Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока литературного чтения по теме: В.Д. Берестов. Новая песенка.

Технологическая карта урока литературного чтения по теме: В.Д. Берестов. Новая песенка.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока литературного чтения в 4 классе «А» 06.04.2015 г.

( предмет) (класс) (дата)

Тема урока: В.Д. Берестов. Новая песенка.

Тип урока:

Урок усвоения новых знаний.

Цель урока

Воспринимать на слух поэтическое произведение в исполнении учителя, отвечать на вопросы по содержанию текста, оценивать свои эмоциональные реакции.

Задачи урока:

Образовательные: Раскрывать пути осознания родства человека и природы.

Развивающие: Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Воспитательные: Воспитание толерантных чувств.

Планируемые результаты

Предметные

Осознание значимости чтения для личного развития.

Личностные

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Метапредметные

Коммуникативные

Формулировать собственное мнение и позицию. Строить понятные для партнёра высказывания.

Регулятивные

Использовать речь для регуляции своего действия.

Познавательные

Строить сообщения в письменной форме.

Межпредметные связи

литературное чтение – русский язык

Ресурсы урока

Презентация по теме урока. Источник: i-fakt.ru

Формы урока

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая, …

УМК

Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова

Ход урока

Дидактическая
структура урока, с указанием времени

Деятельность
учителя

Деятельность
учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные УУД

Метапредметные УУД

1

Организационный этап, 2 мин

Эмоциональный настрой на работу.


Слушание стихотворения. Обдумывание идеи стихотворения.

Книга – верный,
Книга – первый,
Книга – лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки! –
Все ребята говорят.
(З. Бычков)

Строить рассуждения в форме связи простых суждений.

Готовность слушать собеседника и вести диалог

2

Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся, 8 мин

Организовать опрос учащихся в виде тестов на тему «Виды художественной выразительности». Основные литературные понятия.

Выполнение тестовой работы.

Проверочная работа по литературному чтению.

Фамилия, имя ___________________________________

1. Напиши определения.

  1. Тема произведения –

  2. Идея –

  3. Жанр –

  4. Композиция –

  5. Сюжет –

  6. Герой (литературный) –

  7. Диалог –

  8. Монолог –

  9. Эпизод –

2. Виды художественной выразительности:

Олицетворение –

Метафора –

Сравнение –

Эпитет –

Аллегория –

3. Перечисли жанры художественных произведений.

Осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме творческого характера.

Осознанно строить речевое высказыва-ние в соответствии с задачами коммуника-ции.

3

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся, 3 мин

Предложить определить тему урока.

Определение темы урока, постановка учебных задач.



Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!

- Кому  знакомо  это  стихотворение?

Почти   всем!  

- Где  вы  с  ним  познакомились?

Конечно  же,  ещё  в  детском  саду.

 А  может,  и  родители  некоторым  читали.

Конечно  же,  стихи  Берестова  знакомы  вам  с  самого  раннего детства.  Почему?

Они  коротенькие,  легко  запоминаются,  весёлые,  связаны  с  нашей  жизнью.

Определять тему и задачи конкретного урока.



Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления

4

Актуализация знаний, 7 мин

Провести читательскую разминку.










Развитие навыка чтения.

1. Читательская разминка.

Жизнь коротка и быстротечна,
И лишь литература вечна.
Поэзия душа и вдохновенье,
Для сердца сладкое томленье.


2. Знакомство с жизнью и творчеством автора произведения.

Родился  Валентин  Берестов  в  маленьком,  тихом  городке,  в  семье  учителя.  Отец  будущего  поэта  сам  писал  в  юности  стихи  и  сыну  сумел  привить  страстную  любовь  к  чтению.  По  признанию  Берестова,  одним  из  величайших  событий  его  жизни  было  то,  что  в  четыре  года  он  научился  читать.

  Книги  были  с  ним  с  самого  раннего  детства.

  Поэтические  способности  у  мальчика  обнаружились  очень  рано.  К  сожалению,  первый  стихотворный  опыт  закончился  грустно.  За дразнилки  на  одноклассников  их  автор- 8- летний  Берестов- был  бит  своими  товарищами  по  первому  классу.  Но  это  не  отвратило  его  от  сочинительства.  Повзрослевший  поэт  записывал  новые  стихи  в  тетрадь,  которая  хранилась  в  тайнике.  Было  это  во  время  Великой  Отечественной  войны  в  1942  году  в  г.  Ташкенте,  где  в  эвакуации  жила  семья  Берестовых.  В  годы  войны  в  этом  городе  оказались  и  многие  знаменитые  литераторы.  Вообще  в  жизни  Валентину  Берестову  удивительно  везло  на  счастливые  встречи.  Здесь,  в  Ташкенте,  он  разговаривал  с  Анной  Ахматовой.  Но  особую  роль  в  литературной  биографии  Берестова  сыграл  Чуковский  Корней  Иванович,  которому  14- летний  поэт  решился  показать  свою  заветную  тетрадь.  Корней  Иванович  помог  развиться  поэтическому  таланту  Берестова.  Первый  сборник  стихов  Берестова  «Отплытие»  вышел  в  1957году.  В  это  же  время  выходит  книжечка  для  дошкольников  «Про  машину».  С  этого  времени  книги  Валентина  Берестова  появляются  регулярно.

Осознание значимости чтения для личного развития.

Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.


5

Первичное усвоение новых знаний,

10 мин

Расширить представления детей о многогранности творчества В. Берестова.

Знакомство с жизнью и творчеством автора.

Творчество  В.Д. Берестова  многогранно: стихи  о  любви,  о  природе,  поэтические  и  познавательные  книги  об  интересных  археологических  находках,  о  радостях  и  буднях  кропотливого  труда  археолога.  Археология  и  поэзия  помогли  Берестову  восстановить  порвавшуюся  «связь  времён»,  органически  слились  в  его  творчестве.  Ведь  археолог  и  поэт  не  могут  жить  без  открытий.  А  открытия  не  бывают  без  удивлений.

        А  мы  идём  в  горячей  мгле

         По  выжженным  местам,

         Чтоб  реку  возвратить  земле

          И  запахи  цветам.

 Так  написал  поэт  о  своей  профессии  и  о  своём  творчестве.  Потому  что  всякий  настоящий  поэт  «возвращает»  свои  открытия  людям  -  своим  читателям.

  Валентин  Берестов  всем  своим  творчеством  утверждает,  что  детство – сердцевина,  «стержень» человека  будущих  времён.  Поэтому  и  создаёт  он  светлые,  поэтические  произведения  в  стихах  и  прозе  для  совсем  маленьких  читателей.

     Валентин  Берестов  стал  профессиональным  литератором.  Читатель  любого  возраста  и  разнообразных  книжных  пристрастий  найдёт  в  нём  своего  автора.  В  стихах – он  лирик  и  философ.  Порой  -  ироничный  собеседник  или  добрый  сказочник.  У  него  есть  прозаические  сказки,  написанные  вместе  с  Т.  Александровой,  Н.  Панченко.  Ну,  и  от  человека,  родившегося  1  апреля,  конечно,  ждут  шуток,  розыгрышей.  Один  из  его  сборников  так  и  называется  «Улыбка».

        А  его  стихи  для  малышей  полны  озорной  выдумки.  В  них  баюкают  больную  машину,  а  в  столовую  заходит  Дракон!  В  них  игра  и  сказка,  глее  возможно  всё:

Осуществ-лять анализ текста с выделением существен-ных и несущест-венных признаков объектов.

Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха

6

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации,

10 мин

Провести анализ стихотворения. Выявить средства выразительнос-ти, используемых автором.

Анализ стихотворения. Выявление средств выразительности, используемых автором.

Стр. 135

Раскрывать пути осознания родства человека и природы.

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

7

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению, 2 мин

Стр. 128 – наизусть.

Фиксирование д/з в дневниках.

- Запишите задание в дневник.

Поиск и выделение необходимой информации.

Формирование умения контролировать учебные действия в

8

Рефлексия, подведение итогов занятия, 3 мин

-Что нового вы сегодня узнали?

-Что было легко? Что было трудно?

-Что вы можете сказать о своей работе на уроке?

Анализ своей деятельности.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудут.

Пусть будет добрым ум у вас

И сердце добрым будет.

Удачи во всех ваших начинаниях!

Использовать речь для регуляции своего действия.

Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Урок литературного чтения направлен на достижение основных компетенций:

Формирование умения воспринимать на слух поэтическое произведение в исполнении учителя, отвечать на вопросы по содержанию текста, оценивать свои эмоциональные реакции.

 

 

П.  Строить сообщения в письменной форме.

К. Формулировать собственное мнение и позицию. Строить понятные для партнёра высказывания

 Р. Использовать речь для регуляции своего действия.

 

К. Формулировать собственное мнение и позицию. Строить понятные для партнёра высказывания.

В произведении раскрывается тема любви и понимания. Тема близости человека и природы.

Автор
Дата добавления 05.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров563
Номер материала 474498
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх