351384
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыТехнологическая карта урока информатики 5 класс

Технологическая карта урока информатики 5 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Головина Наталья Николаевна МОУ «Бессоновская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области»

Технологическая карта урока


Предмет: информатика

Класс: пятый

Автор УМК: Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Тема урока: Управление компьютером. Вспоминаем приемы управления компьютером

Тип урока: Урок изучения новых знаний и способов действий

Цели урока: проверить знания учащихся по устройству компьютера и основам пользовательского интерфейса; расширить представления учащихся о меню и управлении компьютером с помощью меню

Задачи урока:

  1. актуализировать общие представления учащихся о программном обеспечении компьютера;

  2. вспомнить способы взаимодействия пользователя с программами и устройствами компьютера с помощью мыши;

  3. вспомнить способы управления компьютером с помощью меню.

  4. повторить устройство компьютера и основы пользовательского интерфейса;

  5. закрепить полученные знания;

  6. применить полученные знания на практике.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Планируемые результаты:

Личностные:

понимание важности для современного человека владения навыками работы на компьютере.

Метапредметные

основы ИКТ-компетентности;

навыки управления компьютером

Предметные:

общие представления о пользовательском интерфейсе;

представление о приѐмах управления компьютером.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

  • программное обеспечение;

  • документ;

  • рабочий стол;

  • панель задач;

  • указатель мыши;

  • меню;

  • главное меню;

  • окно;

  • элементы окна:

  • строка заголовка;

  • сворачивающая кнопка;

  • разворачивающая кнопка;

  • закрывающая кнопка;

  • строка меню;

  • рабочая область;

  • полосы прокрутки;

  • рамки окна.

Используемые на уроке средства ИКТ:

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся.

Электронное приложение к учебнику:

презентация «Управление компьютером».

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:

  • анимация «Компьютерные программы». Часть 1 (196622);

  • анимация «Компьютерные программы». Часть (196601);

  • анимация «Мышь и еѐ назначение» (196649);

  • анимация «Элементы интерфейса» (196645);



Технологическая карта урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (в мин)

УУД

1. Организационный этап

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Здравствуйте. Садитесь. Проверьте, все ли готовы к уроку? У вас должны быть на парте учебник, тетрадь, ручки.

Итак, начнем сегодняшний урок.


Приветствие учителя, проверяют свою готовность к уроку

2

Личностные: установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом

Коммуникативные: уметь слушать учителя

Регулятивные:

Волевая саморегуляция

3.Этап актуализации субъектного опыта учащихся

Учитель беседует с учащимися, задает вопросы, по изученному на прошлом уроке материалу, раздает тестовые задания (приложение 1).

После теста предлагает обменяться работами в паре и проверить по ответам на доске.

Затем обсудить оценки и проблемы при ответах.

-Ребята, а в тесте есть такие вопросы на которые вы не смогли ответить? (4 вопрос по новой теме)

- Почему вы не смогли на них ответить?

Я предлагаю вам задать мне вопросы, на которые я могу ответить только да или нет для того, чтобы сформулировать тему нашего урока.

(прием ДА-НЕТ)

Учащиеся отвечают на вопросы теста самостоятельно.



Ученики, обменявшись работами , проверяют по готовым ответам.



Учащиеся с помощью наводящих вопросов формулируют тему урока.

Тема урока «Управление компьютером с помощью меню»

Учащиеся формулируют вопросы, которые в ходе урока познакомят их с новыми понятиями.

8

Регулятивные:

Целепологание, планирование,

Контроль,оценка

Познавательные:

структурирование знаний, поиск и выделение необходимой информации

Коммуникативные:

Постановка вопросов, умение с полнотой и точностью выражать свои мысли


4. Этап изучение новых знаний и способов действий

Учитель объясняет новый материал и демонстрирует основные понятия урока и беседует с учащимися (презентация Босовой «Управление компьютером»)

Учащиеся записывают основные понятия (программа, программное обеспечение, операционная система). Учащиеся знакомятся с элементами рабочего стола, способом управления мышью


10

Познавательные:

Определение основной и второстепенной информации

Коммуникативные:

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

5.Этап первичной проверки понимания изученного

Учитель демонстрирует вопросы (задания 1-6 в презентации «Управление компьютером»)

Учащиеся отвечают на вопросы с помощью мульмедийной доски соединяют надписи с соответствующими им рисунками


Коммуникативные:

умение с полнотой и точностью выражать свои мысли, владение монологической и диалогической формами речи

Регулятивные:

Волевая саморегуляция, планирование, контроль

Физкультминутка

Раз – согнуться, разогнуться,

Два – нагнуться, потянуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть.

Семь, восемь – лень отбросим.

Выполняют упражнения

1


11.Этап информации о домашнем задании

Д.з. з §4; РТ: №38, №39, №42. Дополнительно просмотреть анимации «Мышь и еѐ назначение» (196649);

«Элементы интерфейса» (196645) на сайте sc.edu.ru. Можно предложить интересующимся детям найти информацию о истории компьютерной мыши




Познавательные: самостоятельно отбирать источники информации;

Выбирать, какая информация нужна для решения данной задачи

6.Этап закрепление изученного (практическая работа)

Учитель повторяет технику безопасности и предлагает учащимся выполнить практическая часть (алгоритм работы на рабочем столе в папке 5 класс)

Каждый ученик за личным компьютером выполняет практическую работу № 2

15

Познавательные:

Действия постановки и решения проблем, самостоятельное создание алгоритмов деятельности, смысловое чтение

Регулятивные:

Волевая саморегуляция, планирование, контроль

8.Этап обобщения и систематизации

Учитель кидает кубик, на гранях которого написано: Объясни; Назови; Придумай; Предложи; Поделись; Почему (прием кубик БЛУМА)

Учащемуся необходимо сформулировать вопрос с выпавшим словом и адресовать его другому ученику

2

Познавательные:

Построение логической цепи рассуждений, структурирование знаний

Коммуникативные:

умение с полнотой и точностью выражать свои мысли, постановка вопроса

12.

Этап подведение итогов учебного занятия

Объявление оценок, предварительно ознакомив учащихся с критериями оценивания.

Выставление оценок в дневник, проверка записи домашнего задания

2

Регулятивные:

Оценка , контроль

Коммуникативные:

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

13.

Этап рефлексии

Учитель предлагает выбрать смайлик, который совпадает с состоянием ученика на сегодняшнем уроке

Ученики сигнализируют о своем эмоциональном состоянии с помощью карточек со смайликами

1

Познавательные:

Обобщение, сравнение, классификация

Регулятивные:

Оценка













Приложение 1

Вариант 1

    1. Отметьте устройства компьютера, предназначенные для обработки информации.

    1. Внешняя память

    2. Оперативная память

    3. Процессор

    4. Монитор

    5. Клавиатура



    1. Отметьте устройства, предназначенные для ВВОДА информации в компьютер.

      1. Принтер

      2. Процессор

      3. Монитор

      4. Сканер

      5. Джойстик

      1. Клавиатура

      2. Мышь

      3. Микрофон

      4. Акустические колонки

      5. Дискета


    2. Отметьте специальные клавиши.

      1. End

      2. Пробел

      3. Shift

      4. Home

      5. Esc

      1. PageUp

      2. Enter


    3. Отметьте элементы рабочего стола.

  1. Кнопка Пуск

  2. Кнопка Закрыть

  3. Кнопка Свернуть

  4. Панель задач

  5. Корзина

  6. Строка заголовка

  7. Строка меню

  8. Значок Мой компьютер





Вариант 2

1. Отметьте устройство, где программы и данные хранятся и после выключения компьютера.

    1. Внешняя память

    2. Оперативная память

    3. Процессор

    4. Монитор

    5. Клавиатура



2.Отметьте устройства, предназначенные для ВЫВОДА информации.



  1. Принтер

  2. Процессор

  3. Монитор

  4. Сканер

  5. Джойстик

  1. Клавиатура

  2. Мышь

  3. Микрофон

  4. Акустические колонки

  5. Дискета

3.Отметьте клавиши управления курсором.

  1. End

  2. Пробел

  3. Shift

  4. Home

  5. Esc

  1. PageUp

  2. Enter

4.Отметьте элементы окна программы.

  1. Кнопка Пуск

  2. Кнопка Закрыть

  3. Кнопка Свернуть

  4. Панель задач

  5. Корзина

  6. Строка заголовка

  7. Строка меню

  8. Значок Мой компьютер

7


Краткое описание документа:

Технологическая карта урока информатики "Управление компьтером. Вспоминаем приемы управления компьютером" в 5 классе по УМК Босовой Л.Л. составлена с учетом требований ФГОС. Рассмотрены УУД на всех этапах урока

Тип урока: Урок изучения новых знаний и способов действий (определен по классификации Шамовой - Давиденко).

Цели урока: проверить знания учащихся по устройству компьютера и основам пользовательского интерфейса; расширить представление учащихся о меню и управлении компьютером с помощью меню. Планируемые результаты:

Личностные: понимание важности для современного человека владения навыками работы на компьютере.

Метапредметные: основы ИКТ-компетентностей, навыки управления компьютером.

Предметные: общие представления о пользовательском интерфейсе, представление о приемах управления компьютером.

Общая информация

Номер материала: 104661

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.