Инфоурок Биология Другие методич. материалыТехнологическая карта по биологии на тему "Грибы" (5 класс)

Технологическая карта по биологии на тему "Грибы" (5 класс)

Скачать материал

Технологическая карта урока по биологии в 5 классе в соответствии с ФГОС

УМК «Сфера жизни» Н.И.Сонин, А.А.Плешаков

 

 

Авторы,  разработчики:

 

 

Копалина Т.Г., МАОУ «СОШ № 100» , г.Пермь

Предмет

биология

Класс

5 класс

Тип урока

Открытие нового знания

Технология построения урока

Системно - деятельностная

Тема

Грибы. Многообразие грибов.

Цель

Сформировать представления о характерных признаках грибов как самостоятельного царства живой природы.

 

 

                                                                                                        Организация пространства

Формы работы: фронтальная, групповая

 

Ресурсы: ПК, проекционное оборудование, слайдовая презентация, учебник, дополнительный материал. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                       Планируемый образовательный  результат

Предметные умения:

 

 

- знать строение грибов

- разнообразие грибов

- значение грибов в природе и жизни человека

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Личностные УУД:

 1.Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию

 2. Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом

3.  Оценивать собственный вклад в работу группы

 

Регулятивные УУД:

1. Определять цели и задачи урока

2. Участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое

 

Познавательные УУД:

1. Работать с таблицей

2. Находить отличия

3.Работа с информационными текстами

4.Объяснение значения новых слов

5.Сравнивать и выделять признаки

 

Коммуникативные УУД:

 1.Групповая работа по обсуждению информации

2.Слушать товарища и обосновывать свое мнение

3. Выражать свои мысли и идеи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Технология изучения

 

 

Этап

 урока

Деятельность

учителя

Деятельность

 обучающихся

УУД

Время

(в мин.)

 

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

Этап

 мотивации

С помощью презентации и загадки подводит к формулировке темы и цели урока.

Формулируют тему, записывают в тетрадь. Определяют цель урока.

 

Умение формулировать тему, цели урока.

Умение слушать и понимать речь других.

 

2

Этап актуализации и фиксирования затруднений

Выясняет, какими знаниями обладают ученики с начальной школы и что хотели узнать о грибах.

Отвечают на поставленные вопросы.

Актуализируют свои знания, определяют , что известно по данной теме.

 

Умение владеть диалогической и монологической формами речи.

 

3

этап построения проекта выхода из затруднения

Помогает учащимся составить план

Совместно с учителем составляют план.

 

Умение планировать работу.

Умение выражать мысли и идеи.

Умение осознавать единство и целостность окружающего мира.

3

Этап реализации проекта

Организует групповую работу по пунктам плана:

1.       Многообразие видов, знакомые виды грибов;

2.       Внешнее строение гриба, его части,                        способы размножения;

3.       Признаки, сходства гриба с растениями и животными;

4.       Способ питания, «сапрофиты», «паразиты», «симбионты»;

5.       Роль грибов в природе;

6.       Значение грибов в жизни человека;

 

Раздает рабочие листы.

Делятся на 6 групп.

Работают в группах по технологическим картам.

Умение работать с информационными текстами, объяснять значения новых слов, работать с таблицей, сравнивать и выделять признаки.

 

 

Умение оценивать свой вклад в работу группы

10

Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Организует контроль выполнения задания, используя слайдовую презентацию.

Учащиеся представляют результат своей деятельности.

 

Участвовать в коллективном обсуждении проблемы, уметь в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно, выработанные критерии оценки.

Групповая работа по осуждению информации.

 

15

Этап самостоятельной работы с самопроверкой

Организует закрепление знаний, используя тест.

Выполняют тест.

Результат заносят в рабочий лист.

Умение оценивать информацию, выделяя главное.

 

 

Осознавать потребность и готовность к самообразованию.

5

Этап рефлексии

Вопросы учителя:

-достигли цели?

-ответили на главные вопросы?

- восполнили пробелы в знаниях?

Отвечают на поставленные вопросы.

Заполняют рабочие листы.

Умение делать выводы о достижении цели урока.

Контроль, коррекция.

 

Умение анализировать свои достижения.

5

 

Информация о домашнем задании на слайде.

Записывают в дневник домашнее задание

 

 

 

 

2

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта по биологии на тему "Грибы" (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Флорист

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Технологическая карта создана по УМК "Сфера жизни" учебник "Введение в биологию" 5 класс, авт. Н.И. Сонин, А.А. Плешаков. Технологическая карта разработана в соответствии с ФГОС. В технологической карте спланирована деятельность учителя и учащихся, которая напрвавлена на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов. На каждом этапе урока прописаны УУД (регулятивные, познавательные, комуникативные) и личностные действия. Технологическую карту может составить любой учитель, ориентируясь на свои условия.  Технологическая карта  представляет собой модернизированный план урока. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.02.2015 2211
    • DOCX 28.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Копалина Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Копалина Татьяна Геннадьевна
    Копалина Татьяна Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8464
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 453 человека из 69 регионов

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Налог на прибыль и учет доходов/расходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе