Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Технологическая карта учителя физической культуры в1 классе

Технологическая карта учителя физической культуры в1 классе

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта учителя физической культуры в1 классе по теме «разучивание координационных движений».

ФИО (полностью)
авторы, разработчики.

Таранина Лидия Ивановна.
Учитель физической культуры ГБОУ школы №469 Выборгского района.

Предмет

Физическая культура.

УМК

Гимнастика.

Класс

1

Тип урока

Образовательный.

Технология урока

Личностно-ориентированная, развивающая.

Тема урока

Разучивание координационных движений.

Цель

Создание условий для освоения умений и навыков координационных движений.

Планируемые результаты

Предметные результаты: быть ловким и быстрым, уметь координировать свои движения, способности.
Метапредметные результаты: развивать силу мышц рук и плечевого пояса, координацию, выносливость, внимание. Формирование разносторонне - физически развитой личности .
Личностные УУД: активно включиться в работу, проявлять сообразительность, смекалку.
Регулятивные УУД: уметь корректировать свои действия и действия в группе.
Познавательные УУД: освоить технику координационных физических упражнений.
Коммуникативные УУД: приобрести умение учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество с учителем и сверстниками. Адекватно воспринимать и передавать информацию.

Задачи

Образовательные: развивать навыки ходьбы и бега змейкой в колоне по одному с остановкой по сигналу учителя. Развитие умений и навыков учащихся в подбрасывании и ловли малого мяча, прыжках в высоту.
Воспитательные: воспитывать стремление выполнять всю нагрузку на уроке и стремление к здоровому образу жизни.
Развивающие: формировать навыки дружной и согласованной работы при выполнении учебных заданий по одному и в группе.

Форма работы учащихся на уроке

Коллективная.

Оборудование для учителя

Секундомер, свисток.

Оборудование (и материалы) для учащихся

Гимнастические скамейки, малые и большие мячи, разноцветные ленточки.

Технологическая карта урока.



Этап занятий (урока)

Время

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вводный этап.

15минут.

Построение,

приветствие,
организация учащихся на урок.

Ходьба и бег в колоне с остановкой по сигналу учителя.
«Аист» - встать на одну ногу, согнув в колене другую).
«Зайцы» - попрыгать на двух ногах на месте.
«Лягушки» - присесть, обхватив колени.
Ходьба и бег змейкой.
Перестроение в круг.

Построение,
исполнение команд.

Активно включиться в работу, проявлять смекалку и сообразительность, уметь координировать свои действия в группе.

Основной этап. Осмысление .
1 часть.
































2 часть.










3 часть. Игра «береги ленту»

25минут.

ОРУ с малыми мячами.



































Формулирование темы, цели учебных задач урока, осуществляет руководство над работой, корректирует действия учащихся, обеспечить необходимую страховку учащихся.



























Следить за мячом, вовремя подставить руки для ловли.
В момент броска мяча об пол не ударяйте сильно, надо успеть поймать мяч.
Старайтесь приземляться мягко, на согнутые ноги, вынося руки вперед.




Правила: каждый ребенок прикрепляет ленточку сзади к поясу. Раз, два, три! В круг скорей беги!
Дети, кто был самым быстрым и ловким? Давайте пожмем ему руку.



Ребята разбирают мячи, выполняют ОРУ с малыми мячами.
И.П. – Ноги на ширине плеч, мяч в правой руке.
1. – Руки через стороны вверх, поднимаясь на носки, переложить мяч в левую руку.
2. – Исходное положение, мяч в левой руке.
3,4. – То же другой рукой. (3-4 раза)
И.П. – Ноги на ширине плеч, мяч в правой руке.
1. - Поворот вправо (влево), ударить мяч об пол у правой ноги.
2. – Поймать мяч, вернуться в исходное положение. (2-3 раза в каждую сторону)
И.П. – Стоя на коленях, мяч перед собой.
1. - Перекатывание мяча вокруг себя.
2. - Перебирать руками вправо и влево. ( по 2-3 раза в каждую сторону)
И.П. - сидя, ноги врозь, мяч в правой руке.
1. - Поднять правую ногу, переложить мяч в другую руку.
2. - Опустить ногу.
3,4. - То же, мяч в левой руке. (3-4 раза)

И.П. - О.С. мяч в правой руке, руки в стороны.
1,2. - Переложить мяч перед собой из правой руки в левую.
3,4. - переложить мяч сразу в правую руку. (2-3 раза)

И.П. - О.С. мяч на полу,руки на поясе. 1,2,...,6- прыжки на правой и левой ноге вокруг мяча в чередование с ходьбой на месте. (3 раза)


Учащиеся двумя шеренгами, после показа и объяснения учителя.

А. Подбрасывание малого мяча вверх и его ловля двумя руками. И.П. Ноги на ширине плеч.
Б. Бросание мяча об пол и ловля его двумя руками.
В. Прыжки с высоты гимнастической скамейки.






Играющие строятся по кругу. С помощью считалки выбирается «ловишка», по сигналу учителя «беги», дети разбегаются. «ловишка» бегает за играющими, стараясь вытянуть у кого-нибудь ленточку. Лишившейся ленточки временно отходит в сторону. Дети снова строятся в круг. «ловишка» посчитывает количество ленточек и возвращает играющим. Игра возобновляется с новым «ловишкой». (3-4 раза)

Заключительный этап. Рефлексия.
1 часть.
2. Игра «эхо».







3. Что пожелаем друг другу на прощанье.

5минут.






На мои слова вы отвечаете как эхо, протягивая последнее слово.
- Дети вы где?
- Вы в лесу?

- Вы на улице?

Анализ выполнения учебных задач.



Ходьба в колоне.




(где-е-е-е)
(лесу-у-у-у-у)
(улице-э-э-э-э)

Спасибо всем за урок. Что пожелаете друг другу? (Здоровья, бодрости, заниматься зарядкой).
Определить собственное ощущение при выполнении учебных задач.






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Технологическая карта учителя физической культуры в1 классе по теме «разучивание координационных движений».

ФИО (полностью)
авторы, разработчики.

Таранина Лидия Ивановна.
Учитель физической культуры ГБОУ школы №469 Выборгского района.

Предмет

Физическая культура.

УМК

Гимнастика.

Класс

1

Тип урока

Образовательный.

Технология урока

Личностно-ориентированная, развивающая.

Тема урока

Разучивание координационных движений.

Цель

Создание условий для освоения умений и навыков координационных движений.

Планируемые результаты

Предметные результаты: быть ловким и быстрым, уметь координировать свои движения, способности.
Метапредметные результаты: развивать силу мышц рук и плечевого пояса, координацию, выносливость, внимание.  Формирование разносторонне - физически развитой личности .
Личностные УУД: активно включиться в работу, проявлять сообразительность, смекалку.
Регулятивные УУД: уметь корректировать свои действия и действия в группе.
Познавательные УУД: освоить технику координационных физических упражнений.
Коммуникативные УУД: приобрести умение учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество с учителем и сверстниками. Адекватно воспринимать и передавать информацию.

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала 569952
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх