Инфоурок / Химия / Конспекты / Технологическая карта урока химии по теме "Алкины" 10 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока химии по теме "Алкины" 10 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Ф. И. О. педагога: Урскова Людмила Олеговна

Предмет: химия
Класс: 10 класс

Тип урока: Изучение формирования новых знаний



Тема

«Алкины »

Цель урока

Изучить строение, номенклатуру, свойства алкинов.

Планируемый результат


Предметные умения

УУД

В познавательной сфере:

1.знать строение алкинов

2.уметь называть алкины по систематической номенклатуре ИЮПАК

3.уметь составлять формулы алкинов по названию

4.понимать связь между строением и свойствами вещества

5.уметь составлять уравнения реакций, характеризующих свойства алкинов

6.знать способы получения алкинов и уметь составлять соответствующие уравнения реакций



В ценностно-ориентационной сфере:


Соотносить материал урока с курсом органической химии, изученным в 10 классе

Личностные:

  1. Умение управлять своей познавательной деятельностью.

  2. Самоконтроль и самооценка


Регулятивные:

  1. анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины;

  2. оценивать уровень владения тем или иным учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»)


Познавательные:

  1. установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений

  2. планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций

  3. анализировать результаты опытов


Коммуникативные:

  1. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами

  2. Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию


Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

геометрия

  1. Беседа

  2. Объяснение и интерпретация наблюдаемых опытов

  3. Работа в группах (парах)

  4. Работа с ФЦОР

Учебник химии 10 класса. Рудзитис Г.Е., ФельдманФ.Г.

Ресурсы ФЦИОР:

1.http://fcior.edu.ru/card/14716/stroenie-izomeriya-i-nomenklatura-alkinov.html

2.http://fcior.edu.ru/card/10316/trenazher-nomenklatura-alkinov.html

Интернет ресурсы:

http://yandex.ru/video/search?p=2&filmId=asecRNBoUXI&text=%D0%B0%D1%86%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD&clid=9403&_=1416253503732 (видео взаимодействие с хлором)

http://yandex.ru/video/search?p=2&filmId=1Wx-pAVA9xc&text=%D0%B0%D1%86%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD&clid=9403&_=1416253503732 (видео взаимодействие с бромной водой)

http://yandex.ru/video/search?p=2&filmId=GbyA-Wjr9xc&text=%D0%B0%D1%86%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD&clid=9403&_=1416253503732 –(видео взаимодействие с перманганатом калия)

http://yandex.ru/video/search?p=2&filmId=CY5rI6NjUXI&text=%D0%B0%D1%86%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD&clid=9403&_=1416253503732 ( видео горение ацетилена)

презентация

раздаточный материал – карточки с комплексными заданиями

информационные карточки

листы оценки деятельности









Этап урока, время этапа

Задачи этапа

Методы и приемы обучения

Формы учебного взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД и предметные действия

Организа-ционно-мотивационный

Актуализа-ция знаний


Мотивация учебной деятельности учащихся


Постановка цели и задач урока

Беседа




Фронталь-ный

Приветствие


Объясняет назначение раздаточного материала.


Актуализирует имеющийся информационный ресурс у обучающихся:

Предлагает ответить на вопросы:

- Какие типы гибридизации электронных облаков и знаете?

- Дайте характеристику строения молекул углеводородов для каждого типа гибридизации

- Какие химические свойства характерны для непредельных углеводородов?

- Какие классы углеводородов мы изучали?

- Какие химические связи и типы гибридизаций для них характеры?

Как вы думаете, какой класс веществ мы будем изучать на уроке?

Определяет тему занятия в сотрудничестве с обучающимися.

Выбирают эффективные способы организации рабочего пространства.



Анализируют задание для работы


Взаимодействуют с учителем


Планируют пути достижения целей

Познавательные УУД:

Понимать взаимосвязь

классов углеводородов с их строение и свойствами


Коммуникативные УУД:

Сотрудничество с собеседниками, использование речевых средств общения


Личностные УУД:

осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию


Регуляторные УУД:

уметь планировать деятельность

Осмысле-ние содержа-ния. Первичное применение знаний.

Изучение нового материала

Работа с карточкой программы деятельно-сти


Работа с ФЦИОР


Просмотр видеосюжетов

Групповой (работа в парах) и фронтальный

организует работу

в группах, консультирует работу  по программам деятельности


Организует работу с ресурсами ФЦИОР


показывает видеосюжеты с химическими свойствами алкинов (интернет-ресурсы)


организует обсуждение


создает условия для самопроверки с помощью презентации


Выполняют задания по карточке программы деятельности


Смотрят и анализируют химические опыты

Работают с ресурсами ФЦИОР


Проверяют правильность выполнения заданий

Предметные УУД

Знать определение и общую формулу алкинов

Давать характеристику строения молекулы алкинов.

Уметь называть алкины по систематической номенклатуре.

Понимать связь между строением и свойствами углеводородов.

Уметь составлять уравнения реакций, характеризующие свойства алкинов.


Познавательные УУД

Делать выводы и умозаключения из изученных материалов


Коммуникативные УУД

Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников.


Регуляторные УУД:

Оценка, выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения


Первичное закрепле-ние.

Рефлексия

Обобщение и системати-зация изученного материала

Обеспечить осмысление процесса и результата деятельно-сти

Взаимопроверка

Групповой (работа в парах)

организует работу

в группах, консультирует работу  по листам оценки деятельности


Работают по листам оценки деятельности:

отвечают на вопросы и оценивают ответы друг друга

Коммуникативные УУД

Монологическая, диалогическая речь

Личностные УУД: осознавать личностную значимость владения изученным материалом

Регулятивные УУД: оценивать степень достижения цели

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Закрепление изученного материала

Дифферен-цированныезадания

Индивиду-альный

Комментирует дифференцированное домашнее задание

Задание первого уровня:

Выполнить упражнения в учебнике стр. 54, в. 1,5,6

Задание второго уровня:

Составить пять тестовых заданий по изученному материалу

Выбирают задания

Регуляторные УУД:

Осознание качества и уровня усвоения






 









Карточка программы деятельности

Часть1.

Определение: Алкины это углеводороды, в молекуле которых имеется ………. связь

Общая формула алкинов: ………………..

Ознакомтесь с ресурсомФЦИОР (1-4) – строение молекулы ацетилена

Строение молекулы:

Тип гибридизации ……………..

Угол связи …………….

Кратность связи ……………..

Типы связи ………………

Первый представитель класса: (выпишите из учебника структурную формулу и название)

Укажите типы связи в структурной формуле ацетилена



Часть 2.

Гомологический ряд (составьте ряд из первых четырех представителей)

Проверьте с помощью ресурса ФЦИОР (1-1)

Назовите углеводороды по систематической номенклатуре:

Задание ФЦИОР (2)

Часть 3.

Физические свойства ацетилена (выпишите из учебника)

Посмотрите видеосюжет о химических свойства ацетилена

Химические свойства алкинов

1.Реакции присоединения

1) Реакция гидрирования

НС≡ СН + Н2

НС≡ СН + 2Н2

2) Реакция галогенирования

НС≡ СН + Cl2

НС≡ СН + 2Cl2

3) Реакция гидрогалогенирования

НС≡ СН + НCl

НС≡ СН + 2НCl

4) Реакция гидротации (выпишите из учебника название реакции уравнение реакции)

2. Реакции окисления

1) реакция горения

С2Н2 + О2

2)Реакция с окислителями (выпишите из учебника уравнение реакции)

3.Реакция полимеризации (выпишите из учебника стр. 61 уравнение реакции)

4. Сравните химические свойства, которые вы рассмотрели с химическими свойствами алкинов на информационной карточке.

Какие еще свойства характерны для алкинов? С чем взаимодействуют алкины и какие продукты получаются?



Лист оценки деятельности

Ф.И.________________________________________

1. Самооценка

Справился со всеми заданиями


Не все задания смог выполнить


Не смог выполнить ни одного задания




2.Взаимопроверка

Какой суффикс используют в названии алкинов?


Как называется первый представитель алкинов?


Общая формула алкинов


Тип гибридизации электронных облаков в молекуле ацетилена


Угол связи в молекуле ацетилена


Кратность связи в молекуле ацетилена


Типы связи в молекуле ацетилена


Какие химические свойства характерны для алкинов




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Предмет: химия
Класс: 10 класс

Тип урока: Изучение формирования новых знаний

Тема «Алкины» 

Цель урока Изучить строение, номенклатуру, свойства алкинов.

Планируемый результат

Предметные умения

В познавательной сфере:

1.знать строение алкинов

2.уметь называть алкины по систематической номенклатуре ИЮПАК

3.уметь составлять формулы алкинов по названию

4.понимать связь между строением и свойствами вещества

5.уметь составлять уравнения реакций, характеризующих свойства алкинов

6.знать способы получения алкинов и уметь составлять соответствующие уравнения реакций

В ценностно-ориентационной сфере: Соотносить материал урока с курсом органической химии, изученным в 10 классе

УУД

Личностные:

1.      Умение управлять своей познавательной деятельностью.

2.      Самоконтроль и самооценка

Регулятивные:

1.      анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины;

2.      оценивать уровень владения тем или иным учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»)

 

 Познавательные:

1.      установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений

2.      планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций

3.      анализировать результаты опытов

 

Коммуникативные:

1.      Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами

 

2.      Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию

Общая информация

Номер материала: 379863
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>