Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока "Диффузия" 7 класс физика
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Технологическая карта урока "Диффузия" 7 класс физика

библиотека
материалов

Универсальная технологическая карта урока



Предмет

физика


Класс


7


Тема урока


Диффузия в твердых тела, жидкостях и газах.

Педагогическая цель урока



Создание условий для формирования новых знаний по теме «Диффузия в твердых тела, жидкостях и газах.»

Образовательная цель : расширение понятийной базы по теме «иффузия в твердых тела, жидкостях и газах.»

Деятельностная цель : формирование способности учащихся анализировать и делать выводы на основе наблюдений, выдвижение гипотезы и ее обоснование.


Задачи урока



Образовательная:

рассмотреть движение молекул в твердых телах, жидкостях, газах.

Сформулировать понятие «диффузия».

Показать значение иффузии в жизни живых организмов.

Деятельностная:

организовать коммуникативную деятельность в форме беседы, развивать умения анализировать и делать выводы на основе наблюдения диффузии, развивать умение переходить от частного результата к общему на примере диффузии в живых организмах.

Тип урока


«Открытие» новых знаний

Планируемые образовательные результаты (с учетом разделов «Ученик научится», «Ученик получит возможность научиться»)


Предметные


Метапредметные

Личностные


Ученик научится

  • объяснять физическое «Диффузия»,Определять понятие диффузии,

  • приводить примеры протекание диффузии в твердых телах, жидкостях и газах;

  • приводить примеры диффузии в твердых тела, жидкостях и газах;


Ученик получит возможность научиться

  • применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе на примере диффузии;

  • умению выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей протекания диффузии, проверять их экспериментальными средствами( модель протекания диффузии)


Регулятивные:

  • выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат.


Познавательные:

  • строить логичное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей (зависимость скорости протекания диффузии от типа вещества, температуры).

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни (диффузия в живых организмах).



Коммуникативные:

  • вести диалог, выслушивать мнение других.



Развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствие, формулировать доказательство закономерностей на примере наблюдения протекания диффузии;




Условия реализации урока


Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)

Учебная литература

Методические ресурсы (методическая литература, технологии)

Оборудование


http://fail.school-coollection.edu.ru/dirstore/669b2b53-e921-95ff-0800200c9a66/2_4.swf







Учебник А.В. Перышкин физика 7 класс


Е. М Гутник Е.В. Рыбакова Тематическое и поурочное планирование по физике -7класс 2004 М. Дрофа

В.И. Лукашик Сборник задач по физике7-9кл. 2010 М.Просвещение


ТСО: компьютер, интерактивная доска, интерактивные модели.

Основные понятия

Диффузия, скорость протекания диффузии, молекулы, движение молекул.

Форма проведения урока

Смешанный ( сочетание беседы, работы с интерактивной моделью, с ипользованием фильма, аннимации)



Этап урока (название, время, цель). Мотивация к учебной деятельности (2-3 мин)

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность

учеников

Планируемые результаты


Предметные

УУД

Создание положительного настроя на познавательную деятельность

Показывает опыты.

(Демонстрация опытов протекания диффузии в жидкостях и газах)




Воспринимает новую информацию, сопоставляет с известными фактами по строению вещества.


. • строить логичное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей

Этап урока (название, время, цель) Актуализация знаний и пробное учебное действие (3-5 мин)

Предлагает учащимся обсудить результаты опытов


Какие опыты подтверждают существование молекул?

Какие опыты подтверждают существование промежутков между молекулами?

Какие наблюдения доказывают , что размеры иолекул малы?

Чем отличаются молекулы?


Отвечает на вопросы учителя ( решает задачи),





Знать понятия:

молекула, движение молекул, строение вещества.

Самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему .




Этап урока (название, время, цель) Выявление места и причины затруднения (2 минуты)


Противопоставляет протекание диффузии в различных веществах c помощью интерактивной модели распространения молекул духов, растворения марганцевого калия в воде, опыт с воздухом и парами брома, дает определение диффузии.

Почему распространяются запахи?

Почему светлое белье стирают отдельно от цветного?


Объясняет увиденное на интерактивной модели опираясь на имеющиеся знания( приводит доказательства существования атомов и молекул), обнаруживает проблему( не хватает знания для объяснения явления диффузии)



Знать понятие движение молекул

строить логичное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей

Этап урока (название, время, цель) Построение проекта выхода из затруднения.


Демонстрирует зависимость скорости протекания диффузии от температуры направляет деятельность учащихся с помощью наводящих вопросов:

,


В каком веществе диффузия протекает быстрее, чем в других веществах?

Почему скорость протекания диффузии в газах не такая, как в жидкостях?,






Отвечает на вопросы учителя,





Знать как зависит скорость протекания диффузии от температуры


строить логичное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей

Этап урока (название, время, цель) Реализация построенного проекта.



Направляет деятельность учащихся, корректирует знания












делает вывод о зависимости протекания диффузии от температуры.





Этап урока (название, время, цель) Включение в систему знаний и повторение






вопросы для самоконтроля на итерактивной модели( тест)


Применяет полученные знания для решения заданий. Анализирует опыты, показанные с помощью модели



Этап урока (название, время, цель) Рефлексия учебной деятельности на уроке



















hello_html_388bf51a.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

в данной разработке предлагается примерная технологическая карта урока по теме "Диффузия в твердых телах, жидкостях и газах"( урок "открытия " новых знаний), в которой поэтапно расписаны фрагменты урока, целеполание, планируемый  образовательный результат ( в соответствии с ФГОС ), деятельность учителя и учащихся на каждом этапе урока, условия реализации урока( в том числе информационные ресурсы, литература для учителя и ученика). материал разработан к учебник А.В. Перышкина физика 7 класс. также  к нему прилагается оценочный лист ученика для рефлексии в конце урока, используя который ученик оценивает свою работу в ходе урока.

 

Автор
Дата добавления 10.06.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1021
Номер материала 562036
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх