Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта учителя. Тема "Десятичные дроби". Математика 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта учителя. Тема "Десятичные дроби". Математика 5 класс

библиотека
материалов

Технологическая карта

Тема: Десятичные дроби.

Тема

Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей.

Цель темы

Сформировать умение чтения и записи десятичных дробей, решение учебно-практических задач разного уровня.

Основное содержание темы, термины и понятия

Введение понятия десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей. Представление обыкновенной дроби в виде десятичной. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной.

Планируемый результат

Предметные

Метапредметные

Личностные

- ученик будет знать: определение десятичной дроби, правило записи обыкновенной дроби или смешанного числа, в знаменателе которых число кратное десяти, в виде десятичной дроби.


умение: представлять обыкновенную дробь или смешанное число, в знаменателе которых число кратное десяти, в виде десятичной дроби

Формирование ответственного отношения к учению






Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы


Фронтальная, в малых группах, в парах, индивидуальная

Учебник Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович.- 12-е изд., стер. – М.: Мнемозина , 2012 , рабочие листы


I этап. Мотивация к деятельности

Цель – мотивировать учащихся на понимание цели урока.

Проблемная ситуация

В магазине на пачке с творогом указана жирность о,4. Что же это за число? Приходилось ли вам ещё в жизни встречать похожие числа?


II этап Учебно-познавательная деятельность

Последовательность

изучения

Учебные задания

Универсальные учебные действия

Диагностические

задания

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

Тема урока

Цель

Подвести учащихся к пониманию цели урока.

Ввести определение десятичной дроби.








Сформулировать

правило записи десятичных дробей








Задание 1

На вашем рабочем листе записаны числа. Разбейте их на 2 группы


5hello_html_315f6481.gif , hello_html_72974206.gif, 3 , hello_html_m4de65564.gif , 12hello_html_m43316c87.gif , hello_html_m271550a.gif

а)По какому принципу вы их разделили? Подумайте, как можно назвать дроби, знаменатели которых состоят из десятков? А как их можно записать?

Какая цель нашего урока?

Структурирование знаний.

Анализ объектов

Выделение и осознание того, что уже пройдено. Постановка цели учебной задачи

Умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других

Формирование учебной мотивации


б) Как называются данные дроби, если в знаменателе записано число,

кратное десяти?

Предположите, как можно назвать тему нашего урока?

Записываем в рабочей тетради тему урока:

«Десятичные дроби»


Умение ориентировать-ся в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя

Умение проговаривать последовательность действий


Умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других

Формирование учебной мотивации


в)А теперь познакомьтесь с

предложенным Вам текстом и

правилом записи десятичных дробей.

Прочитали? А теперь скажите

пожалуйста, десятичная дробь – это

новый вид числа? Это новый способ

записи? Верно! Это просто новый

вид записи числа.

Встречались ли вы раньше в жизни с подобной записью?

(Возможные ответы детей – в магазине на ценниках товаров присутствует запись массы товара , на молочных продуктах указывают жирность и т.д.)

Уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Постановка учебной цели. Выдвижение гипотез

Умение слушать и вступать в диалог

Смыслообразование

Учитель

предлагает записать обыкновенную дробь и равную ей десятичную по цепочке у доски (на слух)

1 hello_html_6dedfbd0.gif = 1,67; hello_html_m14cdcd58.gif= 0,41; 34hello_html_m38965917.gif = 34,6; 197hello_html_5b8f36bc.gif = 197,007;

hello_html_m27a0bdc9.gif= 0,54;

hello_html_306c062a.gif= 0,0028 ;

5 hello_html_m271550a.gif = 5,017








Тема урока

Цель

Закрепление новых знаний

650(а,г)

Анализ и синтез объектов. Подведение под понятие.

Контроль и коррекция полученного результата




652

Анализ и синтез объектов. Подведение под понятие.

Контроль и коррекция полученного результата




643

Анализ и синтез объектов. Подведение под понятие.

Контроль и коррекция полученного результата. Оценка –осознание уровня и качества усвоения материала.










Диагностика качества учебно – познавательной деятельности

Цель

Организация первичного контроля

Самостоятельная работа

Учитель описывает уровни задач и предлагает учащимся вспомнить, как они оцениваются.

Предлагает выбрать уровень задач.


Предметные результаты

Выявление качества и уровня усвоения знаний учащихся по теме.

Развитие навыков самоконтроля.

УУД

Вариант1 Задание1

  1. (Базовый уровень)

Из предложенных дробей выпишите только те, которые можно записать в виде десятичной дроби

hello_html_6dedfbd0.gif; 52 hello_html_77b76b7c.gif; hello_html_m115588e8.gif; 3hello_html_m1cc7bdcf.gif; hello_html_m11a0e2c.gif; 61hello_html_39eb30c6.gif ;

hello_html_m4b208621.gif; 83hello_html_6fe05b69.gif .

2 (Базовый уровень) Запишите в виде десятичной дроби:

hello_html_1545c905.gif; hello_html_56bf4fa6.gif; 56 hello_html_1dea4599.gif; hello_html_m50e59b24.gif; 7hello_html_m26828d73.gif ; 1206hello_html_m462ad56.gif.




Познавательные

Рефлексия способов действий. Анализ и синтез объектов. Подведение под понятие.


Регулятивные

Оценка промежуточной деятельности.Контроль и коррекция полученного результата.

Коммуникативные
Поддержание здорового духа соперничества для мотивации учебной деятельности

Личностные


Задание 3 (Повышенный уровень) В буфете кинотеатра на утреннем сеансе мультфильма было продано hello_html_m588389fa.gif всех порций мороженого, а на дневном на hello_html_51a5a6f0.gif всех порций Какая часть мороженого осталась для продажи на вечернем сеансе ? Ответ запишите в виде десятичной дроби.

Вариант II

  1. (Базовый уровень) Из предложенных дробей выпишите только те, которые можно записать в виде десятичной

hello_html_m306d27a2.gif; 74 hello_html_m7d7c41a0.gif ; hello_html_m51fb7198.gif ; 71hello_html_39eb30c6.gif ; hello_html_6b4bff67.gif ; 63hello_html_650818c2.gif ;hello_html_m27f108c.gif ; 96hello_html_3722318e.gif .

2 (Базовый уровень) Запишите в виде десятичной дроби:

hello_html_mcc4f34f.gif; hello_html_m1b2a2389.gif ; 6 hello_html_m35003807.gif; hello_html_aec0c3f.gif;5 hello_html_m770c70fb.gif; 3461hello_html_746df600.gif.

3 (Повышенный уровень) Для ремонта трехкомнатной квартиры были куплены обои. На детскую комнату ушло hello_html_m4de65564.gif всех обоев, на гостиную hello_html_m7f00e270.gif. Какая часть обоев осталась для спальни? Ответ запишите в виде десятичной дроби.


Ребята, давайте поменяемся работами, проверим ее и выставим оценки за работу





Смысловое чтение. Выбор наиболее эффективных способов решения. Построение логической цепи рассуждений.

Составление плана и последовательности действий.

Контроль и коррекция полученного результата.

Формирование учебной мотивации

.

III этап. Интеллектуально – преобразовательная деятельность

Цель – учить школьников самоорганизации при выполнении учебного задания

Учебник Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович.- 12-е изд., стер. – М.: Мнемозина , 2012

Задание №649 стр.183

Представить в виде десятичной дроби.

Репродуктивное задание. Придумать аналогичное задание по образцу.

Формируется репродуктивное мышление.

Продуктивные задания. Формируется продуктивное мышление

Представьте, что вам нужно прочесть ценник в магазине с указанием цены в десятичных дробях.

Импровизационное задание. Придумать сказку с использованием десятичной дроби.

Эвристическое задание

Составить кроссворд с использованием математических терминов.

Самоорганизация в деятельности

Подготовьтесь к выполнению задания, выполните, представьте и оцените свою работу.



IV этап. Контроль и оценка результатов деятельности

Формы контроля: контрольное задание

Самооценка учителя / рефлексия своей деятельности по изучению данной темы

Подведем итоги нашей работы.

Вспомните, какую цель мы поставили в начале урока?

Как вы считаете, достигли ли мы целей?

А теперь оцените свою деятельность на уроке. Ответьте на предложенные вопросы.

К следующему уроку я сопоставлю выставленную вами оценку и мною. Обсудим результаты

Учащиеся проводят рефлексию по алгоритму. Отвечают на вопросы и проводят самооценку по критериям. Сдают учителю.

Дома составить практическую задачу задачу с использованием десятичных дробей.

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.




Краткое описание документа:

Данный проект является итоговой работой по программе вариативного блока Именного образовательного чека "Технология проектирования универсальных учебных действий в основной школе в рамках ФГОС" по теме "Использование психолого-педагогических технологий проектирования универсальных учебных действий по математике в рамках урочной деятельности". Технологическая карта для учителя. Тема "Десятичные дроби. Чтение и запись десятичных дробей". Учебник Математика 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович.-12-е изд., стер. - М.:Мнемозина, 2012

Автор
Дата добавления 28.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров426
Номер материала 347355
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх