- 08.04.2015
- 8917
- 2
Технологическая карта урока алгебры в 7 классе по теме "Линейная функция и её график"
Образовательные:
· Обучающиеся получат представление о взаимном расположении графиков линейной функции при равных и различных угловых коэффициентах k
· Обучающиеся научатся определять по взаимному расположению графиков линейной функции особенности угловых коэффициентов.
Коррекционно-развивающие:
· развивать и корригировать аналитическую деятельность на основе устных упражнений "Четвертый лишний", " Продолжи ряд", при выполнении практической исследовательской работы
Воспитательная:
· воспитывать внутреннюю мотивацию к учению через познавательный подбор содержания учебного материала.
|
Этап урока |
Задача |
Содержание учебного материала |
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
Формируемые УУД |
|
Организационный |
Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на учебном занятии. |
– |
Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку |
Приветствуют учителя, проявляют готовность к уроку |
Регулятивные: организация своей учебной деятельности
|
|
Актуализация знаний и постановка учебных задач |
Обеспечить мотивацию учения, постановка новой учебной задачи |
|
· Организует устный опрос; · коррегирует математическую речь обучающихся; · погружает обучающихся в проблему, тем самым способствует постановке новой учебной задачи |
Участвуют в работе по повторению: дают полные ответы на поставленные вопросы используя математические термины и доказывают правильность своего ответа |
Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Регулятивные: контроль и оценка процесса, результатов деятельности. Личностные: оценивание усваиваемого материала. Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. Личностные: самоопределение Регулятивные: целеполагание Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса. Умение высказывать свою точку зрения и аргументировать ее
|
|
|
|||||
|
|
|||||
|
Изучение нового материала |
Обеспечить восприятие, осмысление, первичное обобщение и систематизацию знаний о том, как могут располагаться графики линейных функций в зависимости от коэффициента k.
|
|
Организует учебное исследование: · определяет цель и знакомит с планом работы; · организует сравнение и обсуждение выводов работы обучающихся, способствует формулировке общего вывода
|
С помощью компьютера (приложение для геометрических построений) выполняют мини-исследование по заданному плану. Полученные результаты анализируют, сравнивают, делают выводы, записывают в тетрадь
Один ученик выполняет работу на интерактивной доске |
Познавательные: формирование интереса к данной теме. Личностные: формирование готовности к самообразованию. Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; взаимодействие учащихся в парной работе. Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата. |
|
Физминутка |
Снять эмоциональное напряжение перед продолжением работы |
а) Зарядка для глаз (координатные прямые, восьмерка, знак бесконечности) б) Когда глаза отдыхают (закрыли глаза) обостряется слух (учитель называет пары линейных функций, ученикам необходимо определить и с помощью рук показать взаимное расположение графиков;) у = 0,6х - 4 и у = – 3х + 7; у = 2,5х - 6 и у = 2,5х + 7; у = 100х- 96 и у = 10х + 7; у =13х - 2 и у =13х +33
|
Произносит пары линейных функций с равными или разными угловыми коэффициентами k |
Определяют взаимное расположение графиков функций и с помощью рук показывают как будут располагаться графики на координатной плоскости |
|
|
Этап применения и закрепления знаний |
Обеспечить закрепление учащимися знаний и умений, необходимых для самостоятельной работы новой теме |
|
Организует закрепление, коррегирует математическую речь обучающихся ;
|
Анализируют, определяют, аргументируют свою точку зрения |
|
|
Этап информации о дом. задании |
Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения дом.задания |
|
Дает комментарий к домашнему заданию
|
Записывают домашнее задание |
|
|
Этап контроля и взаимоконтроля |
Выявить качество усвоения учащимися знаний и способов действий |
|
· Организует тестовую дифференцированную работу и её взаимопроверку; · знакомит с условием выполнения теста и его оцениванием
|
· Осуществляю выполнение тестовой работы; · Сравнивают ответы работы "соседа" с правильными ответами на слайде; · Оценивают работу "соседа"
|
Познавательные: Личностные: формирование позитивной самооценки Коммуникативные: контроль и коррекция, оценка результата Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы |
|
Этап подведения итогов |
Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся
|
|
Подводит итоги работы на уроке |
Слушают |
|
|
Рефлексия |
Инициировать рефлексию учащихся по поводу своей деятельности, взаимодействия с учителем и одноклассниками.
|
|
Организует рефлексию: повторно задает проблемный вопрос |
Отвечают учителю · знаю ответ - поднять две руки; · сомневаюсь в ответе - одну руку · ответить не готов - руку сжать в кулак
|
Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке
Познавательные: рефлексия способов и условий действия, адекватное понимание причин успеха и неудач, контроль и оценка процесса и результатов деятельности Коммуникативные: умение выражать свои мысли, аргументация |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта урока алгебры в 7 классе коррекционной школы 7 вида по теме "Линейная функция и её график".
Задачи урока:
Образовательные:
Коррекционно-развивающие:
развивать и корригировать аналитическую деятельность на основе устных упражнений "Четвертый лишний", " Продолжи ряд", при выполнении практической исследовательской работы
Воспитательная:
воспитывать внутреннюю мотивацию к учению через познавательный подбор содержания учебного материала.
6 661 384 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гиро Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.