Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Технологическая карта урока по физической культуре в 3 классе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Технологическая карта урока по физической культуре в 3 классе.

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по физической культуре в 3 «а» классе.

Спортивные игры.

Тема: «Ловля и передача мяча после ведения. Эстафеты с мячом».


Учитель: Григорчук Алла Сергеевна

Дата проведения: 13.04.2015.



Цели деятельности учителя



- совершенствовать ловлю и передачу мяча после ведения; - обеспечить предупреждение травматизма во время занятий


Тип урока


Образовательно-тренировочной направленности.


Планируемые образовательные

результаты УУД


Предметные:

Совершенствование техники ведения, передачи - ловли баскетбольного мяча (на месте и в движении).

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

Формировать потребности и умение выполнять упражнения игровой деятельности в баскетбол

Коммуникативные УУД:

Формировать собственное мнение и позицию, договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности

Познавательные УУД:

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола. Произвести перевод названия игры баскетбол с английского языка (баскет – корзина, бол – мяч)

Личностные УУД:

Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткость.


Методы и формы обучения



Фронтальная, групповая, индивидуальная.


Образовательные ресурсы



Мячи, конусы, 2 обруча, свисток.



Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы взаимодействия

Универсальные

учебные действия

1

2

3

4

5

6

1.Организационный

момент

Эмоциональная,

психологическая

и мотивационная

подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

Построение учащихся.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Обратить внимание на внешний вид.


Строятся в шеренгу. Выполняют команды.


фронтальная

Регулятивные:

- готовность к уроку;

- выраженная волевая направленность уч-ся к восприятию материала

Личностные: осознание необходимости учения

2. Актуализация

знаний.


Выполнить организационные команды.

Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.




Организация деятельности обучающихся по актуализации знаний о баскетболе и баскетбольном мяче:

- с каким мячом мы начали работать на прошлом уроке?

-что означает «баскетбол»?

-как называются двигательные действия, когда мы набиваем мяч на месте или при ходьбе, беге? (ведение мяча). Озвучивает тему и цель урока, напоминает ТБ.

Отвечают на вопросы, слушают

и обсуждают тему урока.

Принимают и сохраняют учебную задачу; принимают инструкцию педагога и четко следуют ей; осуществляют итоговый и пошаговый контроль;


Фронтальная











Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: целеполагание

Личностные – достижение личностных результатов в физическом совершенстве





3. Изучение нового материала



Выполняют разминку по кругу в ходьбе и в беге.





.









Перестроение в 2 шеренги.







Показ ОРУ.







Показ и объяснение заданий.

Закрепление знаний по двигательным действиям и исходным положениям.


Подготавливает мышцы и суставы уч-ся к работе. Отдает команды. Показывает ОРУ. Разминка

  1. Ходьба с постепенным увеличением скорости и переходом на бег. Бег приставным шагом левым и правым боком, спиной вперед, противоходом, змейкой, по диагонали. Упражнения на расслабление.

Следить за дыханием и пульсом, обратить внимание на ослабленных детей

  1. ОРУ с баскетбольными мячами. (приложение 1)





1.передача мяча двумя руками от груди и ловля.

2.Ведение мяча в стойке баскетболиста на месте правой рукой и передача партнеру.

3. Ведение мяча в стойке баскетболиста на месте левой рукой и передача партнеру.

4.Ведение мяча в движении шагом вокруг партнера со сменой рук.

5. Ведение мяча в движении бегом вокруг партнера.

6.Ведение мяча до середины, остановка-передача от груди, возвращаемся назад спиной вперед.



Упражнение выполняют в ходьбе по кругу


Выполняют ходьбу, бег по кругу с соблюдением дистанции








Восстановление дыхания. Перестраиваются в 2 шеренги. Выполняют ОРУ по команде учителя.









Обучающиеся выполняют упражнения в парах по команде учителя, соотносят свои действия с командами учителя, бережно относятся к своему и чужому здоровью, контролируют свои действия, работают в парах на принципах уважения, доброжелательности, взаимопомощи, работают по свистку.










Фронтальная





Поточная











Фронтальная




























Регулятивные: осуществляет пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя.

Познавательные:

общеучебные – умеют находить ошибки при выполнении учебных заданий;

логические – осуществляют поиск необходимой информации, выбирают пути решения поставленной задачи.



Регулятивные: умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок

Коммуникативные:

используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в совместной деятельности; контролируют действия партнёра.






4. Осмысление и закрепление материала

Эстафеты с баскетбольным мячом.

Класс делится на две команды.


  1. Эстафета с ведением мяча по прямой.

  2. Ведение мяча «змейкой» вокруг конусов.

  3. Гонка мяча над головой.

  4. Ведение мяча вокруг конуса, остановка у линии –передача мяча.

  5. Гонка мяча над головой и под ногами - «волна».

  6. Ведение мяча до обруча, остановка, передача и в конец колонны.

  7. «Передал- садись».






Участвуют в эстафетах.



групповая



Регулятивные:

учащиеся действуют с учётом выделенных учителем ориентировок; адекватно воспринимают оценку учителя.

Коммуникативные: активно включаются в коммуникацию со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.


5. Итоги урока. Рефлексия.

Обобщить полученные на уроке сведения. Оценить результаты учащихся. Задать домашнее задание: придумать эстафету с мячом.

Даёт команду: «В одну шеренгу, становись!» Проводит игру на внимание «Класс!».

Озвучивает итоговую оценку учащимся, даёт домашнее задание.

Выполняют построение.

Определяют своё эмоциональное состояние.



Фронтальная



Личностные: понимают значение знаний и умений занятий лыжами для человека и принимают его. Дают самооценку собственной деятельности .



Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.







Приложение 1.



Общеразвивающие упражнения с баскетбольными мячами:

0. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу. Выполняем круговые движения головой. В одну и в другую сторону.

1. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу.

1- руки вперед,

2 – руки вверх,

3 - руки вперед,

4 – руки вниз.

2. И.п. – Основная стойка ноги врозь, мяч внизу.

1. руки вверх.

2. наклон влево (вправо).

3. руки вверх.

4. руки вниз.

3. И.п. – основная стойка ноги врозь, руки в стороны мяч лежит на правой руке.

1. мяч переносим на свободную руку.

2. отводим руку в сторону.

4. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу.

1. делаем шаг вперед, поднимаем руки вверх, прогибаемся.

2. шаг назад, опускаем руки вниз.

5. И.п. – основная стойка ноги врозь, мяч внизу.

  1. Присед руки вперед.

  2. встаем руки вниз.

6. И.п. – основная стойка ноги вместе, мяч внизу.

1. прыжок ноги врозь, мяч вверх.

2. И.п.

7. Подбрасывание мяча вверх, выполнение нескольких хлопков в ладоши, ловля мяча.

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока  по физической культуре в 3 «а» классе.

Цели деятельности учителя совершенствовать ловлю и передачу мяча после ведения; - обеспечить предупреждение травматизма во время занятий.

Планируемые образовательные

 

результаты УУД:Предметные:

 

Совершенствование техники ведения, передачи - ловли баскетбольного мяча (на месте и в движении).

 

Метапредметные:

 

Регулятивные УУД:

 

Формировать потребности и умение выполнять упражнения игровой деятельности в  баскетбол

 

Коммуникативные УУД:

 

Формировать собственное мнение и позицию, договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности

 

Познавательные УУД:

 

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола. Произвести перевод названия игры баскетбол с английского языка (баскет – корзина, бол – мяч)

 

Личностные УУД:

Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткость

Методы и формы обучения:Фронтальная, групповая, индивидуальная

Автор
Дата добавления 13.04.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров1054
Номер материала 482905
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх