520528
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыТехнологическая карта урока 5 класс Е. М. Домогацких.

Технологическая карта урока 5 класс Е. М. Домогацких.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта урока

Предмет

география

Класс

5

УМК

Предметная линия учебников «Русское слово» География.5 класс; учебник для общеобразовательных учреждений Е.М. Домогацких и др. – М.: Русское слово, 2010.

Тип урока

Урок комплексного применения полученных компетенций.

Тема урока

Поиски Южной Земли продолжаются.

Цель урока

Формирование первичных представлений о путешествии Дж. Кука на основании учебной деятельности обучающихся.

Умение самостоятельно находить нужную информацию.

Задачи урока

(планируемые результаты)

Приобретение сведений о втором и третьем путешествии Джеймса Кука. (Предметный результат);

Работать с различными источниками информации. Выделять главное в тексте. Готовить сообщения. ( Мета предметный результат);

Понимание роли путешествий в формировании знаний о Земле. (Личностный результат).



Методы обучения

Познавательные – способность анализировать информацию.

Коммуникативные – умение правильно выражать свои мысли.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся

Коллективный, групповой

Средства обучения

Учебник, атлас, компьютер, презентация, контурные карты.










Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые учебные действия

Формируемые способы действий

Осуществляемые учебные действия

Формируемые способы действий

Осуществляемые учебные действия

Формируемые способы действий

1. Организационный момент.

Приветствие друг друга. Долгожданный дан звонок начинаем наш урок – путешествие!

Давайте узнаем, с каким настроением мы пришли на урок? На доске висит «Дерево чувств» , мы будем вешать яблоки разного цвета, которые соответствуют вашему настроению. Красный – радостное, теплое.

Желтый – светлое, приятное.

Зелёный – спокойное.

Синий – грустное.

Прошу вас повесить на дерево яблоки. Спасибо. Я надеюсь, что радостное, теплое настроение будет сопровождать нас в путешествии.

Отвечают на приветствие учителя.

Выделение существенной информации из слов учителя.

Взаимодействие с учителем.

Слушают учителя.

Прогнозируют результат и уровень усвоения.

Настраиваются на познавательную деятельность.

2. Постановка цели и задач урока.

На прошлом уроке вы изучали открытие Южного материка. Давайте вспомним:

  • Что такое Неизвестная Южная земля?

  • Кто первым отправился на поиски Неизвестной Южной Земли (Л. Торрес).

  • Кто подключился к поискам нового материка? (А. Тасман).

  • Кто открыл Австралию?

  • Какое необычное животное увидел Дж. Кук?

Спасибо, молодцы.



Предлагаю расшифровать цель путешествия, а для этого составим из предложенных букв – слово

Слайд №1

ПYОYЗDНRАOНMИGЕ (Познание)

Отвечают на вопросы. Выдвигают предположения о теме урока.

Выделяют нужную информацию из слов учителя.

Взаимодействие с учителем.

Слушают учителя.

Контроль правильности ответа.

Уточнение и дополнение высказывание учащихся.

3. Актуализация знаний

Мы познакомились с пятью материками, покажите их и вспомните, кто их исследовал? Как вы думаете – все материки открыты?

Мы отправляемся в плавание, которое назовем

Слайд №2

(Поиски Южной земли продолжаются).

Для этого мы разделимся на две группы:

Группа №1- задание: используя текст учебника добыть информацию о втором кругосветном плавании Дж. Кука.

Слайд №3

Группа №2 – задание: используя текст учебника добыть информацию о негостеприимных Гавайях.

Работают с учебником. Выбирают задания.

Компетенция обучающихся в области географии.

Выражают свои мысли. Сотрудничают с учителем.

Развитие монологической речи. Регулирование своего поведения.

Взаимоконтроль в группах.

Регуляция учебной деятельности.

4. Первичное усвоение новых знаний

Обеспечивает усвоение материала и отмечают путь экспедиций на контурной карте.

Слайд №4

Слушают учителя.

Систематизируют. Делают выводы.

В группах решают поставленные задачи. Обсуждают выводы.

Умение договариваться и приходить к общему мнению.

Самоконтроль по выполнению работы в группах.

Корректировка высказываний обучающихся.

5. Первичная проверка понимания

Наблюдает за работой обучающихся. Проверяет ответы.

Добыть информацию из текста учебника.

Читают параграф, выделяют, информатизируют.

Осознанное построение высказываний в письменной форме.

Участие в групповом режиме. Поиск и сбор информации.

Формируют собственное мнение и позицию.

Осуществляют самоконтроль.

Взаимоконтроль. Уточняют и дополняют высказывания.

6. Первичное закрепление

* Где находиться памятник Дж. Куку?

Слайд №5

Организует деятельность учащихся по составлению рассказа о путешествиях Дж. Кука.

Слайд №6

Воспроизводят и распознают изученный материал.

Рецензирование ответов.

Участвуют в обсуждении ответов.

Уметь формулировать собственное мнение.

Контроль правильности ответов обучающихся.

Уточнение и дополнение высказываний.

7. Домашнее задание

Формирует домашнее

задание. Проводит инструктаж по его выполнению.

Слайд №7

Слушают учителя, записывают домашнее задание.

Выделение существенной информации со слов учителя.

Взаимодействие с учителем.

Слушают учителя.

Составляют план и последовательность действий.

Регуляция учебной деятельности.

8. Итог урока

Подводит итог учебного занятия. Формулирует вопросы.

Проводит тестирование.

Слайд №8

Слайд №9

Слайд №10


Ответы на вопросы.

Осознано строят высказывание в устной форме.

Обсуждение содержания урока.

Формулируют собственное мнение и позицию.

Проводят самоконтроль и коррекцию ответов.

Уточнение и дополнение высказываний.

9. Рефлексия

Проводят рефлексию.

Мы начали наш урок с Дерева чувств, а заканчиваем островами настроения. Выберите остров своего настроения и поставьте флажок:

Острова: Наслаждения, Грусти, Непонимания, Радости.)

Рефлексируют.

Делают выводы.

Взаимодействуют с учителем.

Формируют собственное мнение.

Проводят само регуляцию эмоционального состояния.

Саморегуляция.


Краткое описание документа:

Задачи урока - приобретение сведений о втором и третьем путешествии Джеймса Кука. (Предметный результат); Работать с различными источниками информации. Выделять главное в тексте. Готовить сообщения. (Метапредметный результат); Понимание роли путешествий в формировании знаний о Земле. (Личностный результат). 

Методы обучения - Познавательные - способность анализировать информацию. Коммуникативные - умение правильно выражать свои мысли.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся - коллективный, групповой.

Средства обучения - учебник, атлас, компьютер, презентация, контурные карты.

Общая информация

Номер материала: 503879

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация