1143313
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта урока иностранного языка "Инфинитивные обороты"

Технологическая карта урока иностранного языка "Инфинитивные обороты"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта урока немецкого языка


Учитель: Королёва Анастасия Федоровна

Класс: 9а

Тема: «Инфинитивные обороты»

Место уроков в системе уроков по данной теме: 1 из 5

Тип урока: комплексное применение знаний

Дидактическая цель: создать условия для развития навыков и умений устной

монологической и диалогической речи

Расширение возможности иноязычного общения путем правильного употребления речевого оборота «umzu»

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Формирование иноязычных знаний, навыков и умений.

2. Активизировать речевую и мыслительную деятельность учащихся при построении предложений с инфинитивными оборотами

Воспитательные задачи:

1. Воспитание уважения к немецкому языку и культуре немецкого народа.

2. Привитие любви к природе, к традициям страны.

Развивающие задачи:

1.Развивать технику чтения.

Основные учебно-коммуникативные задачи:

1. Учить составлять связное высказывание, используя данные словосочетания и выражения.

2.Активизация лексико-грамматического материала.

2. Учить работать над мини-проектами.

3.Практиковаться в развитии навыков диалогической речи.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная,

индивидуальная

Средства обучения: учебник, дидактический материал, тестовый материал, средство наглядности, ТСО.


Структура урока:

I блок – организационный. 1. Оргмомент

II блок – мотивационно-процессуальный

1. Фонетическая зарядка

2. Введение нового материала 



Этап урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Информационное пространство 

Оргмомент.


Приветствует учащихся.

Рапорт дежурного.

Цели урока.

Guten Tag, die Kinder! Setzt euch bitte. Nun wir beginnen unsere Stunde! Wer hat Dienst heute? Der wievielte ist heute? (heute ist der elfte Dezember. Mittwoch) Wer fehlt heute? Wie ist das Wetter? (Heute ist das Wetter gut. Die Sonne scheint. Der Himmel ist wolkenlos. Draußen ist es angenehm warm. Heute ist das Wetter schlecht. Es ist draußen nicht schön. Es regnet. Die Sonne scheint heute nicht. Der Himmel ist grau)

Danke! Setzt du dich.

Beginnen wir unsere Stunde! Heute arbeiten wir an der Grammatik, und machen einige Übungen.


Фонетическая зарядка

Проведение речевой зарядки.

Формулирует цели урока.

Чтение, перевод предложений.

Тема урока.

Zuerst haben wir die Mundgymnastik. Sehen sie bitte an die Tafel. Hier gibt es viele Sätzen und wir werden sie lesen und übersetzen.

1.Viele Menschen lernen Fremdsprachen, um mit den Ausländern zu sprechen.

2.Viele Menschen lernen Fremdsprachen, um ins Ausland zu reisen.

3.Viele Menschen lernen Fremdsprachen, um berühmte Sehenswürdigkeiten zu besichtigen.

4. Viele Menschen lernen Fremdsprachen, um die gute Arbeit zu finden.

5. Viele Menschen lernen Fremdsprachen, um die Bücher zu lesen, die Filme zu sehen und dir Musik zu hören.

Nun, und sie – wozu lernen sie die Fremdsprachen?

Nun gut, sehen sie bitte noch einmal auf diese Sätze und sagen mir bitte – welches Thema der Stunde haben wir heute? (die Infinitivkonstruktionen)


Введение нового материала 

Объяснение грамматического материала.


Повторение грамматического материала. Чтение и запись правила.

Und jetzt schlag bitte eure Bücher auf der Seite 99. Wir wiederholen die grammatische Regel über die Infinitivkonstruktionen.

Затем запись правила в тетрадь вкратце.

ИО - независимые придаточные конструкции.

1. Um + zu соотвествует союзу "чтобы".

2. Statt+zu соотвествует "вместо того, чтобы".

3. Ohne +zu = "без того, чтобы".

Такие инфинитивные обороты не имеют собственного подлежащего. Они относятся к обозначению лица или предмета в главном предложении, выполняющего роль подлежащего. Они могут стоять как перед главным, так и после главного предложенияНапример:
Er verließ seine Heimat, 
um im Ausland zu studieren — Он покинул свою родину, чтобы учиться за границей
Um im Ausland zu studieren verließ er seine Heimat — Чтобы учиться за границей он покинул свою родину

Und jetzt kontrollieren wir eure Hausaufgaben. – s.98 Ub.1


Закрепление (тренировка) материала


Объяснение и контроль выполнения упражнений

Отработка грамматического материала на практике.

Работа с карточками

Вставь инфинитивные группы statt... zu + Infinitiv, um ...zu +Infinitiv, ohne...zu + Infinitiv.

Wir fahren mit dem Bus, ... zu Fuß zu gehen.

Er ging fort, ... ein Wort zu sagen.

Wir laufen Schi, ... uns zu trainieren.

Ich lese das Buch, ... der Mutter zu helfen.

Mein Bruder soll die Hausaufgabe machen, ... eine gute Note zu bekommen.

Die Kosmonauten trainieren viel, ... in den Kosmos zu fliegen.

Die Touristen fahren nach Moskau, ...  nach Archangelsk zu fahren. 

Viele Soldaten gingen an die Front, ... die Heimat zu schützen.

Man reist viel, ... viel Neues zu erfahren.

Раскрой скобки.

Meine Freundin geht in die Bibliothek, ... /ins Kino gehen/.

Du sollst viel lesen, .../klug sein/.

Er geht  nach Hause, .../die Kontrollarbeit kontrolieren/.

Das Kind lag im Bett, .../ einschlafen/.

Sie werden Schlittschuh laufen, .../Schi laufen/.

Переведи предложения на русский язык.

Man kan nicht gute Fachleute werden, ohne Kenntnisse zu bereichern.

Man muß viel arbeiten, um gut zu verdienen.

Der Junge schweigt, statt etwas zu sagen.

Mein Vater tadelt mich, damit ich gute Noten bekomme.

Der Kranke soll einige Tage im Bett liegen, um später zur Arbeit zu gehen.

Er fährt mit dem Bus, anstatt mit der Straßenbahn zu fahren.


Подведение итогов урока, домашнее задание

Оценивание работы учащихся на уроке. Домашнее задание. Благодарность за урок.

Запись домашнего задания. Подведение итогов урока.

Schreiben eure Hausaufgabe – s.100 Ü.6 und einige mochten die Satze mit dieser Konstruktionen schreiben.

Eure Noten sind...

Danke für die Stunde. Auf Wiedersehen.






Краткое описание документа:

Тема: «Инфинитивные обороты»

Место уроков в системе уроков по данной теме: 1 из 5

Тип урока: комплексное применение знаний

Дидактическая цель: создать условия для развития навыков и умений устной

монологической и диалогической речи

Расширение возможности иноязычного общения путем правильного употребления речевого оборота «umzu»

Задачи:

Образовательные задачи:

1.      Формирование иноязычных знаний, навыков и умений.

2.      Активизировать речевую и мыслительную деятельность учащихся при построении предложений с инфинитивными оборотами                                 

Воспитательные задачи: 

1. Воспитание уважения  к немецкому языку и культуре немецкого народа.

2. Привитие любви к природе, к традициям страны.

Развивающие задачи:

1.Развивать технику чтения.

Основные учебно-коммуникативные задачи:

1. Учить составлять связное высказывание, используя данные словосочетания и выражения.

2.Активизация лексико-грамматического материала.

2. Учить работать над мини-проектами.

3.Практиковаться в развитии навыков диалогической речи.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная,

индивидуальная

Средства обучения: учебник, дидактический материал, тестовый материал, средство наглядности, ТСО.

 

 

Общая информация

Номер материала: 368855

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.