Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Технологическая карта урока "Исполнители вокруг нас" информатика (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Технологическая карта урока "Исполнители вокруг нас" информатика (6 класс)

библиотека
материалов

11



Технологическая карта урока

6 класс

Методическое обеспечение

Программы и планирование ФГОС ИНФОРМАТИКА ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 5-6 классы. 7-9 классы

Л. Л. Босова, А. Ю. Босова, 2-е издание Москва БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014

Тема

Исполнители вокруг нас

Цель темы

Формирование информационной компетентности учащихся через составление алгоритма

Задачи урока

  • Обучающие - систематизация представления об исполнителях, развитие навыков составления алгоритмов для формального исполнителя в приложении Страна «Фантазия», Колобок на шахматной доске;

  • Развивающие – развитие логического мышления, внимания; развитие умения оценивать результаты выполненных действий; развитие познавательного интереса к предмету через практическую деятельность.

  • Воспитательные – воспитание самостоятельности, аккуратности, трудолюбия и ответственности при выполнении задания; воспитание уверенности в своих силах.

Тип урока

Комбинированный, с практической работой на компьютере

Форма проведения урока

Беседа, практическая работа

Методы

  • словесный – беседа;

  • наглядный – мультимедийный проектор, компьютеры;

  • практический – индивидуальная работа, работа в парах, практическая работа на компьютере

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Формирование навыков работы по составлению алгоритмов для исполнителя

Формирование у учащихся умения аргументировано отвечать на поставленные вопросы

Регулятивные

Планирование собственной деятельности, оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные

Извлечение необходимой информации из беседы, рассказа. Выработка алгоритма действий.

Коммуникативные

Учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в результат общей деятельности

Воспитание у учащихся готовности и способности к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика

Основные понятия

  • Исполнитель;

  • Формальный исполнитель;

  • Система команд исполнителя

Ресурсы

Основные

Дополнительные

Учебник Информатика 6 класс Босова Л.Л., Босова А.Ю., изд. Бином. Лаборатория знаний, 2013г.;

Босова Л.Л., Босова А.Ю, Информатика Рабочая тетрадь для 6 класса, 2-е издание, Москва БИНОМ. Лаборатория знаний;

Методическое пособие для учителя;

Электронное приложение к учебнику, http://metodist.lbz.ru/;

Сайт методической поддержки УМК. http://metodist.lbz.ru/

Презентация по теме урока, задания, контрольный тест

(http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/flash/5kl/gl1/1/1.swf)

Плакат «Техника безопасности», http://metodist.lbz.ru/

Плакат «Управление и исполнители»

Плакат «Правильная посадка за компьютером»

(http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6b0a2030-1e06-4b67-9191-a7de053a61e1/%5BINF_028%5D_%5BPD_53%5D.swf)

Электронное пособие на CD: Светлана Тур, Татьяна Бокучава, Страна «Фантазия», «Колобок на шахматной доске», пакет программных средств к методическому пособию по информатике для учителей 5-6 классов, Издательство «БХВ Петербург», АНО «ИЦ Технологии современного образования», 2006

Свободное программное обеспечение


Исполнитель Кузнечик в системе КуМир, http://www.niisi.ru/kumir/





Межпредметные связи

Математика, Литература, ОБЖ

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа

Педагогические технологии

  • Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);

  • Здоровьесберегающие технологии







Ход урока


Этап урока

Время

Формы

Метод

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I этап Мотивация


Организационный Актуализация знаний

2 мин.

 Фронтальная и индивидуальная работа

Беседа

Приветствие Беседа с учащимися о технике безопасности


Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.

Слайд 1

Задает вопросы по технике безопасности, корректирует ответы учащихся.

Слайд 2

Актуализация. Что такое алгоритм?

Для чего он создается?

Слайд 3

Приведите примеры…

Приветствуют учителя, настраиваются на урок

Отвечают на вопросы

Регулятивные:

  • нацеливание на успешную деятельность.

Личностные:

  • выражать положительное отношение к процессу познания,

  • проявлять желание проявлять новое.

Коммуникативные:

  • формирование умения слушать и слышать

II этап Целеполагание


Усвоение нового материала

10 мин.

Фронтальная работа

Беседа

Формулировка темы, объяснение нового материала с помощью ЭОР

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/flash/5kl/gl1/1/1.swf

Слайд 4

Игровой момент.

Предлагаю немного поиграть. Вертолет... радиоуправляемая машинка. Что происходит?

Слайд 5

Продолжите предложение: Разрабатывает алгоритмы…человек. Исполняет алгоритмы…: исполнитель.

Слайд 6

Вот вы и сформулировали тему урока: «Исполнители вокруг нас». Запишем число и тему

Слайд 7

Какие вопросы мы сегодня решим?

Ключевые слова:

  • Исполнитель

  • Формальный исполнитель;

  • Неформальный исполнитель

Раздать детям заготовки на бумажных носителях

Слайд 8

Исполнитель – человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные выполнять определенный набор команд.

Опираясь на определение и свой жизненный опыт назовите еще пожалуйста исполнителей.

Слайд 9

Исполнитель - стиральная машина

Более сложный исполнитель

Работает по программам, созданным человеком.

Программы выбирает человек

Машина работает автоматически

Слайд 10

Исполнители-роботы

Слайд 11

Назовите алгоритм. Что делает кот в поэме

У лукоморья дуб зеленый

А. С. Пушкина?

И днем и ночью

Кот ученый

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Какие алгоритмы может выполнять служебная собака?

Команды у них одинаковые?

Система команд исполнителя

Команды, которые может выполнять конкретный исполнитель, образуют систему команд исполнителя (СКИ)

Слайд 12

Плеер DVD. Это устройство сейчас есть почти в каждом доме. включая его, мы не задумываемся, что запускаем систему команд исполнителя.

Предлагаю вам выполнить СКИ в виде математических действий.

Задумайте число;

Прибавьте столько же;

Умножьте результат на 3;

Разделите на задуманное число.

Если после выполненных действий ответ совпал с моим, значит алгоритм исполнен верно.

Слайд 13

Работа в парах. Взаимоконтроль.

Предлагаю составить СКИ для стиральной машины.

А потом обменяться карточками и проверить выполнение.

Слайд 14

При многократном прослушивании диска с любимой музыкой вы можете быть уверены, что она воспроизводится проигрывателем всегда одинаково. Но вряд ли кому-нибудь из певцов удастся несколько раз совершено одинаково исполнить песню из своего репертуара.

Типы исполнителей

Слайд 15

Формальный исполнитель. Формальный исполнитель одну и ту же команду всегда выполняет одинаково.

Физкультминутка!!

Формулирование темы и целей урока

Отвечают на вопросы учителя. Называются примеры исполнителей: человек, животное, заводная игрушка, компьютер.


выключение.

Исполнитель – человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные, выполнять определенный набор команд.
Команды, которые может выполнять исполнитель
называются системой команд исполнителя (СКИ).
Робот, компьютер, люди

Регулятивные:

  • постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что еще не известно;

Познавательные:

  • постановка и решение проблемы;

  • самостоятельное формулирование познавательной цели;

Личностные:

  • развитие познавательных интересов учебных мотивов;

Коммуникативные:

  • умение ясно и четко излагать свое мнение,

  • выстраивать речевые конструкции

III этап


Практическая работа

23 мин.

Групповая работа

Беседа

ТБ за ПК

Знакомство с новым исполнителем. Объяснение порядка выполнения практической работы. Выполнение практической работы на компьютере. Страна «Фантазия», «Колобок на шахматной доске»

Слайд 16

Компьютерный практикум


Рабочий стол/Start.exe – Ярлык/

Колобок на шахматной доске/Алгоритмы/

Линейные алгоритмы/Задание 1


Демонстрация выполнения составления алгоритма для исполнителя


Решение алгоритмических задач


Я предлагаю вам самим определить тип исполнителя.

Объясните почему?



Выполнение и повторение упражнений за учителем

Учащиеся садятся за компьютеры и выполняют задания. Учитель контролирует выполнение задания и при необходимости отвечает на вопросы.
показывает правильный вариант работы

Регулятивные:

  • составление плана и последовательности действий.

  • предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик;

Познавательные:

  • выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

  • выдвижение гипотез, их обсуждение, доказательства;

  • построение логической цепи рассуждений;

  • самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера

Личностные:

  • выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.

Коммуникативные:

  • умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

IV этап

Самоконтроль, взаимоконтроль


Закрепление материала

Оценочные листы


Групповая работа

Беседа


Слайд 17

Возьмите листы самоконтроля и заполните

Учащиеся заполняют лист самоконтроля



Регулятивные:

  • выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

  • осознания качества и уровня усвоения;

Познавательные:

  • преобразование модели в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной учебной целью.

V этап

Подведение итогов работы. Домашнее задание



2 мин.

Групповая работа

Беседа


Оценка учеников, выставление отметок за урок.

Выдача домашнего задания

Слайд 18

Итак, ребята давайте подведем итог (учебник)

Продолжите фразу:

Исполнитель – это……………..

Система команд исполнителя (СКИ)……………

Запишите Домашнее задание

§15 (стр. 103), ответить на вопросы

РТ № 167, 168, 169, 170 (стр. 147 - 149)

Разгадать кроссворд № 177 (стр. 156)

Разбирает пример выполнения домашнего задания в рабочей тетради.


Дается в трех формах: 1) практика – номера по учебнику и выполнение упражнений в рабочей тетради;

2) творческое задание: нарисовать образец рисунка, записать координаты на листочке для программы Фантазия Колобок на шахматной доске;

3) индивидуальное задание: ответить на вопросы в кроссворде по теме урока.

Отвечают на вопросы, выслушивают отметки за урок

Записывают домашнее задание, выслушивают критерии оценивания,

Регулятивные:

  • оценка – осознание качества и уровня освоения и владения теми или иными учебными действиями;

  • осуществлять итоговый контроль

Личностные:

  • оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, степень самостоятельности, инициативности, причины неудач.

Коммуникативные:

  • умение строить продуктивное взаимодействие в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.

проявлять активность в деятельности.

VI этап

Рефлексия






Слайд 15

Итак, вернемся к ключевым словам нашего урока:

Исполнитель – это…

Формальный исполнитель – это

Неформальный исполнитель – это

Это и есть САМОЕ ГЛАВНОЕ

Чему научились на уроке?

Слайд 17

Давайте обсудим

Приведите 2-3 примера формальных исполнителей.

2. Приведите 2-3 примера неформальных исполнителей.

Вопросы по уроку остались?




Ребята! Сегодня вы познакомились с учебным исполнителем Колобок и успешно выполнили задание – научились составлять алгоритмы с использованием команд, входящих в СКИ программы. И хотя этот набор команд невелик, вам потребовались аккуратность и внимание при выполнении работы. Эти качества обязательно понадобятся вам в дальнейшем при составлении других, более сложных алгоритмов.

Учитель оценивает учащихся по ответам в течение урока и результатам практической работы.

Дети!

Для меня очень важно ваше мнение.

Рефлексия

Зеленый – все понял, интересно;

Жёлтый – понятно не все, но интересно;

Красный – ничего не понял.


Познавательные:

  • построение логической цепи рассуждений;

  • самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

Коммуникативные:

  • постановка ответа – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

  • умение слушать и вступать в диалог





Лист самооценки учащихся на уроке

ФИО учащегося

Оценка:



Да

Нет

1.

Я знаю понятие: ИСПОЛНИТЕЛЬ



2.

Я понял, как составлять алгоритмы



3.

Я знаю, что такое формальный исполнитель



4.

Я знаю, что такое неформальный исполнитель



5.

Я понял СКИ






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Методическое обеспечение

Программы и  планирование ФГОС ИНФОРМАТИКА ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 5-6 классы. 7-9 классы

Л. Л. Босова, А. Ю. Босова, 2-е издание Москва БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014

Тема

Исполнители вокруг нас

Цель темы

Формирование  информационной компетентности учащихся через составление алгоритма

Задачи урока

  • Обучающие - систематизация представления об исполнителях, развитие навыков составления алгоритмов для формального исполнителя в приложении Страна «Фантазия», Колобок на шахматной доске;
  • Развивающие  – развитие логического мышления, внимания; развитие умения оценивать результаты выполненных действий; развитие познавательного интереса к предмету через практическую деятельность.
  • Воспитательные – воспитание самостоятельности, аккуратности, трудолюбия и ответственности при выполнении задания; воспитание уверенности в своих силах.

Тип урока

Комбинированный, с практической работой на компьютере

Форма проведения урока

Беседа, практическая работа

Методы

  • словесный – беседа;
  • наглядный – мультимедийный проектор, компьютеры;
  • практический – индивидуальная работа, работа в парах, практическая работа на компьютере

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Формирование навыков работы по составлению алгоритмов для исполнителя

Формирование у учащихся умения аргументировано отвечать на поставленные вопросы

Регулятивные

Планирование собственной деятельности, оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные

Извлечение необходимой информации из беседы, рассказа. Выработка алгоритма действий.

Коммуникативные

Учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в результат общей деятельности

Воспитание у учащихся готовности и способности к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика

Основные понятия

  • Исполнитель;
  • Формальный исполнитель;
  • Система команд исполнителя

Ресурсы

Основные

Дополнительные

Учебник  Информатика 6 класс Босова Л.Л., Босова А.Ю., изд. Бином. Лаборатория знаний, 2013г.;

Босова Л.Л., Босова А.Ю, Информатика Рабочая тетрадь для 6 класса, 2-е издание, Москва БИНОМ. Лаборатория знаний;

Методическое пособие для учителя;

Электронное приложение к учебнику, http://metodist.lbz.ru/;

Сайт методической поддержки УМК. http://metodist.lbz.ru/

Презентация по теме урока, задания, контрольный тест

(http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/flash/5kl/gl1/1/1.swf)

Плакат «Техника безопасности», http://metodist.lbz.ru/

Плакат «Управление и исполнители»

Плакат «Правильная посадка за компьютером»

(http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6b0a2030-1e06-4b67-9191-a7de053a61e1/%5BINF_028%5D_%5BPD_53%5D.swf)

Электронное  пособие на CD: Светлана Тур, Татьяна Бокучава, Страна «Фантазия»,  «Колобок на шахматной доске», пакет программных средств  к методическому пособию по информатике для учителей 5-6 классов, Издательство «БХВ Петербург», АНО «ИЦ Технологии современного образования», 2006

Свободное программное обеспечение

 

Исполнитель  Кузнечик в системе КуМир, http://www.niisi.ru/kumir/

 

 

 

 

Межпредметные связи

Математика, Литература, ОБЖ

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа

Педагогические технологии

·         Обучение  в сотрудничестве (командная, групповая работа);

·         Здоровьесберегающие  технологии

Автор
Дата добавления 03.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров835
Номер материала 419708
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх