195181
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта по литературному чтению для 3 класса по УМК "Школа 2100"

Технологическая карта по литературному чтению для 3 класса по УМК "Школа 2100"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата 18.09

Класс 3

Технологическая карта урока №8



Целевой блок

Тема

Повесть о летних путешествиях. (Глава из повести И. Дика «В дебрях Кара-Бумбы».)

Цель

развитие умений относить произведения к жанрам рассказа, повести, пьесы по определённым признакам;

развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

развитие умений самостоятельно читать про себя незнакомый текст, проводить словарную работу;

развитие умений высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему).

Планируемые результаты

Познавательные УУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Ориентироваться на развороте учебника.

4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Выразительно читать и пересказывать текст.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последовательность действий на уроке.

3. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.

4. Учиться работать по предложенному учителем плану.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Инструментальный блок

Задачи урока

1. Формировать умение выразительного и громкого чтения.

2. Отрабатывать знания по решению ситуации;

3. Воспитывать культуру поведения при парной, групповой, фронтальной работе.

Тип урока

УОНМ (урок ознакомления с новым материалом)

Учебный – методический комплекс

учебник «Литературное чтение» 1 часть Р.В.Бунеева, Р.Н.Бунеев.

карточки для групповой работы

Организационно – деятельностный блок

Основные понятия

Жанр, сказка, рассказ, повесть

Организация пространства

Парная, фронтальная, индивидуальная работа.

Межпредметные связи

чтение, ОМ

Действия обучающихся

Проверка домашнего задания.

Каким должен быть настоящий изыскатель?

Дети зачитывают свои варианты ответа на вопрос.

Работа с текстом повести.

1. Работа с текстом до чтения.

1.1. Задание 3 в тетради (с. 5). (Чтение ключевых слов, они отражают события до и после какого-то важного момента.)

2. Работа с текстом во время чтения.

2.1. Первичное чтение.

Беседа по прочитанным частям

3. Работа с текстом после чтения.

3.1. Знакомство с повестью как жанром.

Сопоставление повести и рассказа.

Диагностика результатов урока (итог урока)

Что вы узнали о себе, когда прочли главы из повестей С. Голицына и И. Дика?



Как бы вы оценили свою работу на уроке?

Домашнее задание

1. Письменный ответ на вопрос: «Считаю ли я себя изыскателем?» по данному началу: «Изыскатели – это люди, которые …».

2. Подготовить выразительное чтение отрывка из повести И. Дика (по выбору).



Краткое описание документа:

Технологическая карта по литературе для 3 класса.

Повесть о летних путешествиях. (Глава из повести И. Дика «В дебрях Кара-Бумбы».)

развитие умений относить произведения к жанрам рассказа, повести, пьесы по определённым признакам;

 • развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

 • развитие умений самостоятельно читать про себя незнакомый текст, проводить словарную работу;

 • развитие умений высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему).

Общая информация

Номер материала: 129032

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.