Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока обобщения знаний по географии в 6 классе по теме: «Гидросфера»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока обобщения знаний по географии в 6 классе по теме: «Гидросфера»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока обобщения

знаний по географии в 6 классе по теме: «Гидросфера»


Предмет, класс, учитель

6 класс, география, Пантелеева О.О.

Тема урока,

  № урока по теме

"Обобщение знаний по теме Гидросфера", последний урок в теме.

Тип урока

Обобщение, систематизация, коррекция и проверка знаний  с  использованием элементов игры и диспута.

Цель урока

Обобщение и систематизация предметных ЗУНов, формирование универсальных действий при решении предметных задач.

Задачи урока

 

Обучающие

Обобщение знаний о водной оболочке Земли – гидросфере, формирование универсальных учебных действий.

Развивающие

Научить учащихся анализировать цели, процессы и результаты своей деятельности. Побуждать к постоянному желанию оценки своих действий.

Воспитательные

Формирование навыков совместной деятельности, культуры общения, уважения чужого мнения; содействовать формированию мировоззренческих понятий: целостность водной оболочки Земли, влияние внутренних вод на жизнь человека.

Требования  ФГОС ООО (предполагаемые результаты обучения)

Личностные

Осознание учащимися целостности гидросферы, её необходимости в жизни всего живого на Земле, а, следовательно, её рационального использования.

Метапредметные

Формировать общественные (сотрудничество и соревнование) и индивидуальные (заинтересованность, вера в собственные возможности) мотивы.  Развивать интеллектуальные способности.

Предметные

Проверить универсальные умения выделять, описывать, объяснять существенные признаки географических  объектов и явлений по теме «Гидросфера»

Формы организации учебной деятельности

Групповая, индивидуальная, фронтальная

Образовательные технологии

Проблемного обучения, групповой работы.

Методы обучения и познания

Частично – поисковый, занимательный, анализ и самооценка знаний

Оборудование, средства обучения

Презентация учителя, задания; физическая карта полушарий; раздаточный материал группам, атласы 6 класса.

Ход урока

Структурные элементы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I. Организационный процесс (5 минут)

  Оргмомент

Вступительное слово учителя, ознакомление с критериями оценивания знаний.

Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

II. Обобщение, систематизация, контроль знаний (35 минут)

 Актуализация знаний 

Пояснение: выполнить предложенный контрольный тест.

Взаимооценка ответов по образцу


Задание 1. Определение понятия

Используя предложенную схему, объясните, из чего состоит определение понятия.

Объясняют, что надо сделать, чтобы сформулировать определение?

Задание 2. Пользуясь схемой, составьте определения понятий

Предлагает составить определения понятий:

а) гидросфера;

б) Балтийское море;

в) река Клязьма.

Составляют определения понятий

Задание 3. Обобщение понятий

Учитель: умение обобщать – одно из важных общих учебных умений, рассмотрите понятия «Атлантический океан» и «Мировой океан»: раскройте их содержание и назовите различия. У этих понятий разный объем: одно из них вмещает в себя (или «поглощает») другое. Какое?

Называют различия понятий. Проверяют, правильно ли проведено обобщение понятий:

а) море – океан – Мировой океан - гидросфера;

б) река – поверхностные воды – воды суши – гидросфера;

Дополняют обобщение:

в) грунтовые воды – …… – …… – ……

Задание 4. Логические действия.

Учитель: существует логический закон: содержание понятия обратно пропорционально его объему. Составьте два коротких сообщения по физической карте мира: первое – о морях Атлантического океана, второе – о Средиземном море.Проанализируйте, какое из этих сообщений будет содержать больше сведений и более точную информацию. Подтвердите или опровергните предложенный логический закон.

По группам составляют сообщения, делают вывод.

Географическая разминка

Учитель останавливает урок, предлагает всем детям сцепить руки в «замок»: «Полный штиль!» «Волны!» «Волны сильнее!» «Шторм!»

Выполняют физические упражнения

Задание 5. Дискуссия.

Организует дискуссию о значении внутренних вод в жизни человека: разделившись на 4 группы, приведите свои доводы к вопросу: «Внутренние воды» – это благо или беда?

Обсуждают проблемы рационального и нерационального использования водных ресурсов. Приводят примеры неблагоприятных и опасных для человека явлений, связанных с водами суши.

Самооценка учащихся в дискуссии.

III. Подведение итогов урока (5 минут)

Оценка степени успеха, рефлексия

Оценка степени успеха по количеству набранных баллов.

Самооценка и взаимооценка степени успеха, обучающиеся отслеживают и анализируют результаты свей деятельности.

Домашнее задание

Разъясняет задание

Подготовить кроссворд, составить свой контрольный тест по теме «Гидросфера». 



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект-технологическая карта в соответствии с ФГОС ООО последнего урока в теме "Гидросфера" - "Обобщение знаний по теме Гидросфера".

Основная дидактическая цель урока:  обобщение и систематизация предметных ЗУНов, формирование универсальных действий при решении предметных задач. 

Сформуированы обучающие, развивающие и воспитательные задачи урока и личностные, метапредметные и предметные предполагаемые результаты обучения.  

Выдержка из анализа урока:

1. Отобранное содержание урока соответствует дидактической задачи урока.

2.      2. Приемы обучения и учения (методы обучения) соответствуют решению триединой образовательной цели урока.

3.       3.Формы обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная способствуют решению основной дидактической задачи урока, целесообразно  использованы предложенные задания.

4.     4. Вопросы и задания, предлагаемые для выполнения школьникам имеют практическую направленность.

5.      5.Самостоятельная учебная деятельность обучающихся носит как репродуктивный, так и творческий характер.

6.      6.Личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД формируются на каждом этапе урока.

7.    7.  Структура урока соответствует основной дидактической задаче. 

Общая информация

Номер материала: 316423
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>