Технологическая карта урока английского языка
в 7 «а» классе. Учитель: Радько Е.В.
Английский в фокусе. Учебник для 7-х классов
общеобразовательных учреждений. – М.; Express Publishing/Просвещение.
2014
Тема :( DVD
Frenzy). Любители фильмов.
Тип урока:
введение нового материала.
Цель темы:
Обучающая:
1.освоить во всех видах речевой деятельности
новые лексические единицы по теме
2.научиться понимать на слух, читать и
говорить о любимых фильмах, их классификации, режиссерах и ведущих актерах.
3.научиться описывать краткий сюжет фильма, составлять
свою аннотацию к предложенным фильмам, вести диалогический разговор – диалог
обмен мнениями о фильмах.
4.освоить различие употребления в связной речи
глаголов в Present Perfect и Past Simple
Развивающие:
1.развивать навыки и умения во всех видах
речевой деятельности;
2.развивать умение обогащать словарный запас
путем освоения
3.развивать умения, составляющие
лингвистическую компетенцию
4.развивать воображение при моделировании
ситуаций общения;
5.развивать информационную и социокультурную
компетенции
Воспитательные:
воспитывать основы валеологической культуры,
прививать семейные ценности.
Планируемый результат
Предметные умения:
- освоить и отработать новые лексические
единицы по данной теме
- закрепить употребление времён Present Perfect и Past Simple в речи
-составлять диалог или монологическое
высказывание по теме ( movie review)
-читать текст с извлечением определённой
информации и с полным пониманием прочитанного
-активизировать самостоятельную деятельность
УУД Личностные:
-формирование ответственного отношения к
учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;
-формирование коммуникативной компетентности в
общении и сотрудничестве со сверстниками;
- формирование и развитие интереса к
иностранному языку;
Регулятивные:
- умение учиться и способность к организации
своей деятельности (планированию, контролю, оценке);
- способность определять, сохранять цели и
следовать им в учебной деятельности;
- умение оценивать правильность выполнения
учебной задачи;
- умение контролировать и оценивать свои
действия как по результату, так и по способу действия, вносить соответствующие
коррективы в их выполнение;
- умение взаимодействовать со взрослым и со
сверстниками в учебной деятельности;
- уметь работать индивидуально, парно и в
группе.
- умение адекватно воспринимать оценки и
отметки;
- умение оценивать значимость и смысл учебной
деятельности для себя самого, расход времени и сил, вклад личных усилий,
понимать причины ее успеха/неуспеха.
Познавательные:
Общеучебные
-развитие широких познавательных интересов и
мотивов.
- готовность к принятию решений учебных зада
- развитие познавательной инициативы(умение
задавать вопросы, учебное сотрудничество)
-умения выбирать и использовать разные виды
чтения
- выбор наиболее эффективных способов решения
задач в зависимости от конкретных условий
- умение сравнить цель и результат, свободная
ориентация и восприятие текстов, умение адекватно, осознанно и произвольно
строить речевое высказывание в устной речи;
Логические:
- умение логически рассуждать;- умение
классифицировать по заданным основаниям;
- умение анализировать, устанавливать причинно
– следственные связи;
- умение выражать смысл ситуации различными
средствами (схемы, знаки);
- умение выбирать, сопоставлять и обосновывать
способы решения
Коммуникативные:
- умение договариваться, находить общее
решение практической задачи (приходить к компромиссному решению);
- формулировка собственного мнения и позиции,
способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в
сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
- способность сохранять доброжелательное
отношение друг к другу в ситуации спора и противоречия интересов;
- умение с помощью вопросов выяснять
недостающую информацию;
-адекватно использовать речевые средства для
решения различных коммуникативных задач;
- умение организовывать учебное сотрудничество
и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
- способность брать на себя инициативу в
организации совместного действия, а также осуществлять взаимную помощь по ходу
выполнения задания
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.