Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока литературного чтения (4 класс)

Технологическая карта урока литературного чтения (4 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

24.09.2014 Технологическая карта урока литературного чтения№11

Тема урока: А. Е. Измайлов «Кукушка», «Лестница», И. А. Крылов «Осел и соловей»

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Образовательная цель: учебно-информационные-сознательное чтение текста разного типа вслух и про себя. Познакомить с баснями русских баснописцев; закрепить литературоведческие понятия «басня», «мораль», «баснописец», «олицетворение». Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целепологание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся


1.Организационный момент



2. Работа с басней А.Е. Измайлова «Кукушка» в учебнике стр.40








3. Физминутка

4. Слушание басни И.А.Крылова «Осёл и Соловей» хр.2ч. с.120



5. Итог урока.


Организация учащихся, настрой на урок.

- Чему хотели бы научиться на уроке?

1. Повторение. Выразительное чтение подготовленной басни (индивидуальный опрос)

2.Чтение басни учеб. стр.40

Понравилось вам произведение?

- Правильно ли кукушка оценила пение соловья и своё пение? Найдите ответ в тексе.

- Какие пороки людей показывает автор? Объясните.

Подумайте, какие слова можно считать моралью этой басни. Прочитайте ответ.

Чтение статьи о баснописце Александре Ефимовиче Измайлове.


3. Беседа:

- О чём рассказывает басня? Чему учит?

Выполните задания по тексту.


- Что нового узнали на уроке? С каким жанром литературы работали? Произведения каких авторов читали на уроке?

Д/З по выбору: подготовить выразительное чтение одной из басен; РТ№1 к басне Крылова «Осёл и Соловей»; прочитать самостоятельно А.Е. Измайлова «Лестница» и выполнить задания к тексту в РТ.


Постановка цели урока.

Выразительное чтение подготовленной басни

Выразительное чтение подготовленной басни «Крестьянин в беде» И.А. Крылов


2.Чтение басни

Беседа по прочитанному,

выполнение заданий в учебнике и тетради





Упражнение в выразительном чтении басни А.Е. Измайлова «Кукушка» в тетради с.37


Производят физ.упражнения


3. Слушание басни И.А. Крылова «Осёл и Соловей»

Участвуют в беседе. Отвечают на вопросы в учебнике.



Подводят итог урока.

Оценивают свою деятельность на уроке.


Определяют свой выбор домашнего задания.





















Краткое описание документа:

Технологическая карта урока по литературному чтению на тему  А. Е. Измайлов «Кукушка», «Лестница», И. А. Крылов «Осел и соловей» в 4 классе по программе "Начальная школа 21 века"

Тип урока:  урок усвоения новых знаний

Образовательная цель: учебно-информационные-сознательное чтение текста разного типа вслух и про себя. Познакомить с баснями русских баснописцев; закрепить литературоведческие понятия «басня», «мораль», «баснописец», «олицетворение».                                                                                                                                                     Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целепологание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

 

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов,  управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Общая информация

Номер материала: 186418


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»