Инфоурок Русский язык КонспектыТехнологическая карта по литературе А.Погорельский

Технологическая карта по литературе А.Погорельский

Скачать материал

Технологическая карта

Малышникова Ольга Юрьевна

МОУ «СОШ с.Орлов-Гай

Ершовского района

Саратовской области»

Предмет: литература

Класс: 5

Авторы УМК: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература 5 класса: учебник-хрестоматия: в 2-х частях.Часть 1. –М:. Просвещение 2013.

Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература 5 класса: учебник-хрестоматия: в 2-х частях.Часть 2. –М:. Просвещение 2013.

Литература: 5 класс: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие на СD-PОМ / Сост. В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. - М.: Просвещение, 2013.

Тема урока: Литературная сказка. Антоний Погорельский.  «Черная курица, или Подземные жители»
Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Цели урока:

Деятельностные: создать  условия  для  усвоения  темы, развивать   мышление  к  усвоению  новых  способов  деятельности, развивать  мыслительные  операции  школьников;

формировать способности к восприятию нового знания, систематизировать и обобщать  знания как средства для построения нового способа действия.

Содержательные:  вспомнить жанр сказки и виды сказок, определить отличие фольклорной сказки от литературной; познакомиться с биографией  А. Погорельского и его сказкой « Чёрная курица, или Подземные жители».

Этап

Деятельность учителя

 

Деятельность учащихся

 

УУД

 

Мотивация к деятельности

Цель этапа: включение учащихся

 в деятельность, психологический настрой

-Здравствуйте, ребята. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. А теперь сядут те ребята, которые знают, что такое сказка?

- У нас есть ребята, которые забыли, что такое сказка, давайте им поможем вспомнить.

 

Подготовка  класса  к  работе.

Самоопределение (Л)

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К)

 

Актуализация и пробное учебное действие

Цель этапа: подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.

Посмотрите на доску и прочитайте, что написано:

«Царь с царицею простился

В путь-дорогу снарядился….»

- Откуда взяты эти строчкаи?

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»  

-Давайте вспомним виды сказок.

Составление кластера «Виды сказок»

(Волшебные, бытовые, о животных)

 

Учащиеся отвечают на вопрсы.

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся заполняют кластер.

 

 

 

 

Планирование учебного сотрудничества (К)

Анализ объектов с целью выделения признаков (П – логические)

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П);

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);

 

Постановка учебной задачи

Цель этапа:

постановка целей учебной деятельности и на этой основе - выбора способа и средств их реализации

Проблемная ситуация

-Назовите мне сказки, которые мы прочитали на уроках литературы?

-А чем отличаются, прочитанные нами сказки?

-Откройте учебник на стр. 315 и найдите в содержании сказку «Царевна-лягушка». Кто автор сказки? (Он не известен) Почему? (Это сказка русская народная).

-Найдите сказку «Спящая царевна». Кто её автор? (В.Жуковский)

-Чем отличается эти сказки? (Одна фольклорная, а другая литературная-у неё есть автор.)

-Как вы думаете о

чем пойдет речь сегодня на уроке?

-Давайте выявим основные признаки фольклорной сказки и литературной. Для этого  поработаем в парах и заполним небольшую таблицу.

Физминутка. Назовите любимого героя из сказкок.

 

Ставят цели, формулируют тему урока.

 Литературная сказка. Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
Записывают в тетрадях тему урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

Заполняют таблицу, делают вывод.

Целеполагание (Р)

Постановка вопросов (К)

Самостоятельное формулирование цели (П – общеуч.)

Формулирование проблемы (П – лог.)

 

Выявление места и причины затруднения

Цель этапа: обсуждение затруднений (почему возникли затруднения, чего мы ещё не знаем).

-Ребята, а что вы знаете об Антонии Погорельском?

Рассказ учителя об А. Погорельском.

 

Учащиеся пытаются ответить, но с этим автором они не знакомились в нач. классах.

Планирование (Р)

Прогнозирование (Р)

Решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их  обоснование (П – моделирование)

Сотрудничество в поиске и выборе информации (К)

 

Первичное закрепление

Цель этапа: усвоение учащимися

Нового материала

-Назовите настоящее имя Погорельского?

-Что такое псевдоним?

- Какое образование получил Алексей Алексеевич Перовский?

-Кому посвятил свою сказку?

 

 

Учащиеся отвечают на вопросы.

Анализ, обобщение,  классификация (П);

Подведение под понятие (П);

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П);

Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);

Адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач (К);

Учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций (К);

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Цель этапа:

совершенствовать умение слушать и работать со словами

Чтение учителя до слов «Она была нрава тихого; редко прохаживалась с другими и, казалось, любила Алешу более, нежели подруг своих» (с. 121). (Некоторые слова учитель комментирует)
-Кто же главный герой сказки? (Алеша)

Учащиеся слушают чтение учителя и подчеркивают слова, с которыми они не знакомы.

Контроль, коррекция, выделение и осознание усвоенного (Р)

Самоопределение (Л)

Волевая регуляция в ситуации затруднения (Р)

Рефлексия деятельности

 

Цель этапа: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

 Рефлексия.

 

 

 

 

 

 

Учитель  задает  домашнее  задание  с  учетом  уровня  подготовки  обучающихся

1)Прочитать текст сказки до слов: «Исторический урок особенно его беспокоил: ему задано было выучить наизусть несколько страниц из всемирной истории, а он не знал еще ни одного слова!» (с. 140), подчеркивая непонятные слова и выражения.
 2)Подготовить краткий пересказ этого отрывка

 3)Нарисовать иллюстрацию к прочитанному.

 

 

Сегодня на уроке:

Мне было интересно…

Я  узнал(а)…

Мне было трудно…

Я буду дальше работать..

 

Учащиеся записывают д/з

Умение выражать свои мысли (К)

Рефлексия (П)

Смыслообразование (Л)

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

Самооценка на основе успешности  (Л)

Адекватное понимание причин успехе/неуспеха в учебной деятельности (Л)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта по литературе А.Погорельский"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Технологическая карта по литературе.

А.Погорельский  "Черная курица, или Подземные жители"

5 класс.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Цели урока:

Деятельностные: создать  условия  для  усвоения  темы, развивать   мышление  к  усвоению  новых  способов  деятельности, развивать  мыслительные  операции  школьников;

формировать способности к восприятию нового знания, систематизировать и обобщать  знания как средства для построения нового способа действия.

Содержательные:  вспомнить жанр сказки и виды сказок, определить отличие фольклорной сказки от литературной; познакомиться с биографией  А. Погорельского и его сказкой « Чёрная курица, или Подземные жители».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 196 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2014 3617
    • DOCX 20.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Малышникова Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Малышникова Ольга Юрьевна
    Малышникова Ольга Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3730
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе