- 27.11.2014
- 5929
- 29
|
учитель |
Устюгова Елена Иссаевна, МАОУ Памятнинская СОШ |
|
|
Предмет: |
Математика УМК «Начальная школа 21 века» |
|
|
Класс: |
1 |
|
|
Тема раздела |
Основной период |
|
|
Тема изучения |
Шар. Куб (1 урок) |
|
|
Цель |
образовательная: учить различать пространственные фигуры: шар, куб. воспитательная: способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать результат своей работы |
|
|
Планируемые результаты обучения |
||
|
личностные |
метапредметные |
предметные |
|
Высказывать собственные суждения и давать им обоснование. |
Понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения.
|
Различать круг и шар, квадрат и куб. Распределять элементы множеств на группы по заданному признаку. Пересчитывать предметы, выражать числами получаемые результаты. Изображать отрезок заданной длины. Отмечать на бумаге точку, проводить линию по линейке.
|
|
Тип урока: |
Урок изучения нового материала |
|
|
Формы организации деятельности учащихся |
фронтальная, работа в парах, индивидуальная работа
|
|
|
оборудование |
Для учителя |
Для учащихся |
|
Учебник, демонстрационные фишки, цифры, фигуры куб, шар, круг квадрат |
Учебник, рабочая тетрадь, счетные палочки. Бусина, круг, кубик, квадрат, пластилин |
|
Содержание урока
|
№ |
Этап урока |
Время (мин)
|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Методический комментарий |
|
1. |
Мотивация к учебной деятельности. Актуализация опорных знаний. |
5 |
Устный счет В вазе 3 груши и столько же яблок. Сколько всего фруктов в вазе? В семье четверо детей. Сестер столько же, сколько братьев. Сколько сестер в семье? Ребята, рассмотрите рисунки (СЛАЙД). Давайте вспомним названия этих геометрических фигур.
|
Закрепляют умение производить математические вычисления.. Поясняют, как получили результат. Определяют, как называются геометрические фигуры. |
|
|
2. |
Постановка учебной задачи |
1 |
- А как называются эти фигуры? (демонстрация предметов, имеющих форму куба и шара) Всего лишь две геометрические фигуры, а смотрите, сколько названий вы им дали! Сколько разных мнений! Почему так получилось, как вы думаете? - Так что мы сегодня узнаем на уроке? Кто сможет сформулировать тему? Проверим по учебнику. Стр.9. Прочитайте тему урока. Какую цель поставим перед собой? |
Варианты ответов: куб, квад-рат, круг, шар, мяч, кубик Значит, мы чего-то не знаем об этих фигурах. Узнать название данных фигур и их свойства; научиться различать фигуры круга и шара, квадрата и куба. |
|
|
3. |
Открытие нового знания |
10 |
-Давайте рассмотрим рисунки на стр. 9, задания 1. (СЛАЙД) - Какие предметы по форме похожи на шар? - Есть ли в классе другие предметы, которые похожи на шар?
- Задание 2. (СЛАЙД) На какую фигуру похожи: циферблат будильника, стёкла очков, пуговица?
- Давайте возьмем бусину и круглую фишку. Попробуйте объяснить, чем шар отличается по форме от круга?
А теперь рассмотрите квадрат (из картона) и кубик. Что можно о них сказать? В чем различие между кубом и квадратом? Из скольких квадратов состоит поверхность куба.
- Какой вывод можно сделать? |
Строят речевые высказывания, отвечая на проблемные вопросы учителя.
В практической деятельности определяют, чем шар отличается от круга, квадрат от куба. Круг и квадрат - плоские фигуры; шар и куб – объемные (пространственные) |
|
|
4 |
Первичное закрепление изученного материала |
|
1. Работа в парах. Вылепить из пластилина куб и шар. Доказать, что это именно шар, а не круг, куб, а не квадрат. 2. Работа в рабочей тетради. Стр.7, №1,2. 3. РТ стр. 8 №3. |
На практике применяют полученные знания. Учатся доказывать свою точку зрения.. |
|
|
6 |
Итог урока. Рефлексия. |
1 |
– Что нового узнали на уроке? Что было самым интересным на уроке? Что показалось сложным? |
рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математки в 1 классе УМК "Начальная школа XXI века".
Урок открытия нового знания, организован с учетом деятельностного подхода в обучении. На уроке этап закрепления изученного материала происходит в практической деятельности учащихся.
6 662 857 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Устюгова Елена Иссаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.