333784
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыТехнологическая карта урока литературы

Технологическая карта урока литературы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ «СЮЖЕТ О СПЯЩЕЙ КРАСАВИЦЕ И ЕГО ИНТЕРПРЕТАЦИЯ В НЕМЕЦКОЙ ФОЛЬКЛОРНОЙ СКАЗКЕ И РУССКОЙ АВТОРСКОЙ СКАЗКЕ» (ФГОС ООО второго поколения) Учебник И.Н.Сухих «Литература. 5 класс» Учитель Васильева И.Ц.

этапа







t

СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Предметные

Личностные

Метапредметные

I



1.







2.

Этап (стадия) вызова интереса

Эмоциональный настрой. Вовлечение в деятельность

Целеполагание







Побуждение к поиску ответа





Корректирует формулировки цели, сделанные обучающимися





Рассуждение – поиск ответа





Формулируют цели урока

Осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития

Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Умение самостоятельно определять цели своего обучения и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности



Коллективная вопросно-ответная

Аналитико-ассоциативное мышление

Индивидуальные ответы

II





3.















4.













5.











6.

Этап (стадия) реализации смысла

Поддержание активности, интереса и инерции движения, созданной во время стадии вызова.

Осмысление полученной информации (перечитывание части текста).





Соотнесение новой информации с собственными знаниями.



Подведение итогов поисковой и аналитической работы








Организует опрос по результатам работы над двухчастными дневниками.





Предлагает таблицу «тонких» и «толстых» вопросов.

Контролирует работу групп.

Организует экспертизу выполненного задания.





Предлагает сводную таблицу







Сравнивают, анализируют материал двухчастных дневников.







Заполняют таблицу «тонких» и «толстых» вопросов.





Предлагают свои примеры, анализируют, сравнивают с предложениями других групп.

Формулируют вывод на основе сводной таблицы.

Развитие способности понимать литературные художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции; воспитание квалифицированного читателя, способного участвовать в обсуждении прочитанного

Формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания

Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умение создавать, применять и преобразовывать модели и схемы для решения учебных и познавательных задач







Групповая



Коллективный мыслительный процесс



Индивидуально-групповая

III.

Этап (стадия) рефлекси


Организует самооценку обучающихся.



Выставляет оценки.

Самостоятельно оценивают свою работу, работу группы.

Анализируют собственные мыслительные операции и чувства

Воспитание квалифицированного читателя, способного аргументировать свое мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях.

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира

Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей, владение устной и письменной речью

Индивидуальная

IV.

Домашнее задание












Краткое описание документа:

Предлагаю коллегам технологическую карту ранее опубликованного урока по литературе в 5 классе по теме "Сюжет о спящей красавице  и его интерпретация в немецкой фольклорной сказке и в русской авторской сказке (ФГОС второго поколения). Учебник И.Н.Сухих. Автор программы - И.Н.Сухих. Програма соответствует ФГОС. Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями технологии развития критического мышления через чтение и письмо. В таблице отражены этапы урока и составляюшие этих этапов, в содержании этапов указаны виды деятельности учителя и ученика,  по требованиям ФГОС отмечены планируемые результаты ипредложены основные формы работы на каждом этапе.

Общая информация

Номер материала: 547814

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.