполнить дыхательную гимнастику.

 

Предлагает преодолеть горы. « А знаете какое правило действует в горах?(Не оставь в беде друга. Сам перебрался - помоги другу). Тихо в горах, только птички поют, да слышно, как стучат сердца ребят, преодолевающих пропасть, желающих найти заветный цветок». Спрашивает страшно ли им. Хвалит за смелость, ловкость.

 

Предлагает пролезть в тоннель (пещеру).

 

«Горная река веет прохладой. Так и хочется окунуться в воду, снять усталость, но надо спешить.

Ребята, мы оказались в ущелье над пропастью. Мы сможем преодолеть ее? Будьте внимательны. За ущельем узкая тропинка.

 

 

 

 

 

Оказались мы с вами на поляне. Я устала. А вы? Так я и думала».

 

Предлагает поиграть. Выбирает ловишку. Следит, чтобы дети соблюдали правила игры.

«Верю, верю. Вы самые ловкие и смелые».

 

 

 

 

 

 

Предлагает расслабиться и выполнить массаж.

 

Был у зайки огород

Две ровненькие грядки.

Там играл зимой в снежки,

Ну, а летом -  в прятки.

А весною в огород зайка с радостью идет.

Он сначала все вскопает, А потом все разровняет, Семена просеет ловко.

И начнет сажать морковку.

Семена он закопает,

А потом все разровняет. И глядишь на грядке вновь

Снова вырастет морковь.

 

«А не пора ли нам подкрепиться? Разведем костер, погреем руки. А теперь возьмемся за руки и передадим тепло и любовь своим друзьям».

 

Обращает внимание на волшебную музыку. Предлагает подойти к цветку. Полюбоваться его красотой и закрыв глаза, загадать желание.

Выполняют указания педагога, переходят с одного вида движения на другой по сигналу педагога.

 

Дети перешагивают степы, двигаясь друг за другом.

Дети бегут «змейкой» между степами.

 

 

 

Перестраиваются в три колонны

Выполняют аэробику на степах, стараются соблюдать направление, амплитуду, темп движения.

 

Дети убирают степы на место.

Овечают на вопросы педагога и выполняют дыхательную гимнастику.

 

 

Дети поднимаются  по гимнастической лесенке, переходят на соседний пролет и спускаются.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проползают в тоннель .

 

 

Дети выполняют прыжки (переходят реку по камушкам).

Дети передвигаются по скамейке на животе, далее идут приставным шагом по канату.

Ответы детей.

 

 

 

Дети стоят за чертой  на одной стороне поляны и произносят слова:

 «Мы веселые ребята,

Любим бегать и играть.

Раз, два, три – беги».

Бегут на другую сторону площадки, а ловишка ловит (осаливает рукой).

 

 

 

 

 

Дети выполняют массаж стоя в кругу, согласно тексту.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети садятся в круг, пьют сок. Выполняют указания педагога.

 

 

Находят заветный цветок. Подходят к нему, любуются его красотой . Закрывают глаза и загадывают свое желание.

 

Коррекциялауы

рефлексивно

Рефлексивно – корригирующий

Прощаются и организованно уходят  из зала.

1мин.

«Ваши желания обязательно сбудутся. Ведь вы такие смелые, выносливые, а самое главное добрые и отзывчивые».

Прощаются и довольные уходят из зала.

 

Күтілетін нәтиже

Ожидаемый результат:     

Орындайды:

 Воспроизводят: -Лазание по гимнастической лесенке;

- прыжки с предмета на предмет;

- ползание в тоннель;

-ползание по гимнастической скамейке на животе;

- ходьбу по канату приставным шагом;

- аэробику на степе.

Түсінеді:

 Понимают: - что нужно соблюдать технику  выполнения основных движений;

  - проявляют активность во время игры;

  -  значимость самомассажа и дыхательной гимнастики, аутотренинга.

Қолданады:

 Применяют:- умение сохранять равновесие при ходьбе по канату;

- навыки лазания по гимнастической лестнице с переходом на другой пролёт;

- показывают определенные умения в перестроениях на занятии;

- навыки совместной деятельности.

 

                                             Приложение №1.

 

Дыхательная гимнастика  «Ладошки»

 

Исходное положение: встать прямо, показать ладошки «зрителю», при этом локти опустить, руки далеко от тела не уводить – поза экстрасенса.

Делать короткий, шумный, активный  вдох носом, одновременно сжимая ладошки в кулачки (хватательное движение). Руки неподвижны, сжимать только ладошки.Сразу же после активного вдоха выдох уходит свободно и легко через нос или через рот. В это время кулачки разжимаем.

Опять «шмыгнули» носом (звучно, на всю комнату) и одновременно сжали ладони в кулачки. И снова после шумного вдоха и сжатия ладоней в кулаки выдох уходит свободно, пальцы рук разжимаем, кисти рук на мгновение расслабляем.

Сделав 4 коротких шумных вдоха носом и, соответственно, 4 пассивных выдоха, сделать паузу – отдохнуть 3-5 секунд.

 

 

Приложение №2.

 

Комплекс аэробики  на степах.

 

1.И.п. – стоя на середине степа, руки на поясе. Отрывать пятки от степа, поочередно сгибая ноги в колене. (4 - 6 раз)

2.И.п. – то же. Выполнять это упражнение с разным положением рук(в стороны – вверх, в стороны – опустить). (5 – 6 раз)

3.И.п. – стоя на середине степа, руки вытянуть вперед. Приседая, руками выполнять « ножницы». (6 – 8 раз)

4.И.п. -  стоя на середине степа, руки на поясе. Поднимать плечи вверх – вниз. (6 – 8 раз)

5.И.п. – то же. Приставной шаг вперед (назад) со степа на пол и обратно на степ.(3 -  4 раза в каждую сторону)

6.И.п. – то же. Выпад одной ногой вправо (влево), руки в стороны. (3 -4 раза в каждую сторону)

7.И.п. –стоя на степе, ноги расставлены, руки на  поясе. Наклон вправо (влево), поднять вверх левую (правую руку). (6 – 8 раз)

8.И.п.  – стоя за степом, руками взяться за степ. Присесть – встать выпрямить ноги, держась за степ. (6 – 8 раз)

9.И.п.   – сидя на степе, ноги согнуты в коленях, руками держаться за степ. Шагать вперед правой ногой, затем левой. Вернуться в и.п. (6 – 8 раз)

10.И.п. – то же.  Выполнять ногами упражнение «велосипед». (6 – 8 раз)

11.И.п. – стоя на середине степа, ноги вместе на степе. Повернуться вправо (влево). Выполнять прыжки ноги врозь – ноги вместе. (6 -8 раз)

12.И.п. – стоя на степе, руки вдоль туловища. Ходьба на месте на степе, бодро работая руками. (6 - 8 раз)

       Восстановить дыхание (поднять через стороны руки вверх – сделать вдох, опустить руки – сделать выдох),

 

 

 

                                              Приложение №3.

 

Самомассаж   «Зайкин»  огород»

 

Был у зайки огород

Две ровненькие грядки.

                                  (Выполняет поглаживающие движения руками сверху - вниз)

Там играл зимой в снежки,

Ну, а летом -  в прятки.

                                         (Постукивает пальчиками по спине)

А весною в огород зайка с радостью идет.

(Шагает пальцами снизу – вверх)

Он сначала все вскопает,

(Пощипывает пальцами)

А потом все разровняет,

(Поглаживает двумя руками)

Семена просеет ловко

И начнет сажать морковку.

(Постукивает указательными пальцами)

Семена он закопает,

( Выполняет круговые движения пальцами)

А потом все разровняет.

(Поглаживает двумя руками)

И глядишь на грядке вновь

Снова вырастет морковь

(Поднимает  руки вверх).

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта ОУД "В поисках цветка желаний"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:



Цель:  Развивать физические способности (быстроту, ловкость, выносливость, координацию движений); ритмично выполнять физические упражнения на основе словесного описания. Упражнять в равновесии, лазании, ползании, прыжках, умение ориентироватьсявпространстве.

Укреплять здоровье посредством выполнения самомассажа, дыхательной гимнастики.

Способствовать формированию навыков здорового образа жизни;

Воспитывать организованность, выдержку, уверенность к себе, смелость, активность.

Міндеті:

Задача: Обеспечение условий для  повышения качества двигательных навыков лазания, ползания,  сохранения равновесия и прыжков. 

Құрал – жабдықтар:

Оборудование: гимнастическая лесенка, степы по количеству детей,гимнастическая скамейка, тоннель, 5 модулей,  «речка», рюкзак,  бинт, «костер», цветок, сверкающий огнями, канат соки по количеству детей, музыкальное сопровождение, 2 шнура.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 595 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.02.2015 678
    • DOCX 38.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рогач Светлана Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рогач Светлана Петровна
    Рогач Светлана Петровна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7782
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя по игровым видам спорта в организациях физкультурно-спортивной направленности

Тренер-преподаватель

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (тяжелая атлетика)

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности тренера по теннису

Тренер-преподаватель

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе