Технологическая карта урока немецкого языка на тему

Документы из архива для просмотра:

LNK
Новая папка/на карте германии.pptx.lnk
DOCX
Новая папка/технологическая карта урока .docx

Урок немецкого языка в 4 классе по теме «На карте Германии»

имеет структуру урока общеметодологической направленности.

, что

соответствует требованиям ФГОС по формированию личностных и

метапредметных результатов обучения (УУД).

          Перечень УУД (универсальных учебных действий), выполняемых

учащимися на данном уроке:

-личностные УУД

-регулятивные УУД:

-коммуникативные УУД

          На уроке использовались приѐмы проблемного обучения:

Знают об изучаемой стране достаточно много, однако было выявлено. Что уровень языковой копметенции пока недостаточн высок для выполнения заданий подобного плана. подводящий и побуждающий к

действию диалог, исследовательские методы под руководством

учителя, были направлены не только на выявления области «знания-незнания» и цели урока , но и на систематизацию и структурирование изучаемого предметного содержания.

Была организована фронтальная, парная и работа в группес самопроверкой

и самооценкой.

         В начале урока в диалоге с учениками создаётся проблемная ситуация. Далее ученики в диалоге с учителем, исходя из проблемной ситуации, формулируют учебную проблему – основная цель урока .

В диалоге актуализируются знания учащихся, которые пригодятся для решения учебной проблемы. Определяют, каких знаний недостаточно и что нужно узнать (сделать), чтобы найти решение проблемы (план действий). Выполняя план, ребята структурировали предметное содержание материала урока, решая соответствующие учебные задачи.

   Применяют новое знание, точнее способ действий, делая вывод о том, какое решение учебной проблемы найдено и выражает это решение в виде сообщения, рассказа о изучаемой стране.   В данном уроке используется проблемно–диалогическая технология – метод введения нового способа действия в современном образовании.

Рефлексия урока

Технологическая карта    урока немецкого языка

Класс: 4 класс

Учитель: Риммер Надежда Александровна

Тема урока: На карте Германии

Раздел: страноведение

Тип урока:. Урок общеметодологической направленности.

Деятелъностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания.

Методы: 1.по характеру познавательной деятельности:

репродуктивный, проблемное изложение.

2.по способам организации и осуществлении познавательной деятельности: словесный, наглядный, исследовательский.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная, групповая

Средства обучения: раздаточный

материал, карточки, физическая карта Германии, карта европы.

Цель урока: развитие монологической речи, через составление рассказа о Германии с опорой на карту.

Планируемые результаты: учащиеся научатся составлять текст рассказа о Германии; ориентироваться на карте изучаемой страны; в сотрудничестве с учителем ставить и решать новые учебные задачи; делать выводы по результатам исследования.

Личностные УУД:

выполнение своих функций в группе

Регулятивные УУД:

Организация рабочего места;

Определение цели выполнения задания на уроке;

планирование; прогнозирование; контроль; коррекция; оценка.

Познавательные УУД:

анализ, синтез, группировка, умение ориентироваться в системе

своих знаний.

умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы,

используя иллюстрации, памятки, карту;

Коммуникативные УУД:

сотрудничество с учителем и сверстниками; учѐт разных мнений;

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;

учиться работать в группе.

Краткое описание материала

Тип урока:. Урок общеметодологической направленности.

Деятелъностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания.

Методы: 1.по характеру познавательной деятельности:

репродуктивный, проблемное изложение.

2.по способам организации и осуществлении познавательной деятельности: словесный, наглядный, исследовательский.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная, групповая

Средства обучения: раздаточный

материал, карточки, физическая карта Германии, карта европы.

Цель урока: развитие монологической речи, через составление рассказа о Германии с опорой на карту.

Планируемые результаты: учащиеся научатся составлять текст рассказа о Германии; ориентироваться на карте изучаемой страны; в сотрудничестве с учителем ставить и решать новые учебные задачи; делать выводы по результатам исследования.

Технологическая карта урока немецкого языка на тему

Иностранные языки

Другие методич. материалы

RAR

16.11.2014

793

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Риммер Надежда Александровна

Преподаватель информатики

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 159445
Подписчики: 8
Всего материалов: 80

159445
просмотров
80
материалов
8
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Риммер Надежда Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.