1)
- Ребята, а как можно путешествовать?
- Вот и мы с вами вначале отправимся в путешествие на поезде. Но
чтобы сесть в вагоны, нам нужно приобрести билеты. А в вагон зайдет только
тот, кто правильно подберет пароль. Нужно правильно назвать противоположное
слово. Например: день, а противоположное - ночь. Ответив на вопрос, вы
получаете карточку.
- На каждом билете обозначен вагон, на котором пассажир доедет
до своего города. На ваших билетах тоже обозначены картинки в соответствии с
вагоном. Найдите свой вагон, и займите свои места. (толстый – тонкий, большой – маленький, высокий –
низкий, правый – левый, подниматься – опускаться, черный – белый, добрый –
злой, хороший – плохой, умный – глупый, теплый – холодный, зайти – выйти,
родной – чужой, широкий – узкий, опасный – безопасный, сильный – слабый,
пусто – полно, правда – ложь, говорить - молчать)
-
Почему сели именно в этот вагон? (На столах – иллюстрации леса, гор и
степи; на билетах – соответствующие картинки).
Вывод: В Казахстане очень богатая
природа, есть хвойные и лиственные леса, горы и степи, разнообразная
растительность, поэтому и вагоны у нас такие разные.
2) -
Все нашли свои места? Садимся поудобнее. Наш поезд отправляется.
-
Сауле, а куда мы едем?
- Мы
едем в главный город нашей страны – в северную столицу. Ребята, а как
называется северная столица нашей Родины? Верно. Астана находится на севере
Казахстана. Вот здесь. (Показ на карте).
А
пока мы едем до Астаны мы видим с вами, что наш Казахстан богат лесами,
горами, степями. Вы, наверное, уже заметили, что вагончики у нас необычные.
Нам нужно выполнить задания каждый в своем вагончике. Перед вами стоит
коробочка, в которой картинки с изображением животных, растений разных зон,
такие как лес, горы и степь. Необходимо выбрать тех животных и те растения,
которые подходят именно к вашей зоне.
-
Давайте послушаем, какими животными и растениями населили свою зону пассажиры
первого вагончика?
-
Ребята, а правильный ли выбор?
- А
пассажиры второго вагончика?
- А
третьего?
- Молодцы справились с заданием.
- А сейчас я вам немного расскажу про столицу. В Астане есть
Дворец Президента, комплекс Байтерек, Океанариум и много других
достопримечательностей (показ иллюстраций).
-
Кто стоит во главе нашего государства? Верно, Президент. А как зовут нашего
президента?
- У
каждого государства есть своя государственная символика – гимн, герб, флаг.
- А
зачем нужна символика государству?
-У
каждой страны на земле есть свой герб, флаг, гимн. Это отличительная черта
государства.
У
Казахстана тоже есть свой гимн, герб и флаг. Гимн – это особая песня. Гимн
исполняют в очень торжественных случаях.
-
Итак, мы с вами незаметно добрались до нашей столицы Астаны. Вот здесь.
(отмечаю на карте).
А
сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Наш герб и флаг».
Дидактическая
игра «Наш герб и флаг». (Работа в группах)
Выбрать
из набора гербов и флагов разных стран герб и флаг Республики Казахстан.
1.Какого цвета флаг? Какой еще цвет присутствует на флаге?
2.Что
изображено на флаге?
3.Что изображено на гербе?
- Жарайсыңдар! Молодцы! Все справились с
заданием!
Вывод: Итак, северная столица
Казахстана – Астана. Главой Республики Казахстан является Президент. Зовут нашего
Президента Н.А.Назарбаев. У Казахстана есть своя государственная символика –
гимн, герб, флаг.
3) –
А сейчас мы с вами отправляемся в южную столицу нашей Республики.
-
Как называется южная столица? Верно. А чтобы было быстрее, мы полетим туда на
самолете а пока мы летим нам нужно добраться до своих мест да столами.
4). Физминутка
«Самолеты».
Самолеты загудели - вращение согнутых в локтях рук перед
собой
Самолеты полетели - руки в стороны, поочередные наклоны в
стороны
На
полянку тихо сели - присесть, руки к коленям
Да и
снова полетели.
5). Конфликтная
ситуация
-
Итак, мы прилетели в южную столицу нашей Родины – г.Алматы. (Показ на карте).
- А
как вы думаете, что обозначает слово «Алматы»?
-
Как переводится с казахского слово «алма»?
-
Как переводится с казахского слово «ата»?
-
Значит как можно перевести с казахского языка название города Алматы?
-
Такое название город получил за огромные яблоневые сады, растущие вокруг
города и за вкусные ароматные яблоки из этих садов.
6) –
В г.Алматы мы с вами посетим Алмаатинский государственный зоопарк. Как много
здесь живет разных птиц и животных.
А
чтобы узнать кто же там живет вам нужно отгадать загадки.
- Убегайте поскорей!
Ходит, рыщет царь зверей.
Рычащий, жёлтый сыщик,
С хвостом и гривой хищник.
Все сидят, присмирев,
Потому что бродит …(лев)
-Как
вы догадались, что это лев? Какие слова вам в этом помогли?
Что же это тут ,за чудо
Едут два горба, откуда?
Кто колючки любит есть
А потом, в песок присесть
Скажите, кто же это тут
Ну, конечно, же (верблюд).
Как вы догадались,
что это верблюд? Какие слова вам в этом помогли?
Этот зверь - родня собаке,
Его по вою узнает всякий.
В охоте, серый, знает толк.
Угадали? Это ...(Волк)
Как вы догадались,
что это волк?
Это кто с длиннющей
шеей
Здесь под солнцем
рожки греет?
У него спокойный
нрав,
Сверху вниз
глядит (Жираф)!
Как вы догадались, что это жираф?
Посреди густого леса
Нет ни дома, ни навеса,
А в берлоге тесно ведь,
Вот и спит зимой … (медведь).
Как вы догадались,
что это медведь?
В зоопарке, в синей
клетке
Ловко прыгает по
сетке,
Корчит рожи, ест
бананы
Кто? Конечно (Обезьяна)
Как вы догадались,
что это обезьяна?
Нос – как хвост, под ним – рога,
Каждая столбом нога,
Сам огромный, словно дом!
Кто это? Конечно ... ! (слон)
Как вы догадались,
что это слон?
В
природе они живут в различных климатических зонах и никогда не встречаются
друг с другом. А в зоопарке белый медведь живет рядом со львом, а рысь –
недалеко от обезьян. И сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется
«Где чей дом?».
Дидактическая игра «Где
чей дом?».
Расселить
животных в места их обитания: животные Казахстана и Африки. Животных
Казахстана мы поставим рядом с елкой, а животных Африки рядом с пальмой.
-
Кто из животных живет на территории Казахстана?
-
Как мы назовем эту группу животных? А эту?
Вывод: Мы еще раз закрепили, какие
животные живут на территории Казахстана.
- Жарайсыңдар! Молодцы! Все справились!
Давайте себе хлопнем 3 раза: бір, еқі, үш.
7) -
И снова в путь. Мы с вами летим в наш областной центр – г.Усть-Каменогорск.(Показ
на карте).
А до
усть каменогорска мы поедем на машине.
Физминутка: «Машины»
На
улице нашей Дети шагают на месте.
Машины,
машины. Имитируем
Машины
малютки, руль.
Машины
большие.
Спешат
грузовые, Прыжки на месте.
Фырчат
легковые.
Торопятся,
мчатся, Бег на месте.
Как
будто живые.
-Эй,
машины, полный ход, Хлопки в ладоши
Я –
примерный пешеход:
Торопиться
не люблю, Ходьба на месте.
Вам
дорогу уступлю.
-
Вот мы и добрались до Усть-Каменогорска - областного центра и
еще нашего города. Он находиться вот здесь. А теперь поиграем с вами в одну
игру. Мы для нашего телевидения снимаем видео. Я буду корреспондентом. А то,
что я сегодня сниму отправлю на телевидение. Ваша задача рассказать мне о
своем городе или о том как вы посетили краеведческий музей или можно
рассказать о нашей школе, что здеть есть для чего она нужна.
-
Молодцы! Мне очень понравились ваши рассказы и я их обязательно
расскажу другим.
8)
«Дом родной дом».
-
Где мы сегодня с вами только не побывали, чего только не видели. Но, пора
возвращаться домой. Спасибо, Рахмет тебе, Сауле, за интересное путешествие.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.