Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока географии в 11 классе по теме "Канада"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Технологическая карта урока географии в 11 классе по теме "Канада"

библиотека
материалов


Российская Федерация

Костромская область


Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1

городского поселения поселка Чистые Боры

Буйского муниципального района Костромской области








технологическая карта урока географии в 11 классе

по теме "Канада"


Урок с использованием цифровых образовательных ресурсов и ИКТ





г. п.п. Чистые Боры 2014г.











предмет, класс

География 11 класс


Тема урока, №

урока по теме



Общая характеристика Канады

Актуальность использования средств ИКТ




  • Повышение мотивации и познавательной активности на уроке;

  • Демонстрация возможностей электронного учебника для самостоятельной работы учащихся;

  • Расширение средств наглядности, визуализация учебного материала;

  • Расширение межпредметных связей.


Цель урока



Создание условий для осознания и осмысления блока учебной информации средствами технологии развивающего обучения и элементов технологии деятельностного метода с использованием мультимедийного учебника и цифровых образовательных ресурсов, интернет – ресурсов.


Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

учить раскрывать, объяснять понятия темы;

учить рациональным приемам работы с учебным материалом (выбор главного, т.д.)


развивать умения устанавливать и объяснять закономерности размещения хозяйства

развивать познавательную деятельность учащихся.

развивать навыки и способности ставить цели и организовывать деятельность по её исполнению.


формирование информационной культуры;

формирование коммуникативных навыков.


Вид используемых средств

ИКТ


Мультимедийный учебник

«10 класс»

( электронное учебное издание на СД), цифровые образовательные ресурсы в формате avi. Mp4.

Мультимедийный проектор

Программное обеспечение: Microsoft Word, Microsoft PowerPoint 2007






Аппаратное обеспечение


Персональный Компьютер

Мультимедийный проектор, операционная система « Windows»

Мультимедийный учебник.

учебник: В.П. Максаковский "Экономическая и социальная география мира" 10 - 11 класс. М. "Просвешение" 2014

























Этапы

урока



Деятельность учителя


Деятельность учащихся

Формирование УУД



Время


Введение в урок



Приветствую учащихся,

Проговариваю необходимые требования к уроку (наличие учебника, атласа, рабочей тетради и т.д.)



готовятся к уроку





1мин.


Актуализация знаний


Вид деятельности с использованием

ИКТ




Мультимедийная презентация использованием программного обеспечения Microsoft PowerPoint 2007











Определение темы урока.










Изучение нового.



























Первичное закрепление







Предлагаю определить страну по символу.

"У каждой страны есть свой символ. В России – это…. (это матрешка, самовар или береза)

На экране кленовый лист. Как вы думаете, почему символ Канады – кленовый лист?


Продолжаем актуализировать -

На экране появляются стихи.


Канада, Канада – удивительная страна!
На много километров раскинулась она.
На востоке – равнины, на западе – горы,
Есть там реки, озера и море.
Равнины заняты пшеницей,
В горах залегает металл,
И живут там хорошие люди,
Вам могу я сказать без похвал.

Задаю вопрос. Как стихи отображают особенности природы страны?



Предлагаю вспомнить план -характеристику страны и кратко записать в тетрадь.








Предлагаю классу разделиться на группы. Каждой группе предлагается изучить и проанализировать информацию по следующим вопросам:

1 группа - определяет особенности ЭГП и природных условий.

темам:

2 группа: изучает горнодобывающая промышленность;

3 группа: Лесную и деревообрабатывающую промышленность;

4 группа: сельское хозяйство;

используя текст учебника и дополнительную информацию, систематизировать материал - составить выступление группы, указать основную информацию, отразить на контурной карте итог работы.







учащимся предлагается тест выведенный на экран мультимедиа,

озвучиваю критерии самооценки.



Предлагают символы России, слушают ответы.



Отвечают на вопрос. Высказывают предположения.








Отвечают на вопрос.













Записывают в тетрадь план. Зачитывают, сравнивают с ответами учащихся.

Определяем главные вопросы, которые необходимо рассмотреть на уроке.











Работают с текстом учебника, картами атласа, используют дополнительную информацию интернет- ресурса.




Выступают представители групп, остальные фиксируют данные, анализируют работу группы, делают пометки в тетради.
















Решают тест, проверяют, производят самооценку. Задают уточняющие вопросы.





Познавательные УУД

1.Анализировать, сравнивать и обобщать факты. Выявлять причины

2. Преобразовывать информацию из одного вида в другой. Составлять различные виды планов.

3. Уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.



Коммуникативные УУД

1. Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.

2. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

3. Понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты.





Регулятивные УУД

1. Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности.

2. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.



3. Сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.






Личностные УУД

1. Оценивать с позиции социальных норм собственные поступки и поступки других людей.

2. Проявлять эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования.




10 мин.
























20 мин

Рефлексия

Выдаю "Лист для оценки своей деятельности на уроке"


Предлагаю обвести близкий им ответ и оценить свою работу с учетом тестирования.

Комментирую работу учащихся, выставляю отметку за урок.

Читают лист оценки, оценивают свою работу на уроке, задают уточняющие вопросы .



5 мин


























Подведение итогов


Домашнее задание



Благодарю учащихся за плодотворную работу на уроке



ст.316-331, прочитать, уметь давать характеристику ЭГП Канады, главных отраслей специализации Канады.

По желанию: подготовить презентацию на тему: «Визитная карточка Канады»

«Курортные зоны Канады», «Роль Канады в Международном разделении труда».










Записывают домашнее задание,

задают уточняющие вопросы.


2-4 мин



Краткое описание документа:

технологическая карта урока географии в 11 классе по теме "Канада" 

Урок с использованием цифровых образовательных ресурсов и ИКТ

 

предмет, класс

География   11 класс

 

Тема урока, №

 урока по теме

 

 

Общая характеристика Канады

Актуальность использования средств ИКТ

 

 

 

  • Повышение мотивации и познавательной активности на уроке;
  • Демонстрация возможностей электронного учебника для самостоятельной работы учащихся;
  • Расширение средств наглядности, визуализация учебного материала;
  • Расширение межпредметных связей.

 

Цель урока

 

 

Создание условий  для  осознания и осмысления блока учебной      информации средствами технологии развивающего обучения и элементов технологии деятельностного  метода с использованием мультимедийного учебника и цифровых образовательных ресурсов, интернет – ресурсов.

Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

 учить раскрывать, объяснять понятия темы;

учить рациональным приемам работы с учебным материалом (выбор главного, т.д.)

 

 развивать  умения  устанавливать и объяснять закономерности размещения  хозяйства

 развивать познавательную деятельность учащихся.

развивать навыки и способности ставить цели и организовывать деятельность по её исполнению.

 

 формирование информационной культуры;

 формирование коммуникативных навыков.

 

Вид используемых средств

ИКТ

 

Мультимедийный учебник

 «10 класс»

( электронное учебное издание на СД), цифровые образовательные ресурсы в формате avi. Mp4.

Мультимедийный проектор

Программное обеспечение: MicrosoftWord, MicrosoftPowerPoint 2007

 

 

 

 

 

Аппаратное обеспечение

 

Персональный Компьютер  

 Мультимедийный  проектор, операционная система « Windows»

Мультимедийный учебник.

учебник: В.П. Максаковский "Экономическая и социальная география мира" 10 - 11 класс. М. "Просвешение" 2014

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1146
Номер материала 307167
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх