Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока математики на тему "Число и цифра 4" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока математики на тему "Число и цифра 4" (1 класс)

библиотека
материалов



Муниципальное автономное образовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 94 г. Челябинска







Технологическая карта

изучения темы

«Число и цифра 4».








Автор: Абдрахманова Вилия Хайретдиновна

учитель начальных классов

высшая квалификационная категория











Челябинск - 2013



Технологическая карта изучения темы «Число и цифра 4».


Тема

Число и цифра 4


Класс

12


Учитель

Абдрахманова Вилия Хайретдиновна


Цель темы

Познакомить с числом и цифрой 4, понятием «четвертый»


Тип урока

урок изучения нового материала


Основные понятия

Число

Цифра

Четвертый


Межпредметные связи

Литературное чтение, изобразительное искусство


Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Учебник А. Л. Чекин «Математика», 1 кл., 1 полугодие.

Р.Г.Чуракова Математика Поурочное планирование 1 класс

Тетрадь для самостоятельной работы №1. Захарова О. А., Юдина Е. П.


Организация пространства

Работа фронтальная

индивидуальная

в парах





Планируемые результат


Предметные

Метапредметные


Личностные


Научатся определять тему урока

Получат возможность научиться самостоятельно записывать цифру 4

Соотносить цифру и число предметов.

Совершенствовать навыки счета предметов.

Продолжить формирование умений сравнивать предметы по разным признакам.


Познавательные УУД

Формировать понятие «четвертый»

Формировать понятие числа 4 как количественной характеристики множества

Уметь сравнивать предметы по разным признакам.

Получит возможность научиться анализировать и обобщать

Регулятивные УУД

Формулировать цели урока

Планировать свою деятельность

Само – и взаимоконтроль

Развивать умение анализировать и обобщать.

КоммуникативныеУУД

Работать в парах



Самооценка

самоопределение через помощь соседу









Этапы урока


Деятельность

учителя

Деятельность

ученика


Формы организации взаимодействия на уроке

Формирование УУД



I этап. Организационный момент.

Цель:

1) мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки;

2) определить содержательные рамки урока.



Инструктаж, настрой детей на работу.
Очень я хочу учиться

Не лениться, а трудиться.

Точно знаю – я смогу,

И ребятам помогу.

- Кто из вас готов отправиться за новыми знаниями?

- Но прежде мы с вами должны определить: Что мы будем делать на уроке?







I этап. Организационный момент.

(Ответы детей: мы все готовы).





1.Вспомним, что мы делали на прошлом уроке

2. Узнаем новое

3.Будем работать с учебником

4. Будем работать в тетради

5. Оценим свою работу




Фронтальная

















I этап. Организационный момент.

Коммуникативные УУД

Определение цели, задачи своей деятельности







II этап.

Повторение изученного материала

- Запишите все цифры, которые мы изучили

- Цифру, которая стоит после цифры 2

- цифру, предшествующую цифре 2


ПЛАНШЕТ

(инд. работа)


Работа в парах

Обратная связь

Коммуникативные УУД

взаимопроверка

III этап. Актуализация знаний.

Цель:

1) учить находить предметы, представленные по четыре

Организация индивидуальной работы,

привлечение учащихся

к обсуждению проблемных вопросов.

- Послушайте скороговорку и подумайте, поможет ли она нам определить цель нашего урока

Четыре черненьких чумазеньких чертенка

Чертили черными чернилами чертеж

Чрезвычайно чисто!

-Что интересного вы заметили в скороговорке?




-Давайте проверим, правильно ли мы определили цель нашего урока.

Учебник с.52

- Расскажите соседу, как мы будем работать?

Работа с информацией, представленной на рисунке, зад.1.


Участие в обсуждении проблемных вопросов, формулирование собственного мнения и аргументация его.


ДИНАМИЧЕСКАЯ МИНУТКА «Пчелки»


Пчелки в ульях сидят

И в окошечки глядят

Порезвиться захотели

Полетели, полетели

II этап. Актуализация знаний.











-Все слова начинаются на Ч, прозвучало число 4

-Будем знакомиться с числом и цифрой 4

Зад. 1 Рассмотрите рисунок

<Рисунок 1>

-Что изображено на рисунке?

Что объединяет эти предметы на рисунке?





ВЫВОД ( подвести к цели урока)

Работа с условными обозначениями учебника?


Фронтальная работа

II этап. Актуализация знаний.

Регулятивные УУД

Формулировать цель, формировать собственное мнение










Коммуникативные УУД

Умение слушать, вступать в диалог

Познавательные УУД


Извлечение необходимой информации из прослушанного текста


IV этап.

Изучение нового материала.


Цель:

1) познакомить учащихся с названием и обозначением числа 1.

2) учить учащихся писать цифру 4.




3) уметь находить число 4 в числовом ряду.


4) уметь вести счет предметов.




Работа с информацией, представленной в учебнике. Зад.2.

- Посмотри, каким знаком обозначают число ЧЕТЫРЕ. Этот знак называют цифрой 4.


Зад.3

- Найди и покажи среди знаков цифру 4.

- Покажи на рисунке те предметы или их части, которые похожи на цифру 4.

- Посмотри на кубик: на нем выпало 4 очка.

- На каком месте в числовом ряду находится число 4

Зад.4.

- Подумай, выполни задание в тетради.

- Рассмотри, как пишется цифра 4, обозначающая число ЧЕТЫРЕ,

- Из каких элементов она состоит?

- поучись ее правильно писать на планшете
- теперь в тетради

Зад.5.

«Миша помнишь, нам мама рассказывала сказку про Козленка, который умел считать до десяти? – спросила Маша. После Теленка и его мамы к озеру пришел Бык. Козленок посчитал и его.

- Каким по счету Козленок назвал Быка?

- Сколько животных оказалось у озера?


Правильно ли он это сделал?




III этап. Изучение нового материала.


Работа по учебнику с.52

Участие в обсуждении вопросов,

умение аргументировать свой ответ














ПЛАНШЕТ

(инд. работа)

Работа в тетради. Зад.1.

- Письмо цифры 4.

Зад. 2.

- Письмо цифры 4.


- Четвертым ( пришёл после третьего)




работа в парах













фронтальная

III этап. Изучение нового материала.



Коммуникативные УУД

- оценивать правильность выполнения задания.

- владение диалогической формой речи


Коммуникативные УУД

Контролировать правильность и аккуратность собственных записей.






Познавательные УУД

Формулировать на основе анализа ответы на проблемные вопросы.

V этап. Закрепление изученного.


Цель:

1) закрепить умение правильно писать цифру 4.

Тетр. С. 50 Зад. 2.



IV этап. Закрепление изученного.

Работа в тетради



J:\ФОТО К конспектам\DSC03907.JPG



IV этап. Закрепление изученного.

Регулятивные УУД

Осуществлять самоконтроль: соотносить собственную запись с предложенным вариантом.


VI этап. Контролирующее задание


-Поставь на четвертую ступеньку снизу красный карандаш, а на третью сверху - синий


Зад. 6. В тетради для самостоятельной работы

Коммуникативные УУД

Контролировать свою работу




VII этап

Итог урока. Рефлексия деятельности.

Цель:

1) подвести итог проделанной работе на уроке.





VII. Итог урока. Рефлексия деятельности.

-Чему вы научились на уроке?

Расскажите по схеме:

знаю

Я запомнил

смог

Запомнил, как пишется цифра 4 и знаю, что означает число ЧЕТЫРЕ, ЧЕТВЕРТЫЙ

Научился писать цифру 4.

Я смог правильно написать цифру 4.


Знать название числа 4.

Уметь записывать цифру 4.

Уметь находить число 4 в числовом ряду.

Уметь находить предметы, представленные по четыре.

Уметь вести счет предметов.

Урок окончен. Спасибо за урок!





























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

Познавательные УУД

Формировать понятие «четвертый»

Формировать понятие числа 4 как количественной характеристики множества

Уметь сравнивать предметы по разным признакам.

Получит возможность научиться анализировать и обобщать

Регулятивные УУД

Формулировать  цели  урока

Планировать свою деятельность

Само – и взаимоконтроль

 Развивать умение анализировать и обобщать.

КоммуникативныеУУД

Работать в парах

Предметные УУД

Научатся определять тему урока

Получат возможность научиться самостоятельно записывать цифру 4

Соотносить цифру и число предметов.

Совершенствовать навыки счета предметов.

Продолжить формирование умений сравнивать предметы по разным признакам.

Личностные УУД

Самооценка

 

 самоопределение через помощь соседу

Автор
Дата добавления 12.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров884
Номер материала 481432
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх