90121
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыТехнологическая карта по природоведению 5 класс

Технологическая карта по природоведению 5 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока


1. Ф.И.О. учителя: Шангареева Эльвира Фанировна

2. Класс: 5 Предмет природоведение.

3. Тема урокаКак животные общаются между собой

4. Место и роль урока в изучаемой теме: первый урок по теме_____________________________________________________.

5. Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные): познакомить учащихся с разнообразными способами общения между животными организмами; продолжить работать по формированию познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение природы; развитие умений работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации.

Характеристика этапов урока

Этап урока

Время, мин

Цель

Содержание учебного материала

Методы 
и приемы работы

ФОУД*

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

1

Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Постановка темы и цели урока

10

Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы

Что вы слышали? (звуки животных…) Для чего нужен животным, издавать звуки? (чтобы общаться) Значит, какая тема урока? Тема урока: Как животные общаются между собой. Значит, какая учебная задача нашего урока? Учебная задача сегодняшнего урока, изучить, как общаются между собой животные и какие способы общения животных существуют. Какова роль общения в жизни животного царства?

Наблюдение, проблемная ситуация. Работа по плану урока

Ф

Организует диалог с обучающимися, формулирует тему и задачи урока, составляет совместно с обучающимися план урока

Слушают аудиозапись На слух определяют звуки животных. Формулируют тему и задачу урока

Освоение нового материала

20

Ознакомление учащихся с разнообразными способами общения между животными организмами.

Возможно ли жизнь животных без общения? Какие способы общения вы видели? Существуют три основные разновидности языков общения: язык запахов, язык движений, язык звуков. Смотрим мультфильм, а потом отвечаем на вопросы. Какой язык общения вы видели? (язык запахов и движений) С помощью языка запахов, какие данные получают животные?

Смотрим презентацию, а потом отвечаем на вопросы. Какие способы существуют у языка движений? Как можно узнать агрессивность животных? Когда собака виляет хвостом? Вы видели танцы птиц?

Смотрим мультфильм, а потом отвечаем на вопросы. Какой язык общения вы видели сейчас? Для чего она нужна животным?

Вывод можем сделать по изученному материалу?

Наблюдение, просмотр мультфильма, презентации

(сравнение)

Ф

Создает проблемную ситуацию, организует диалог, помогает

Называют общения животных, смотрят мультфильмы,презентацию. Отвечают на вопросы учителя, делают выводы.

 

Рефлексивно – оценочный этап.

2

Подведение детей к самостоятельному выводу.

Для сравнения предлагается язык движений и язык запахов

Наблюдение, работа с текстом (сравнение)

Ф, П

Организует подводящий диалог

Обсуждают в паре, делают вывод, читают в учебнике, сравнивают

4

Проверка знаний по тестам.

На доске тестовые задания

Рефлексия, контроль

Ф

Дает образец ответов

Производят взаимопроверку, рефлексию

4

Выполни задание «О чем говорят кошки?»

Определить какому типу языка относятся рисунки.

Самостоятельная работа, рефлексия, контроль

Г

Организует выступление групп, обмен мнениями

Один человек объясняет решение группы у доски. Производят взаимопроверку, рефлексию

IV. Домашние задания.

4

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей

1.Подготовить сообщение как вы общаетесь своими домашними питомцами. 2. Подготовить сообщение о лекарственных растениях нашей республики.

3.Изучить параграф 15.

Рефлексия, контроль

Ф

Задает вопросы
о задачах урока. Спрашивает, какая задача останется 
на следующие уроки

Проговаривают по плану новые знания, высказывают свои впечатления от урока, делают предположения


Краткое описание документа:

Разработка тех. карты урока по природоведению 5 класса по программе Пасечника В.В.

В этой разработке урока учтен этапы, цели, содержания, методы урока, а также ФОУД, деятельность учителя и обучающегося,  в соответсвии с требованиями ФГОС

 

Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные): познакомить учащихся с разнообразными способами общения между животными организмами; продолжить работать  по формированию познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение природы; развитие умений работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации.

 

Общая информация

Номер материала: 172606

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.