186285
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока И.С. Никитин Русь

Технологическая карта урока И.С. Никитин Русь

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

И.С. нИКИТИН «РУСЬ»

Педагогическая цель


Тип урока

Традиционный

Планируемые
результаты
(предметные)

Умения прогнозировать содержание текста, читать вслух, воспринимать на слух поэтическое произведение

Личностные
результаты

Умение оперировать понятиями «любовь к Родине», «гордость за свою страну», «картины родного края»

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: умения эмоционально откликаться на произведение литературы и живописи, составлять план урока.

Познавательные: умения анализировать лирический текст, находить опорные слова, видеть картины Родины, создавать текст на основе ключевых слов и выражений.

Коммуникативные: осмысление правил взаимодействия в паре и группе, деление полномочий в группе при планировании проекта о Родине.

Основное содержание темы, понятия
и термины

«Родина», «Отчизна», «Отечество», «любовь к Родине», «гордость за свою страну», «картины родного края»

Образовательные

ресурсы

1. Поурочные разработки : методическое пособие / авт.-сост. С. В. Кутявина. – Москва : ВАКО, 2014.

2. Выставка книг И.С.Никитина.

3. Портрет писателя .

4. Аудиозапись стихотворения «Русь»

Сценарий урока

Этапы урока

Формы,
методы, методические приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вид и форма
контроля

осуществляемые
действия

формируемые
умения

1

2

3

4

5

6

I. Организация начала урока

Фронтальная, индивидуальная

Учитель и учащиеся приветствуют друг друга.
Учитель проверяет готовность к уроку. Читает стихотворение:

Раз, два – выше голова,

Три, четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок

Внимательно
слушают, дают внутреннюю установку на урок

Индивидуальный. Проверка готовности к уроку

II. Контрольно-диагностический

Речевая разминка



Родина

Если скажут слово Родина,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка-скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Читают:

- разделяя слова на слоги;

- с ускорением;

- с замедлением;

- с интонацией восхищения







Внимательно
слушают


III. проверка домашнего задания

Индивидуальная

Компьютерные заставки с фотографиями России

Учащиеся читают свои сочинения на тему «Родина»



IV. Актуализация знаний

Фронтальная

- подберите слова, близкие по значению к слову «родина»


- прочитайте слова К.Д. Ушинского: «Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши».


- Сегодня мы начинаем изучение раздела «Родина». Посмотрите, какие произведения авторы учебника поместили в него.


- прочитайте имя поэта, чье стихотворение мы сегодня будем изучать.


- что вы помните о нем? Какие стихи мы читали?


Слушают и продумывают ответы на вопросы


V. работа по теме урока


Послушайте сообщение о поэте.

СЛАЙД № 1


Слушают сообщение


VI. физкультминутка


Как живешь? Вот так!

(встать, показать большой палец)

Как идешь? Вот так!

(Шаги на месте)

Как бежишь? Вот так!

(Бег на месте)

Как летишь? Вот так!

(махи кистями)

Как плывешь? Вот так!

Выполняют движения совместно с учителем





(Махи руками)

Как шалишь? Вот так!

(Прыжки с поворотами)

Как сидишь? Вот так

(садятся за парты)




VII. продолжение работы


Использование аудиозаписи стихотворения.

- как удается И.С. Никитину описать просторы Руси?


СЛАЙД № 2

- Какую войну имеет в виду поэт, когда пишет «И давно ль было, когда с Запада облегла тебя туча темная?»

- какие слова выбирает поэт, рассказывая о том, что никто не мог завоевать Русскую землю?

СЛАЙД № 3

- какие чувства и мысли овладели автором, когда он создавал свое произведение?

Находят ответы в тексте учебника и отвечают на вопросы

Внимательно слушают


VIII. рефлексия


- продолжите предложения:

  • Я сегодня на уроке узнал…

  • На этом уроке я похвалил бы себя за…

  • После урока мне захотелось…

  • Сегодня я сумел….




IХ. Подведение итогов урока


- о чем вы узнали при изучении стихотворения

- какие чувства воспитывает поэт в читателе?







Краткое описание документа:

Технологическая карта урока по произведению И.С. Никитина "Русь", предназначена для работы в четвертом классе общеобразовательного учреждения. Технологическая карта составлена в соответствии с ФГОС НОО второго поколения, соответствует всем требованиям, в ней указаны виды УУД, которые мы развиваем на уроке. Данная разработка была применена при работе в четвертом классе одной из школ города Старый Оскол Белгородской области в 2013-2014 учебном году, во время прохождения преддипломной педагогической практики.
Данная разработка может помочь как молодым специалистам, так и уже профессиональным педагогам. 

Общая информация

Номер материала: 320261

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.