- 13.06.2015
- 7321
- 13
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта урока
Учитель: Галицкая Татьяна Станиславовна
Учебный предмет: история
Класс: 5
МБОУ СОШ №6
Тема урока: Природа и население Греции
Тип урока: Изучение нового материала
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Познавательная
Коммуникативная
Регулятивная
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Этап «Постановка цели и задачи урока»
1.Организует беседу, выявляющую представления детей о Греции
2.Ставит цель урока (познакомиться с географическими и природными условиями Древней Греции и занятиями населения)
3.Ставит проблемный вопрос: Определить, как природные условия способствуют развитию земледелия, скотоводства, мореплавания, ремесел у греков?
Слушают вопросы учителя и отвечают на них
Осуществляют актуализацию знаний о Греции
Взаимодействуют с учителем во время беседы
Слушать собеседника
Формулируют собственное мнение и позицию
Принимать и сохранять учебную задачу и цель
Уметь слушать в соответствии с целевой установкой
Этап «Изучение нового материала»
Работа с картой
1.Организует работу по карте «Древняя Греция»
2.Задает вопросы по карте:
-Какими морями омывается Греция?
-На каком полуострове находится Греция? и т.д.
3.Дополняет ответы учащихся
Показывает на карте требуемые объекты: острова, моря, основные области, крупные города и т.д.
Осуществлять поиск информации с использованием карты
Слушают собеседника, дополняют ответы
Устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор.
Организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Адекватно и самостоятельно оценивает правильность выполнения действий и вносит необходимые коррективы.
Принимать и сохранять учебную цель и задачу
Работа с текстом учебника
1.Организует работу по вопросу: Особенности природы и климата Греции. И сравнение ее природных условий с другими странами (Египет, Индия)
Читают текст, находят ответ на вопрос с помощью учебника
Осуществлять сравнение на основе критериев
Доказывать и аргументировать свою точку зрения
Слушают собеседника, дополняют ответы собеседника
Строят монологическое высказывание
Адекватно использовать речь для планирования и регулирования своей деятельности.
Планируют свое действие в соответствии с поставленной задаче Осуществляют самоконтроль, учатся сравнивать
Принимать и сохранять учебную цель и задачу
Работа с контурной картой
Организует работу по заполнению контурной карты:
-обозначить области Греции
- Обозначить моря и острова и т.д.
Заполняют контурную карту
Осуществлять поиск информации с использованием карты осуществление поставленной задачи, умение заполнят карту
Получение информации
умение планировать свое действие
Работа с текстом учебника
1.организует чтение пункта «Земледелие и скотоводство с целью ознакомления с основными занятиями греков»
2.Организует обсуждение текста по вопросам:
-занятия греков и т.д.
3.Организует работу по обсуждению проблемного вопроса
Читают текст, находят ответ на вопрос с помощью учебника
Умение выделять главную идею текста, выстраивать последовательность событий
Слушают собеседника, дополняют ответы собеседника
Строят монологическое высказывание
Адекватно использовать речь для планирования и регулирования своей деятельности.
Адекватно и самостоятельно оценивает правильность выполнения действий и вносит необходимые коррективы.
Принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров.
Этап «Закрепление знаний»
Организует работу с целью проверки полученных знаний: письменная работа с текстом «Найди ошибку»
Оценивает, Выставляет отметки
Организует работу с текстом «Природа и население Греции», в котором допущены ошибкиНаходят и исправляют допущенные ошибки
Осознанно выполняют задание, анализируют,
Осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценку действий
Адекватно и самостоятельно оценивает правильность выполнения действий
Прогнозировать результаты уровня усвоения изучаемого материала
Этап «Домашнее задание»
Объясняет сущность домашнего задания
Прочитать параграф, составить «Меню эллина на зимний период»
6 662 872 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Галицкая Татьяна Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.