Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по развитию речи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта по развитию речи

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Республики Казахстан.

Восточно-Казахстанский гуманитарный колледж.












Технологическая карта

Организованной учебной деятельности по развитию речи.

Возрастная группа: классы предшкольной подготовки.











Составил: Учащаяся группы 4-До-1

Васильева Регина Вячеславовна


Согласованно: Воспитатель: Лукъянова Н.Б.

Консультант: Корендясова Ю.А.

Методист: Литвинова Е.И.

















г. Усть-Каменогорск

2014 год.

Технологическая карта организованной учебной деятельности


Область: «Познание», «Комунникация»

Подобласть: «Развитие речи»

Группа: класс предшкольной подготовки.

Тема: «Путешествие по стране Казахстан»

Задачи:

  1. Активизировать и расширять словарь по теме «Республика Казахстан».

  2. Расширять знания детей о географии своей страны, познакомить с природно-климатическими особенностями Республики.

  3. Продолжать знакомить с северной и южной столицами Республики Казахстан, закрепить знания о государственной символике Республики Казахстан (гимн, герб, флаг), о Президенте Республики Казахстан.

  4. Дать детям представление о Казахстане, как многонациональном государстве, где каждый народ имеет право развивать свой язык и культуру.

  5. Воспитывать уважение к своей стране, Президенту Республики Казахстан; воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Материалы и оборудование: карта Республики Казахстан; карточки-билеты; иллюстрации и фотографии достопримечательностей Астаны; наборы гербов и флагов; фотографии животных; иллюстрации «Природные зоны Казахстана»; карточки для игры «Где чей дом?»; листы с изображением халатов, наборы казахских орнаментов; модули – цветы; указка, магниты, лист А3 со стебельками.

Билингвальный компонент: Здравствуйте – сәлеметсіз бе, До свидания – сауболыңыз, бір, еқі, үш, Жарайсыңдар! Молодцы! Алма – яблоко, ата – дедушка.

Этапы

Действия воспитателя

Деятельность детей


Мотивационно-побудительный






- Здравствуйте, дети! Сәлеметсізбе!

- Ребята посмотрите, к нам в гости пришла кукла.

- Как вы думаете, кто она по национальности? Почему так думаете?

- Давайте поздороваемся с куклой.

- Сәлеметсіз бе.

- Давайте спросим у куклы, как ее зовут?

- Сіздін атыңыз кім?

- Менім атым Сауле.

- Куклу зовут Сауле. Она приглашает вас в путешествие по нашей стране – Республике Казахстан. Во время путешествия мы познакомимся со столицами Республики Казахстан, с государственной символикой, с природой нашей страны, животными, населяющими Казахстан, с орнаментами, которые используются для украшения одежды.

- Как вы думаете, что это за картинка? Это карта нашей Республики. Посмотрите, какая большая у нас страна. Как много в ней городов, гор, степей и лесов, рек и озер. И даже моря есть. Мы с вами живем вот здесь. (Показ на карте).

- Как называется наш город?





 


- Здравствуйте! Сәлеметсіз бе!

(Ответы детей.)







Возникновение интереса к предстоящей деятельности.


Это карта.





Усть-Каменогорск


Организационно-поисковый (решение поставленных задач)

  1. - Ребята, а как можно путешествовать?

- Вот и мы с вами вначале отправимся в путешествие на поезде. Но чтобы сесть в вагоны, нам нужно приобрести билеты. А в вагон зайдет только тот, кто правильно подберет пароль. Нужно правильно назвать противоположное слово. Например: день, а противоположное - ночь. Ответив на вопрос, вы получаете карточку.

- На каждом билете обозначен вагон, на котором пассажир доедет до своего города. На ваших билетах тоже обозначены картинки в соответствии с вагоном. Найдите свой вагон, и займите свои места. (толстый – тонкий, большой – маленький, высокий – низкий, правый – левый, подниматься – опускаться, черный – белый, добрый – злой, хороший – плохой, умный – глупый, теплый – холодный, зайти – выйти, родной – чужой, широкий – узкий, опасный – безопасный, сильный – слабый, пусто – полно, правда – ложь, говорить - молчать)

- Почему сели именно в этот вагон? (На столах – иллюстрации леса, гор и степи; на билетах – соответствующие картинки).

Вывод: В Казахстане очень богатая природа, есть хвойные и лиственные леса, горы и степи, разнообразная растительность, поэтому и вагоны у нас такие разные.

2) - Все нашли свои места? Садимся поудобнее. Наш поезд отправляется.

- Сауле, а куда мы едем?

- Мы едем в главный город нашей страны – в северную столицу. Ребята, а как называется северная столица нашей Родины? Верно. Астана находится на севере Казахстана. Вот здесь. (Показ на карте).

А пока мы едем до Астаны мы видим с вами, что наш Казахстан богат лесами, горами, степями. Вы, наверное, уже заметили, что вагончики у нас необычные. Нам нужно выполнить задания каждый в своем вагончике. Перед вами стоит коробочка, в которой картинки с изображением животных, растений разных зон, такие как лес, горы и степь. Необходимо выбрать тех животных и те растения, которые подходят именно к вашей зоне.

- Давайте послушаем, какими животными и растениями населили свою зону пассажиры первого вагончика?

- Ребята, а правильный ли выбор?

- А пассажиры второго вагончика?

- А третьего?

- Молодцы справились с заданием.

- А сейчас я вам немного расскажу про столицу. В Астане есть Дворец Президента, комплекс Байтерек, Океанариум и много других достопримечательностей (показ иллюстраций).

- Кто стоит во главе нашего государства? Верно, Президент. А как зовут нашего президента?

- У каждого государства есть своя государственная символика – гимн, герб, флаг.

- А зачем нужна символика государству?

-У каждой страны на земле есть свой герб, флаг, гимн. Это отличительная черта государства.

У Казахстана тоже есть свой гимн, герб и флаг. Гимн – это особая песня. Гимн исполняют в очень торжественных случаях.

- Итак, мы с вами незаметно добрались до нашей столицы Астаны. Вот здесь. (отмечаю на карте).

А сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Наш герб и флаг».

Дидактическая игра «Наш герб и флаг». (Работа в группах)

Выбрать из набора гербов и флагов разных стран герб и флаг Республики Казахстан.

1.Какого цвета флаг? Какой еще цвет присутствует на флаге?

2.Что изображено на флаге?

3.Что изображено на гербе?

- Жарайсыңдар! Молодцы! Все справились с заданием!

Вывод: Итак, северная столица Казахстана – Астана. Главой Республики Казахстан является Президент. Зовут нашего Президента Н.А.Назарбаев. У Казахстана есть своя государственная символика – гимн, герб, флаг.

3) – А сейчас мы с вами отправляемся в южную столицу нашей Республики.

- Как называется южная столица? Верно. А чтобы было быстрее, мы полетим туда на самолете а пока мы летим нам нужно добраться до своих мест да столами.

4). Физминутка «Самолеты».

Самолеты загудели - вращение согнутых в локтях рук перед собой

Самолеты полетели - руки в стороны, поочередные наклоны в стороны

На полянку тихо сели - присесть, руки к коленям

Да и снова полетели.

5). Конфликтная ситуация

- Итак, мы прилетели в южную столицу нашей Родины – г.Алматы. (Показ на карте).

- А как вы думаете, что обозначает слово «Алматы»?

- Как переводится с казахского слово «алма»?

- Как переводится с казахского слово «ата»?

- Значит как можно перевести с казахского языка название города Алматы?

- Такое название город получил за огромные яблоневые сады, растущие вокруг города и за вкусные ароматные яблоки из этих садов.

6) – В г.Алматы мы с вами посетим Алмаатинский государственный зоопарк. Как много здесь живет разных птиц и животных.

А чтобы узнать кто же там живет вам нужно отгадать загадки.

- Убегайте поскорей!
Ходит, рыщет царь зверей.
Рычащий, жёлтый сыщик,
С хвостом и гривой хищник.
Все сидят, присмирев,
Потому что бродит …(лев)

-Как вы догадались, что это лев? Какие слова вам в этом помогли?

Что же это тут ,за чудо
Едут два горба, откуда?
Кто колючки любит есть
А потом, в песок присесть
Скажите, кто же это тут
Ну, конечно,  же (верблюд).

Как вы догадались, что это верблюд? Какие слова вам в этом помогли?

Этот зверь - родня собаке,
Его по вою узнает всякий.
В охоте, серый, знает толк.
Угадали? Это ...(Волк)

Как вы догадались, что это волк?

Это кто с длиннющей шеей
Здесь под солнцем рожки греет?
У него спокойный нрав,
Сверху вниз глядит (Жираф)!

Как вы догадались, что это жираф?

Посреди густого леса 
Нет ни дома, ни навеса,
А в берлоге тесно ведь,
Вот и спит зимой …
 (медведь).

Как вы догадались, что это медведь?

В зоопарке, в синей клетке
Ловко прыгает по сетке,
Корчит рожи, ест бананы
Кто? Конечно (Обезьяна)

Как вы догадались, что это обезьяна?

Нос – как хвост, под ним – рога,
Каждая столбом нога,
Сам огромный, словно дом!
Кто это? Конечно ... ! (слон)

Как вы догадались, что это слон?

В природе они живут в различных климатических зонах и никогда не встречаются друг с другом. А в зоопарке белый медведь живет рядом со львом, а рысь – недалеко от обезьян. И сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Где чей дом?».

Дидактическая игра «Где чей дом?».

Расселить животных в места их обитания: животные Казахстана и Африки. Животных Казахстана мы поставим рядом с елкой, а животных Африки рядом с пальмой.

  • Кто из животных живет на территории Казахстана?

  • Как мы назовем эту группу животных? А эту?

Вывод: Мы еще раз закрепили, какие животные живут на территории Казахстана.

- Жарайсыңдар! Молодцы! Все справились! Давайте себе хлопнем 3 раза: бір, еқі, үш.

7) - И снова в путь. Мы с вами летим в наш областной центр – г.Усть-Каменогорск.(Показ на карте).

А до усть каменогорска мы поедем на машине.

Физминутка: «Машины»

На улице нашей Дети шагают на месте.

Машины, машины. Имитируем

Машины малютки, руль.

Машины большие.

Спешат грузовые, Прыжки на месте.

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся, Бег на месте.

Как будто живые.

-Эй, машины, полный ход, Хлопки в ладоши

Я – примерный пешеход:

Торопиться не люблю, Ходьба на месте.

Вам дорогу уступлю.

  • Вот мы и добрались до Усть-Каменогорска - областного центра и еще нашего города. Он находиться вот здесь. А теперь поиграем с вами в одну игру. Мы для нашего телевидения снимаем видео. Я буду корреспондентом. А то, что я сегодня сниму отправлю на телевидение. Ваша задача рассказать мне о своем городе или о том как вы посетили краеведческий музей или можно рассказать о нашей школе, что здеть есть для чего она нужна.

  • Молодцы! Мне очень понравились ваши рассказы и я их обязательно расскажу другим.

8) «Дом родной дом».

- Где мы сегодня с вами только не побывали, чего только не видели. Но, пора возвращаться домой. Спасибо, Рахмет тебе, Сауле, за интересное путешествие.


(пешком, на машине, на поезде, на самолете)







(Ответы детей).



Ответы детей












Астана







Дети выполняют задание.





Отвечают на вопросы.








Президент

(Н.А.Назарбаев).














Выполняют задание, отвечают на вопросы.















(Алматы).



Выполняют движения в соответствии с текстом.









(яблоко)

(дедушка).

(дедушка яблок).







Отгадывают загадки.









Ответы детей













































Отвечают на вопросы





Выполняют движения в соответствии с текстом.









Рефлексивно-

корригирующий

- О чем говорили на уроке?

- Что понравилось?

Самооценка.

  • Кто считает, что наше путешествие было не зря и ему все было ясно и понятно покажите вот так. (палец вверх)

  • А если кто то в чем то затруднялся покажите вот так. (палец вбок)

  • Если вы совсем ничего не поняли и вам было не интересно покажите вот так. (палец вниз)

Итог занятия.

От южного Урала до Алтая,

Где расцветает в яблонях весна,

Лежит страна, от солнца золотая,

Раз в 10 больше Англии она.

Свободен, величав и первоздан,

Звезде подобный, средь земель и стран,

Кюй-счастье ты наигрываешь звонко,

Родной мой лучезарный Казахстан!

- До свидания! Сауболыңыз!














-до свидания, сауболыңыз!

Ожидаемый результат:

Знать : государственные символы, сведения о президенте, животных и растительность Казахстана.

Уметь: классифицировать животных по месту обитания.

Иметь: представление о южной и северной столице.

Краткое описание документа:

Технологическая карта  организованной учебной деятельности

 

Область:  «Познание», «Комунникация»

Подобласть: «Развитие речи»

Группа: класс предшкольной подготовки.

Тема: «Путешествие по стране Казахстан»

Задачи:

1.      Активизировать и расширять словарь по теме «Республика Казахстан».

2.      Расширять знания детей о географии своей страны, познакомить с природно-климатическими особенностями Республики.

3.      Продолжать знакомить с северной и южной столицами Республики Казахстан, закрепить знания о государственной символике Республики Казахстан (гимн, герб, флаг), о Президенте Республики Казахстан.

4.      Дать детям представление о Казахстане, как многонациональном государстве, где каждый народ имеет право развивать свой язык и культуру.

5.      Воспитывать уважение к своей стране, Президенту Республики Казахстан; воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Материалы и оборудование: карта Республики Казахстан;  карточки-билеты; иллюстрации и фотографии достопримечательностей Астаны; наборы гербов и флагов; фотографии животных; иллюстрации «Природные зоны Казахстана»; карточки для игры «Где чей дом?»; листы с изображением халатов, наборы казахских орнаментов; модули – цветы; указка, магниты, лист А3 со стебельками.

 Билингвальный компонент: Здравствуйте – сәлеметсіз бе, До свидания – сауболыңыз, бір, еқі, үш, Жарайсыңдар! Молодцы! Алма – яблоко, ата – дедушка.

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1470
Номер материала 178012
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх