Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта по теме "Великобритания" 11класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Технологическая карта по теме "Великобритания" 11класс

Выбранный для просмотра документ 11емн-4-Великобритания.ppt

библиотека
материалов
Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии
«Жемчужина в серебряной оправе океана» Уильям Шекспир
Флаг Великобритании Герб Великобритании
Коронация Елизаветы II в 1953 году. Глава государства – королева Елизавета II...
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ НА КАРТЕ МИРА Запасы каменного угля – 2 место в Западной Европ...
ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРОВИНЦИИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ
Соединённое Королевство имеет суверенитет над 17 территориями, которые не явл...
Население Господствующая и наиболее многочисленная группа населения Великобри...
Структура ВВП СФЕРА УСЛУГ 73 % ФИНАНСОВЫЙ СЕКТОР 27,7% ТРАНСПОРТ 7,8% ПРОМЫШЛ...
«Лендровер» «Роллс-Ройс» МАШИНОСТРОЕНИЕ Daimler Motor Company выпускает экскл...
МАШИНОСТРОЕНИЕ Заводы американских компаний Тракторостроение (1 место в мире)...
Англия является одним из самых крупных мировых поставщиков овечьей шерсти. Ве...
ФИНАНСЫ Экспорт капитала 2 в мире 11,7 % Импорт капитала 8 % электроника фарм...
ЛОНДОН 8 млн. человек Конкурирует с Нью-Йорком за звание ведущего мирового фи...
... двухэтажные автобусы ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЛОНДОНА ...красные телефонные...
...полицейские ... ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЛОНДОНА ...Лондонское такси
Ключ ответов 1 вариант 2 вариант 1-Е 1-Д 2-Д 2-А 3-Е 3-Д 4-А 4-Е 5-В 5-В 6-А...
Домашнее задание: §6, 7. Каждой группе составить буклет на тему: «В стране, г...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии
Описание слайда:

Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии

№ слайда 2 «Жемчужина в серебряной оправе океана» Уильям Шекспир
Описание слайда:

«Жемчужина в серебряной оправе океана» Уильям Шекспир

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Флаг Великобритании Герб Великобритании
Описание слайда:

Флаг Великобритании Герб Великобритании

№ слайда 5 Коронация Елизаветы II в 1953 году. Глава государства – королева Елизавета II
Описание слайда:

Коронация Елизаветы II в 1953 году. Глава государства – королева Елизавета II Королева Елизавета II на свое 80-летие в 2006 году. Свадьба принцессы Елизаветы и графа Эдинбургского в 1947 году.

№ слайда 6 ВЕЛИКОБРИТАНИЯ НА КАРТЕ МИРА Запасы каменного угля – 2 место в Западной Европ
Описание слайда:

ВЕЛИКОБРИТАНИЯ НА КАРТЕ МИРА Запасы каменного угля – 2 место в Западной Европе. Нефть и газ на шельфе Северного моря. Рудные запасы истощены. Значительные запасы солей, каолина и строительного сырья.

№ слайда 7 ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРОВИНЦИИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ
Описание слайда:

ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРОВИНЦИИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ

№ слайда 8 Соединённое Королевство имеет суверенитет над 17 территориями, которые не явл
Описание слайда:

Соединённое Королевство имеет суверенитет над 17 территориями, которые не являются составной частью Великобритании: 14 Британских Заморских Территорий и три Коронных Земли.

№ слайда 9 Население Господствующая и наиболее многочисленная группа населения Великобри
Описание слайда:

Население Господствующая и наиболее многочисленная группа населения Великобритании - англичане. Англичане-83,6%, шотландцы-8,6%, валлийцы-4,9%, ирландцы-2,9%. Около5% населения-иммигранты из стран Содружества.

№ слайда 10 Структура ВВП СФЕРА УСЛУГ 73 % ФИНАНСОВЫЙ СЕКТОР 27,7% ТРАНСПОРТ 7,8% ПРОМЫШЛ
Описание слайда:

Структура ВВП СФЕРА УСЛУГ 73 % ФИНАНСОВЫЙ СЕКТОР 27,7% ТРАНСПОРТ 7,8% ПРОМЫШЛЕННОСТЬ 26% ГОРНОДОБЫВАЮЩАЯ 2,2% ОБРАБАТЫВАЮЩАЯ 14,7% СЕЛЬСКОЕ ХОЗ-ВО 1% ЖИВОТНОВОД СТВО 70% РАСТЕНИЕВОД СТВО 30% Объём ВВП в 2012 г составил $2,4 трлн. 6 место

№ слайда 11 «Лендровер» «Роллс-Ройс» МАШИНОСТРОЕНИЕ Daimler Motor Company выпускает экскл
Описание слайда:

«Лендровер» «Роллс-Ройс» МАШИНОСТРОЕНИЕ Daimler Motor Company выпускает эксклюзивные автомобили, владеет маркой Daimler (Дэмлер). Штаб-квартира в г.Ковентри. В 2008 г корпорация Ford, владеющая брендами Daimler, Jaguar и Land Rover, объявила об их продаже индийской компании Tata Motors.

№ слайда 12 МАШИНОСТРОЕНИЕ Заводы американских компаний Тракторостроение (1 место в мире)
Описание слайда:

МАШИНОСТРОЕНИЕ Заводы американских компаний Тракторостроение (1 место в мире) Станкостроение (6 - по производству, 4 — по экспорту) Бирмингем-сборка станков и автомобилей; Манчестер-оборудование для текстильной промышленности; Глазго-судостроительные предприятия; Лондон-электроника и электрооборудование.

№ слайда 13 Англия является одним из самых крупных мировых поставщиков овечьей шерсти. Ве
Описание слайда:

Англия является одним из самых крупных мировых поставщиков овечьей шерсти. Великобритания занимает 6 место среди стран ЕС по объёму производства сельхозпродукции. В структуре сельскохозяйственного производства преобладает — животноводство. Многие продукты страна импортирует: 4/5 сливочного масла, 2/3 сахара, половину пшеницы и бекона, 1/4 потребляемых в стране говядины и телятины. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙЧТВО

№ слайда 14 ФИНАНСЫ Экспорт капитала 2 в мире 11,7 % Импорт капитала 8 % электроника фарм
Описание слайда:

ФИНАНСЫ Экспорт капитала 2 в мире 11,7 % Импорт капитала 8 % электроника фармацевтика автомобилестроение нефтедобыча нефтепереработка В целях привлечения иностранного и британского капитала в отстающие экономические регионы было создано около 10 специальных экономических зон. Отрицательный фактор – огромный внешний долг - 8,981 трлн. $ - 416% ВВП.

№ слайда 15 ЛОНДОН 8 млн. человек Конкурирует с Нью-Йорком за звание ведущего мирового фи
Описание слайда:

ЛОНДОН 8 млн. человек Конкурирует с Нью-Йорком за звание ведущего мирового финансового центра. штаб-квартиры крупнейших банков и финансовых компаний (HSBC, Reuters, Barclays) Лондонская фондовая биржа штаб-квартиры ТНК (BP, Royal Dutch Shell, Unilever, Corus Group, SABMiller, Cadbury Schweppes и др.) Центральные офисы более 100 из 500 крупнейших европейских компаний речной и морской порт, 6 аэропортов свыше 40 вузов Британский музей, крупнейшая в мире - Британская библиотека

№ слайда 16 ... двухэтажные автобусы ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЛОНДОНА ...красные телефонные
Описание слайда:

... двухэтажные автобусы ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЛОНДОНА ...красные телефонные будки ...

№ слайда 17 ...полицейские ... ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЛОНДОНА ...Лондонское такси
Описание слайда:

...полицейские ... ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ЛОНДОНА ...Лондонское такси

№ слайда 18 Ключ ответов 1 вариант 2 вариант 1-Е 1-Д 2-Д 2-А 3-Е 3-Д 4-А 4-Е 5-В 5-В 6-А
Описание слайда:

Ключ ответов 1 вариант 2 вариант 1-Е 1-Д 2-Д 2-А 3-Е 3-Д 4-А 4-Е 5-В 5-В 6-А 6-В 7-С 7-Е 8-Д 8-В 9-В 9-А 10-Д 10-А

№ слайда 19 Домашнее задание: §6, 7. Каждой группе составить буклет на тему: «В стране, г
Описание слайда:

Домашнее задание: §6, 7. Каждой группе составить буклет на тему: «В стране, где удивительно и величественно все: природа, история, национальный характер»

Выбранный для просмотра документ ЗАЯВКА.doc

библиотека
материалов

ЗАЯВКА

на участие в конкурсе «Мой лучший урок с ИКТ»


I. Информация об участнике конкурса


Фамилия, имя, отчество

Шишмарева Людмила Андреевна

Школа

Средняя школа №8 им. А. П. Гайдара

E-mail

Mila_19501411@mail.ru

Контактный телефон

3-10-49; сот.87017914914

Дополнительная информация



II. Информация о конкурсной работе


Название номинации

1. Урок с использованием готовых электронных образовательных ресурсов.


Тема урока

Великобритания

Форма проведения

Диалоговое обучение

Предмет

география

Класс

11класс

Сведения об апробации урока на практике

Городской семинар учителей географии 9.11.2014г.








Выбранный для просмотра документ Самоанализ урока географии по теме Великобритания.doc

библиотека
материалов

Самоанализ урока географии по теме «Великобритания».

Тип урока.

Урок ознакомления с новым материалом с элементами интеграции уроков английского и казахского языка.

Урок в разделе «Зарубежная Европа».

Форма проведения: диалоговое обучение.

Цель. Образовательные:1) к концу урока ученики по карте определяют особенности ЭГП Великобритании, природные условия и ресурсы страны;2) анализируют тип воспроизводства населения страны и особенности национального состава; 3) знают тип экономики страны и главные направления развития основных отраслей хозяйства страны;

4) составляют кластер по изученному материалу.

Развивающие: совершенствовать навыки и умения самостоятельного изучения территории, стимулировать учащихся к высказываниям, использованию коммуникативных навыков общения. развитие готовности к воспроизведению изученного материала, развитие логического мышления, развитие скорости и правильности выполнения заданий путем мотивации, развитие эрудированности у учеников; совершенствование диалогической речи на английском и казахском языках.

Воспитательные: создавать атмосферу заинтересованности каждого ученика в работе класса. повышение мотивации изучения иностранного и государственного языка. Формирование коммуникативной компетенции, умение работать в группах и индивидуально, помогать друг другу, воспитание умения слушать иноязычную речь на слух и извлекать из нее необходимую информацию.

5. Задачи урока:

1)формировать у учащихся умение выделять главное, отбирать нужный материал;

2) ознакомить с традициями и укладом жизни британцев;

3)познакомить с отраслями специализации Великобритании и центрами размещения производств

4) выяснить хозяйственные связи Великобритании и взаимоотношения с Казахстаном.



Правила ,которые я использовала при подготовке к данному уроку.

- Я не источник знаний на уроке – я организатор урока и помощник ребят;

- Ученик должен знать, зачем ему это, т.е. цели занятия обязательно формулируем на уроке вместе с ребятами, и эти цели находятся в сфере интересов ребёнка;

- Никаких монологов на уроке! Только диалог, живой, в котором участвуют все.

- На каждом уроке – работа в группах: парах, больших группах. Учимся общаться, спорить, отстаивать своё мнение, просить помощи или предлагать её.

- Самое главное – мой эмоциональный настрой. Я умею управлять своими эмоциями и учу этому детей.

На уроке использовала следующие методы обучения:

-самостоятельная работа с книгой;

-взаимообучение;

-работа с интернет-ресурсами;

-решение тестовых заданий


Самостоятельная работа на уроке 

Самостоятельная работа учащихся на уроке является ведущим средством достижения дидактической цели урока, активизации учения.

 

Требования к самостоятельной работе (СР):

1. Наличие конкретной цели. (Цель поставлена в начале урока)

2. Наличие конкретного задания. (Задания были даны каждому ученику)

3. Четкая форма выражения результата СР. (Составить кластер)

4. Определение формы проверки СР. (Защита кластера)

5. Обязательность выполнения СР каждым учеником, получившим задание.

(Работа в группах)

          На уроке для усвоения новой темы каждым учеником применила парно-групповой способ обучения. Работа в группах – это, прежде всего, возможность общения, дефицит которого постоянно наблюдается в семье, в школе. Парно -групповая работа побуждает к действию, к активному сотрудничеству и повышает ответственность учащихся.  Она даёт возможность не только поднять интерес к географии, а также развивает творческую самостоятельность учащихся, учит работать с различными источниками знаний.  Организация такого урока подводит учащихся к необходимости творческой оценки изучаемых явлений.
            В процессе проведения данного урока складываются благоприятные условия для развития умений и способностей быстрого мышления, изложения кратких, но точных выводов.  Интерес к работе вызывается и необычной формой проведения урока. Чем снимается бесконечная традиционность урока. Урок позволил применять элементы занимательности. 

Во время урока были решены следующие задачи коммуникативного характера:


  • сотрудничество – умение слышать, слушать и понимать партнера во время выступления учащихся,

  • планировать и согласованно выполнять совместную деятельность во время групповой работы,

  • распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга во время групповой работы,

  • уметь договариваться, вести диалог, правильно выражать свои мысли в речи во время групповой работы и в беседе с учителем,

  • уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя во время фронтальной беседы,

  • умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками во время дискуссии.

Урок цели достиг.



Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока Великобритания.doc

библиотека
материалов


Технологическая карта урока

Разработана учителем средней школы №8 имени А. П. Гайдара г. Степногорска Шишмаревой Л. А.

Предмет: география

1.Тема учебного занятия: Великобритания

2.Тип урока. Изучение нового материала

3.Класс. 11

4.Цели урока.

Образовательные:1) к концу урока ученики по карте определяют особенности ЭГП Великобритании, природные условия и ресурсы страны;2) анализируют тип воспроизводства населения страны и особенности национального состава; 3) знают тип экономики страны и главные направления развития основных отраслей хозяйства страны;

4) составляют кластер по изученному материалу.

  • Развивающие: совершенствовать навыки и умения самостоятельного изучения территории, стимулировать учащихся к высказываниям, использованию коммуникативных навыков общения. развитие готовности к воспроизведению изученного материала, развитие логического мышления, развитие скорости и правильности выполнения заданий путем мотивации, развитие эрудированности у учеников.

  • Воспитательные: создавать атмосферу заинтересованности каждого ученика в работе класса. повышение мотивации изучения иностранного и государственного языка. Формирование коммуникативной компетенции, умение работать в группах и индивидуально, помогать друг другу, воспитание умения слушать иноязычную речь на слух и извлекать из нее необходимую информацию.

5. Задачи урока:

1)формировать у учащихся умение выделять главное, отбирать нужный материал;

2) ознакомить с традициями и укладом жизни британцев;

3)познакомить с отраслями специализации Великобритании и центрами размещения производств

4) выяснить хозяйственные связи Великобритании и взаимоотношения с Казахстаном.

6. Оборудование: Физическая карта Европы, электронный учебник, презентация, политическая карта мира, атласы.

Эпиграф: « Алмаз в серебряной оправе океана».

Вильям Шекспир. 







Этап занятия, время в мин.

Методы и приёмы обучения.

Средства обучения.

I

Организационный момент (1мин)

Проверка готовности и мотивация к уроку.


II

Вступительная часть (3мин)

Мотивация.Ребята, сегодняшний наш урок мне бы хотелось начать со слов Н.А. Некрасова (на доске "В Европе удобно, но родины ласки ни с чем не сравнимы!”).

Давайте попробуем на сегодняшнем занятии найти подтверждение этих строк, а для этого нам необходимо продолжить знакомство со странами Зарубежной Европы.

.



Презентация

Слайд 1.


III

Актуализация знаний (3мин)



Давайте вспомним, что нам известно с прошлого урока, какие общие черты и какие различия имеют страны Европы?


« Мозговой штурм»


Электронный учебник 11класс.

Интерактивное задание 9 заданий.

Тема «Общая характеристика стран Европы»



IV

Новый материал

(30мин)
















. Сообщение учителем темы урока: «Алмаз в серебряной оправе океана» Уильям Шекспир. 

О какой стране пойдет речь?


Целеполагание учащихся.


1)«Карусель»-работа в парах и группе.

УМК –учебник §6,§7 (класс разделен на 3 группы по 6 человек)

1 ученик-Состав территории и ЭГП. Природа и природные ресурсы.

2 ученик-Население.

3 ученик- Промышленность.

4ученик-Сельское хозяйство.

5ученик-Транспорт.

6ученик-Внешнеэкономические связи. Взаимоотношения Казахстана и Великобритании.

Распределение ролей в группе.

  • Организатор

  • Спикер

  • Таймер-менеджер

  • Журналист

  • Художник

  • Полиглот

2)Составление кластера

1 группа - Состав территории и ЭГП. Природа и природные ресурсы. Население.

2 группа- Промышленность.

3 группа - Сельское хозяйство. Транспорт. Внешнеэкономические связи. Взаимоотношения Казахстана и Великобритании

Учебник, атласы.


Слайд 2









Учебник, атласы, листы ватмана, маркер

IV.

Закрепление изученного.

(15мин.)








(10мин)





(5мин)



(5мин)

  1. Защита кластера


1 группа - Состав территории и ЭГП. Природа и природные ресурсы. Население.

2 группа- Промышленность.

3 группа - Сельское хозяйство. Транспорт. Внешнеэкономические связи. Взаимоотношения Казахстана и Великобритании


2)Пресс центр «Журналистское расследование»

1группа-Туристические объекты Великобритании

2 группа – Праздники Великобритании

3 группа – Компании Великобритании в Казахстане.


3)Деловая игра « Посещение бизнес центра и туристического агентства» . Беседа ведется на английском и казахском языках.


4) Дебаты «Независимость Шотландии»

Презентация


Слайд 3-9

Слайд10-12

Слайд13-15







Слайд 16

.Работа с интернет –ресурсами.

V.

Проверка усвоения новой темы (8мин)


Выполнение тестов



Взаимооценивание и самооценивание.

Тесты на электронном носителе.

Слайд 17(приложение1)


Листы взаимооценивания и самооценивания (приложение2)

VI.

Домашнее задание (1мин)




Учебник: §6, §7 Каждой группе составить буклет о Великобритании .

«В стране, где удивительно и величественно все: природа, история, национальный характер» .


Запись в дневник.

Слайд 18

VII.

Заключительная часть.(1мин)

Рефлексия урока.

Зима-

Весна-

Лето-

Осень-



























Приложение1


Великобритания I вариант

1. Площадь территории Великобритании составляет:

A) 314,2 тыс. км² B) 506,3 тыс. км² C) 196,5 тыс. км² D) 340,9 тыс. км² E) 244,1 тыс. км²

2. Место Великобритании среди высокоразвитых капиталистических стран по общему объему производства и национальному доходу:

A) 3 ; B) 8 ; C) 13 ; D) 6; E) 11.

3. Продолжительность жизни в Великобритании:

A) 78 лет ; B) 58 лет ; C) 63 года ; D) 47 лет ; E) 80 лет.

4. Самый первый в мире крупный танкер «Глюкауф» построен :

A) в 1886 г. B) в 1896 г. C) в 1857 г. D) в 1869 г. E) в 1873 г.

5. Самый густонаселенный район Великобритании (500чел/км²):

A) западная часть Англии; B) центральная часть Англии;

C) центральная часть Манчестера; D) центральная часть Бирмингема;

E) западная часть Манчестера.

6.Самая высокая точка страны:

А) г.Бен-Невис (1343м) В) г. Монблан(4807м) С) г.Говерла (2061м) Д) г.Ането (3404м) Е) г.  Галлхёпигген (2469 м.)

7.Производство легковых автомобилей на заводах фирмы «Роллс-Ройс» размещено в городе:

А) Шеффилд; В) Ливерпуль; С) Ланкашир; Д) Глазго; Е) Лондон.

8. Великобритания не является членом организации:

А) ООН; В) ОБСЕ; С)НАТО; Д)ОПЕК; Е) ЕС

9. Естественный прирост Великобритании составляет (промилле):

А) 0,8; В) 4; С) 1; Д) 1,8; Е) 0,9.

10. Судостроительные предприятия размещены в городах:

А) Шеффилд; В) Ливерпуль; С) Ланкашир; Д) Глазго; Е) Лондон.

………………………………………………………………………………………

ключ

1вариант 1-Е;2-Д;3-Е;4-А;5-В;6-А;7-С;8-Д;9-В;10-Д



Великобритания II вариант

1.Назовите национальную валюту Великобритании.

A) юани ; B) рубли ; C) евро ; D) фунт стерлингов ; E) доллары.

2. Крупнейшая компания, которая в мировой добыче и переработке нефти занимает второе место:

A) «Роял Датч-Шелл» B) «Бритиш Петролеум» C) «Бритойл»

D) «Глюкауф» E) «Конкорд»

3. Города занимают % территории страны:

A) 25 B) 16 C) 32 D) 11 E) 20

4. Одна из ведущих отраслей экономики страны:

A) радиоэлектроника ; B) судостроение ; C) нефтяная ; D) сельское хозяйство ; E) машиностроение .

5. Самый густонаселенный район Великобритании:

A) западная часть Англии; B) центральная часть Англии;

C) центральная часть Манчестера; D) центральная часть Бирмингема;

E) западная часть Манчестера.

6. Крупные землевладельцы в Великобритании называются:

A) латифундисты ; B) лендлорды; C)помещики ; D) колонисты; E) креолы-землевладельцы.

7.Крупные угольные бассейны Великобритании:

А)Рурский , Саарский; В) Рурский, Йоркширский; С) Саарский , Южно-Уэльский; Д) Рурский, Южно-Уэльский; Е) Йоркширский, Южно-Уэльский;

8. Средняя плотность населения Великобритании (чел/км²) :

А)100; В) 256; С) 230; Д)114; Е) 200.

9. Автомобильная «столица» Великобритании:

А) Бирменгем; В) Ливерпуль; С) Ланкашир; Д) Глазго; Е) Лондон.

10. Крупнейший финансовый центр мира:

А) Лондон; В)Ливерпуль; С) Франкфурт- на-Майне; Д) Бирменгем; Е) Цюрих.




2вариант 1-Д;2-А;3-Д;4-Е;5-В; 6-В;7-Е;8-В;9-А;10-А.






Приложение2


Лист само и взаимооценивания


1

2

3

4

5

6

1







2







3







4







5







6








Краткое описание документа:

Правила ,которые я использовала при подготовке к данному уроку.

- Я не источник знаний на уроке – я организатор урока и помощник ребят;- Ученик должен знать, зачем ему это, т.е. цели занятия обязательно формулируем на уроке вместе с ребятами, и эти цели находятся в сфере интересов ребёнка;- Никаких монологов на уроке! Только диалог, живой, в котором участвуют все.- На каждом уроке – работа в группах: парах, больших группах. Учимся общаться, спорить, отстаивать своё мнение, просить помощи или предлагать её.- Самое главное – мой эмоциональный настрой. Я умею управлять своими эмоциями и учу этому детей.На уроке использовала следующие методы обучения:-самостоятельная работа с книгой;-взаимообучение;-работа с интернет-ресурсами;-решение тестовых заданий 

Самостоятельная работа на уроке 

Самостоятельная работа учащихся на уроке является ведущим средством достижения дидактической цели урока, активизации учения.

 

Требования к самостоятельной работе (СР):

1. Наличие конкретной цели.  (Цель поставлена в начале урока)

2. Наличие конкретного задания.   (Задания были даны каждому ученику)

3. Четкая форма выражения результата СР. (Составить кластер)

4. Определение формы проверки СР. (Защита кластера)

5. Обязательность выполнения СР каждым учеником, получившим задание.

(Работа в группах)

          На уроке для усвоения новой темы каждым учеником применила парно-групповой способ обучения. Работа в группах – это, прежде всего, возможность общения, дефицит которого постоянно наблюдается в семье, в школе. Парно -групповая работа побуждает к действию, к активному сотрудничеству и повышает ответственность учащихся.  Она даёт возможность не только поднять интерес к географии, а также развивает творческую самостоятельность учащихся, учит работать с различными источниками знаний.  Организация такого урока подводит учащихся к необходимости творческой оценки изучаемых явлений.

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров491
Номер материала 387802
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх